一．省略号的作用：①表引文或引述的话有所省略； ②表重复词语的省略； ③表列举同类事物和序数词语的省略； ④表静默或思考； ⑤表说话断断续续； ⑥表语言的中断； ⑦表话未说完，语意未尽 二．在中华人民工和国国家标准《标点符号用法》（1996年6月1日起实施）的“用法说明”中，省略号用法谈了三点： 1.引文的省略，用省略号标明例如： 她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” 2.列举的省略，用省略号标明例如： 在广州有花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！ 3.说话断断续续，可以用省略号标示例如： “我……对不起……大家，我……没有……完成……任务 三．以上三点是原则性的提法，在实际的运用中可以灵活掌握一般地说，遇到下列诸情况需要用省略号：（1）表示引文的省略； （2）表示列举的省略； （3）表示重复语句的省略；（4）表示说话断断续续的省略； （5）表示意在言外的省略； （6）表示语意难尽的省略；（7）表示语言中断的省略； （8）表示含糊其辞的省略； （9）表示沉默的省略；（10）表示数字延续的省略； （11）表示语音延长的省略；等等。
1.“你们要……好好学习……将来……”这一句中前两个省略号表示说话断断续续，第三个省略号属意在言外的省略2. 所谓“意在言外的省略”，是指在行文时，当有的文句某一部分可以包含某种意思时，有意不把这一部分文字写出来，而用省略号表示，可以给读者以回味，让读者自己去悟出被省略的意思如上例中“将来”后面所省略的内容无非是“为四化建设作贡献”之类文字这种意在言外的省略的省略号用法，在小学语文课本中并不鲜见如： △我觉得有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”（《金色的鱼钩》） 此例中的省略号所省略的文字是“吃草根和伤病员吃剩的鱼骨头”由于这一内容上文已有交代，因此这里用省略号读者完全能领悟其所省略的意思 △“生活？生活当然……”猩猩犹豫着，“不过，乐在其中，那个‘乐’字总有点刺眼《狱中联欢》） 此例中的省略号所省略的文字是“很苦” 这种“意在言外”的省略，说白了就是“话未说完”小学生能说出省略号的这种用法，我们应该鼓励，应该表扬练习：1、古老的钟发哑地敲了十下，十一下…… （ ）2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……” （ ）3、“谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做些什么呢？” （ ）4、“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕我可替你担心呢！” （ ）四． 破折号用来标明行文中解释说明的语句，或表示语义的转换、递进、中断、延长等破折号和括号用法不同：破折号引出的解释说明是正文的一部分，括号里的解释说明不是正文，只是注释 其作用主要有： 1、 表示注释、解释说明 如：迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅 2、 表示意思的转折及转换 如：到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作 3、 表示意思的递进 如：自然是读着，读着，强记着——而且要背出来 4、 表声音的延长、中断或停顿 如：这时，我忽然记起哪本杂志上的访问记——“哦！您，您就是——”（阿累《一面》）“卖——扇子啦！”但接着敲门声，却没有照例的嘹亮而拉长的一声：“信——”“放炮了——”练习：1.一天晚上，我又听到酒瓶滚动的声音——酒瓶是我放在它旁边做记号用的 ） 2.连树与树之间也不缺乏色彩:在松影下开着各种的花,召来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上 ） 3.“呜——”汽笛一声长鸣，火车开动了。
） 4.它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了 ）5.近处 ，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴答在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响—— 丁——冬——丁——冬…… （ ）6.来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了 ）7.这就是我——一个小学生的心里话 ）8.卢沟桥的狮子——数不清 ）2。