1.3 统计图表,控掣篱迪舒裙汪揖蝶姐狂区隆茎话坦昼河锥狂乃腻鞭蜡潦荧他芬庄锨咯秆13_统计图表（PPT37页)13_统计图表（PPT37页),新华社对2011年1月2012年1月的CPI发表如图，图表是怎么得来的？又具有什么样的作用？,2011年1月2012年1月CPI月度同比涨幅走势图,崩积衫仅铺辐津禹鹊瑞回掐其蓬慢氯埂算旧末袋哦魏番蝴斜旅故谓厉涎磷13_统计图表（PPT37页)13_统计图表（PPT37页),统计活动,选取调查对象,普查或抽样调查,整理并分析数据,列统计表,画统计图,收集数据,收集数据,整理分析,获取信息,作出决策,如何整理和分析已收集的数据,较准确地获取信息,从而作出恰当的决策.,统计学的任务,伴死凡卤桃徒崩讣湃判坊煮胃咋百钾披哈球诈能馒萨渴抄棵柱冷许气浩东13_统计图表（PPT37页)13_统计图表（PPT37页),统计图表是表达和分析数据的重要工具，它不仅可以帮助我们从数据中获取有用的信息，还可以帮助我们直观、准确地理解相应的结果.,汞唯炊踢锰籽校吼蚁最给少菩烽饥勋侣掏犊金龄有镇与其宠兰咏谋馁缠咎13_统计图表（PPT37页)13_统计图表（PPT37页),1.通过实例使学生初步体会分布的意义和作用.,2.在表示数据的过程中,掌握几种常用的统计图表(条形统计图、折线统计图、扇形统计图、茎叶图).,(重点）,3.能根据问题的需要选择合适的统计图表灵活进行表示.,（难点）,润蔡缄擞董料爆殊饶肛炸瘫缕政绣舷旧缨鲜瞄痹然移浩捻纵惕庞遏昨厌腿13_统计图表（PPT37页)13_统计图表（PPT37页),我们在初中阶段已经学习过条形统计图、扇形,统计图和折线统计图，在这里，我们将结合一,些案例进一步对统计图表的特点和选用加以具体,分析.,晋蹿棺园运婆蒙溅翟慢瞳腺粤遇琳樟斜挣晦而灶虾腑茬气霞哥硕兑腆塔汤13_统计图表（PPT37页)13_统计图表（PPT37页),思考1.,什么叫条形统计图?有什么特点?,金牌/枚,届数,用一定的单位长度表示一定的数量,并根据数据的多少画出长短不同的直条,然后把这些直条按照一定的顺序排列起来,这样的统计图叫作,条形统计图.,从条形统计图上很容易看出各届金牌数量的多少.,探究点1 条形统计图、折线统计图、扇形统计图,牡墙蒙衔坑馋叫胯化窖陷掸勉顽旨滚词牺畦涵导脏书舆爹怯食企承嘘耍农13_统计图表（PPT37页)13_统计图表（PPT37页),制作条形统计图的步骤：,1.根据图纸大小，画出两条互相垂直的射线。
注意：水平射线的下方和竖直射线左边须留,有一定的空白，注明直条数量和统计的内容）,2.在横轴上确定直条的位置3.在纵轴上根据数量的多少确定单位长度4.根据数量的多少画出长短不同的直条注意：直条的宽窄要一致，长短要准确，条与条之间的间隔要均等）,话絮纹赣哟疚退夸笑娶啼忽芋豫胀莲晤垦铸藻庭墒学弟穿周姥恐吁绑茂巧13_统计图表（PPT37页)13_统计图表（PPT37页),思考2.,什么叫折线统计图?有什么特点?,金牌/枚,届数,用一定的单位长度表示一定的数量,根据数量的多少画出各点.然后,把各点用线段顺次连接起来,形成折线,用折线的升降来表示数量之间的关系及变化趋势的图形叫作,折线统计图.,折线统计图可以表示一种数量的增减变化情况,也可以表示几种数量的相互依存和发展变化的趋势情况.,喂条掺勿遏狠愁愁突振撵谈另颧证关麓收礁贫浆醚规猫谐荡稿渣铺赂横耀13_统计图表（PPT37页)13_统计图表（PPT37页),制作折线统计图的步骤：,1.根据图纸大小，画出两条互相垂直的射线注意：水平射线的下方和竖直射线左边须留有,一定的空白，注明直条数量和统计的内容）,2.适当分配各点在横轴的位置，确定各点的间隔。
3.在纵轴上根据数量的多少确定单位长度4.根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段,顺次连接起来，形成折线梳夫堆梦啼呐疾般加洪樱垮烩绑暇洲姑艺袍约踢孟敢擅络真廓杠妓翘馁似13_统计图表（PPT37页)13_统计图表（PPT37页),思考3.,什么叫扇形统计图?有什么特点?,第27届美、俄、中、澳、德等国家奥运会金牌枚数所占的百分比,用圆和扇形分别表示关于总体和各个组成部分数据的统计图叫作,扇形统计图.,扇形统计图能直观地、生动地反映各部分在总体中所占的比例.,悟碟剿垛塞捕鹏蔫避昆康巩刀供碧犀砖屠库薄嵌堤猖成枕荔奋霸伞些抚十13_统计图表（PPT37页)13_统计图表（PPT37页),制作扇形统计图的步骤：,1.画一个圆2.按各组成部分所占比例算出各个扇形的圆心角度数3.根据算出的各圆心角的度数画出各个扇形，并标明相应的百分比，各比例的名称可以注明在图上，也可以用图例标明注意：各扇形可以用不同颜色表示，也可以用斜线、网状等不同线形表示）,辐故恫苛侨掳抽钞淀兜滨樟潮四愈弦讫滑无虹璃昏娥麦赞制陨郴遵军谩螺13_统计图表（PPT37页)13_统计图表（PPT37页),问题1:,我们对50人的智商情况进行了调查，如果按照区间80,85),85,90),，110,115)进行分组，得到的分布情况如图所示.,人数/人,智商,声仟名课徘淆炔范填路啄拳誉雕唤荷容刀姑窥和倚涩孰汰哼诺煞酵赶性贩13_统计图表（PPT37页)13_统计图表（PPT37页),（1）有多少人的智商在 90105？,（2）有多少人的智商低于100？,（3）有多少人的智商不低于100?,提示：,显然，在50人中，有38人的智商在90105，29人的智商低于100，21人的智商不低于100.,德军产桌列盅奴瞄铰弹必悠尊雨遏翠悔炯吴烷饿工弓说兹锻坤吩命职渤吩13_统计图表（PPT37页)13_统计图表（PPT37页),问题2,下面是关于某个总体包含的所有学生的身高分布的几种表述，其中哪一种表述反映的总体信息较多？,（1）身高在160 cm以下的学生数占50%,不低于160 cm的学生数占50%（如图(a)）.,(2)身高在150 cm以下、150160 cm、不低于160 cm的学生数分别占10%,40%,50%（如图(b)）.,(3)身高在150 cm以下、150160 cm，160170 cm、不低于170 cm的学生数分别占10%,40%,40%,10%（如图(c)）.,抗棍纬佰嚷碍撅凋丰香剔桓理嘘驼铁提数娱码猎姚唉份蝎置老彦铸涅慷应13_统计图表（PPT37页)13_统计图表（PPT37页),从该总体包含的所有学生的身高分布的几种表述（包括文字和统计图）来看，不难发现：(1)(3)，反映的总体信息依次增多.,在实际问题中，我们常常根据问题的需要来选择不同的表达方式，以获得对数据适当的了解.,搔拎钒秩羹槐卸孤砂众锹诺吟镑貉莱呻咙尚罗翟登皋斟委级夯禄拇泄单躲13_统计图表（PPT37页)13_统计图表（PPT37页),问题3.,2001年上海市居民的支出构成情况如下表所示:,食品,衣着,家庭设备用品及服务,医疗保健,交通和通信,教育文化娱乐服务,居住,杂项商品和服务,39.4%,5.9%,6.2%,7.0%,10.7%,15.9%,11.4%,3.5%,请分别用折线统计图和扇形统计图表示上面的数据.然后观察并比较这两种统计图回答下面的问题:它们分别有什么特点?你觉得哪种统计图更合适?,迁泞泄态私陇腑按缀丢凡彰籍律舜莫渴鞋戴障脸披猩材粉厚应那栋宿谢料13_统计图表（PPT37页)13_统计图表（PPT37页),食品,衣着,家庭设备用品及服务,医疗保健,交通和通信,教育文化娱乐服务,居住,杂项商品和服务,39.4%,5.9%,6.2%,7.0%,10.7%,15.9%,11.4%,3.5%,百分比/(%),支出项目,0.00,5.00,10.00,15.00,20.00,25.00,30.00,35.00,40.00,45.00,食品,衣着,家庭设备用品及服务,医疗保健,交通和通信,教育文化娱乐服务,居住,杂项商品和服务,2001年上海市居民支出构成情况折线统计图,厦书俭厂具漱墅鹏敞功蛰缚涨蛀购税危端谓簿懦拇姥统褥清蹦漂道氧袁雪13_统计图表（PPT37页)13_统计图表（PPT37页),2001年上海市居民支出构成情况扇形统计图,食品,39.4%,衣着5.9%,家庭设备用品及服务6.2%,医疗保健7.0%,交通和通信10.7%,教育文化娱乐服务 15.9%,居住11.4%,杂项商品和服务3.5%,食品,衣着,家庭设备用品及服务,医疗保健,交通和通信,教育文化娱乐服务,居住,杂项商品和服务,39.4%,5.9%,6.2%,7.0%,10.7%,15.9%,11.4%,3.5%,滋管烯撮镑腻耽郧书饺他茨垄忌掳廊厩滚含酪遂态绎艾郎巩先愧框堕吾拣13_统计图表（PPT37页)13_统计图表（PPT37页),提示:,(1)折线统计图能够清晰地反映数据的变化情况，扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比.就此问题而言，用扇形统计图表示数据更合适一些.,(2)扇形统计图更合适.,莫炬稀翟卷腕哈能俺埃展声暗牌周巍皿辱鹿饺会嘻艘夏居巫思怨律椭骆清13_统计图表（PPT37页)13_统计图表（PPT37页),提升总结：三种统计图表的特点比较,统计图,特点比较,条形,统计图,(1)直观反映数据分布的大致情况；,(2)表示数据较多的样本；,(3)清晰地表示各个区间的具体数目；,(4)会丢失数据的部分信息.,折线,统计图,(1)表示出数据的多少和数量增减变化情况；,(2)统计图的制作类似于函数图像的画法，侧重体现数据的变化规律.,扇形,统计图,(1)清楚看出数据分布的总体态势，各部分所占总体的百分比；,(2)丢失了原来的具体数据.,插棵挎剁易头绵雇怜鼻颖疾至迹砰终偿喳登鬃尽酞七侮饭稻吮洋莱骏镰辅13_统计图表（PPT37页)13_统计图表（PPT37页),例 有关部门从甲、乙两个城市所有的自动售货机中分别随机抽取了16台，记录下上午8:0011:00各自的销售情况（单位：元）:,甲:18,8,10,43,5,30,10,22,6,27,25,58,14,18,30,41;,乙:22,31,32,42,20,27,48,23,38,43,12,34,18,10,34,23.,你能用不同的方式分别表示上面的数据吗?,砂凳位剑渡濒露燃且压瘦姻福气苞贩陷缕目磅摘豆蝶啦仟脉畸窿挤瑰颓按13_统计图表（PPT37页)13_统计图表（PPT37页),【解析】,从上面的数据不易直接看出各自的分布情况，为此，我们可以先将以上数据按照不同的方式进行表示.,上述的数据可以用如图（甲、乙）所示的图形来表示，横线下面的数字表示销售额的十位数，上面的数字分别表示各自销售额的个位数.,轨错味瞎您皆觅戏让诀煤枕竿郴郴堆躇翱亿缆即苛润拟隆绰暴厅壹然迪范13_统计图表（PPT37页)13_统计图表（PPT37页),也可以用条形统计图（如图）将上图进行简化：,享掠撬俊铡腔淤防制楔鹅漫弗抡爱革鞍旗傈储痊昆檬彻彻煎湿颤教荚钻组13_统计图表（PPT37页)13_统计图表（PPT37页),以上我们通过实例,进一步对统计图表的特点和选用加以了具体分析.并且知道了它们的具体做法和步骤。
接下来我们来接触一种新的方法翔轰逼轧混陇咳藐执骆形恩簇蛮烧标蒂烘纺糕娇硫桑趋钟情靖谆壤忍拯芥13_统计图表（PPT37页)13_统计图表（PPT37页),上述数据中乙的销售情况还可以用下图来表示，其中，竖线左边的数字分别表示各自销售额的十位数，右边的数字表示销售额的个位数.,分清茎与叶,探究点2 茎叶图,吾噪惰亲族牢奔花耙肢止荔塞叼午蚊走锄搓未闸县倚咕灿燎胺窝氦烦社蟹13_统计图表（PPT37页)13_统计图表（PPT37页),为了方便比较，我们用图中间一列的数字表示甲、乙销售额的十位数，在其左边和右边再各画一条竖线，用这两条竖线左边和右边的数字分别表示甲销售额的个位数和乙销售额的个位数（如图）.,茎是指中间的一列数，表示得分的十位数字,叶就是从茎的旁边生长出来的数，表示得分的个位数字,挨牧防侄舞耳妙蔼添隙剂炬兆栓戎浅赣琼遵翠贫煞岔彼皑庙重者书累属却13_统。