单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑文本,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,高中历史学科的学习方法,高中历史学科的学习方法,必 修,选择性必修,选修,中国历史,纲要,国家制度与,社会治理,经济与社会生活,文化交流与传播,史学入门,史料研读,高中历史课程有哪些内容？,外国历史,纲要,高一阶段，所有学生,必学,，并将进行学业水平考试，其成绩会对高二的选科分班产生一定影响。
必 修选择性必修 选修 国家制度与经济与社会,初中历史,梗概、基础,拓展、深入,高中历史,初中历史与高中历史异同,初中历史梗概、基础拓展、深入高中历史初中历史与高中历史异同,需要有科学的历史观和方法论指导,须将史事置于特,定的时空下考察,推理和论证须依据可靠史料作为证据,历史叙述本质上是对过去,事情,的解释,任何阐释都蕴含,价值追求,和,人文情怀,唯物史观,时空观念,史料实证,历史解释,家国情怀,建构正确的历史认识,历史学是研究人类历史进程的学科，是在一定的,历史观指导,下对人类历史的,叙述和阐释,普通高中历史课程标准,需要有科学的历史观和方法论指导须将史事置于特推理和论证须依,高中历史的学习与初中相比，存有诸多熟悉的史实，但学习是,“,螺旋式上升,”,的过程高中历史的学习，是对建构知识的,体系化、抽象化、深度化、素养化,，是致力于培养学生的,唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀,这五方面核心素养在以后的学习中，会结合具体的课程内容进行讲授高中历史的学习与初中相比，存有诸多熟悉的史实，但学习是“螺,学习重点：,学习重点：课标在课程内容中，对必修模块每个专题的内容叙述，基本上是要求通过知识运用对历史的重要问题进行认识。
学习的核心就是“,历史认识,”要求认识的历史问题，涉及的多是特征、局面、变化、原因、意义、影响等，可见这些是必修模块学习的重点学习重点：学习重点：课标在课程内容中，对必修模块每个专题的内,历史学科的学习方法,历史学科的学习方法,落实基础主干知识的记忆方法,少量多次地不间断学习,必须保持每天持续不断地学习，这是克服遗忘的最好的、也是唯一的办法；每天学习一门课程的时间不要太长，以保证注意力的集中和学习的效率记忆,“,核心词,”,的方法,历史教材中的文字表述分为语法成分和知识成分，知识成分是理解历史问题的关键，也是各种考试阅卷中的,“,采分点,”,，利用记忆,“,核心词,”,（知识成分）的方法，记忆量大大减少，这是减轻负担和提高效率的极好途径落实基础主干知识的记忆方法少量多次地不间断学习,通过,复述,的方法检验和强化记忆,复述时以考试大纲为依据，并以此为提纲，逐条回忆和落实；尽量不去翻看教材，实在难以回忆起来的知识点，再通过教材来解决问题这是高中历史复习克服学习效率递减和记忆死角的有效手段培养科学的记忆方法,通过复述的方法检验和强化记忆,事,物,人,W,hen,W,here,W,hy,ho,w,W,h,at,W,ho,事物人 When Where,历史学习的六要素：,五个“,W”,，一个“,H”,五个“,W”,：,when,where,what,who,why,何时何地，发生了什么事，谁参与了这件事，为什么会发生（背景或者原因）。
一个“,H”,:how,这件事情结果怎么样（影响）历史学习的六要素：五个“W”，一个“H”五个“W”：whe,改革开放：,when,1978,年底,十一届三中全会作出改革开放的重大决策Where,中国（内地和沿海）Who,邓小平总工程师What,对内改革，对外开放Why,（背景）,国内,：“,文化大革命,”十年内乱及左倾错误的思想路线的教训国际,：巨大的国际竞争压力改革开放：when1978年底十一届三中全会作出改革开放,掌握历史学习的基本方法,学习历史唯物主义的基本观点和方法，努力做到论从史出、,史论结合,；,注重,探究学习,，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；,养成,独立思考,的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概况和阐释；,学会同他人，尤其是具有不同见解的人,合作学习,和交流掌握历史学习的基本方法学习历史唯物主义的基本观点和方法，努,怎样看历史教科书？,就是要做到,“,五化,”,：,问题化：,以,“,目,”,为问题,数字化：,注意归纳以数字形式固定下来，做到心中有,“,数,”,重点化：,找准重点，分清主次,分析类和理解类的是重点，过程类不是重点,要点化：,原因分根本原因和直接原因,熟练化：,反复翻看教材,怎样看历史教科书？就是要做到“五化”：,高中历史学科开学第一课完整版课件,时空观念：,中国历史朝代歌,夏商与西周，东周分两段；,春秋与战国，一统秦两汉；,三分魏蜀吴，两晋前后延；,南北朝并立，隋唐五代传；,宋元明清后，王朝自此完。
1,、公元纪年法,：相传是以,耶稣诞生,年为公元元年，之前称为公元前,年（），之后称为公元,年（）2、,皇帝,年号纪年法,：从,汉武帝,开始（年号为,建元,），直到清末宣统帝为止3,、,干支纪年法,：十天干依次相配十二地支而形成的纪年4,、国号,纪年法,：民国纪年在辛亥革命后通用换算公式为：,民国年数,=,公历年数,-1911,年,时空观念：中国历史朝代歌1、公元纪年法：,。