花城版一年级上册音乐教案花城版一年级上册音乐教案1教学目标：一、能注意聆听描写小动物的歌(乐)曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处二、能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》《我有一只小羊羔》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情三、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想像中的动物神态四、认识木鱼、碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏五、能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱教学内容一、学唱歌曲《动物说话》和《我有一只小羊羔》二、认识木鱼三、学习二拍子的强弱四、聆听《三只小猪》和《快乐的小熊猫》教材分析一、《三只小猪》是由一支轻音乐队演奏的乐曲，轻松、幽默，勾画了三只小猪愉快的生活场景二、管弦乐《愉快的小熊猫》是美术影片《熊猫百货商店商店》中的一个音乐片断音乐开始，首先由中提琴奏出的长音和小提琴奏出碎弓音，渲染了大森林早晨美丽的景色，在弦乐柔美的音响衬托下，笛子吹出一段节奏自由的旋律，其音调清新，色彩明亮教学安排：3课时第一课时教学目标：一、指导学生亲切、柔和的声音演唱《动物说话》，让他们在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情二、识木鱼，学习并探索演奏方法，并练习为歌曲演唱伴奏。
三、编创与活动，按节奏和节拍的强弱读歌谣教学内容一、学唱歌曲《动物说话》二、认识木鱼三、编创与活动教学过程：一、组织教学，听音乐律动二、编创与活动1、按节奏和节拍的强弱读歌谣指导学生读歌谣时，有意识地读出节拍的强弱，做到有感情地读2、可启发学生用不同的音色，表现老鸭和小鸭的叫声三、表演《动物说话》1、听乐曲律动2、完整地聆听《动物说话》，听录音再自己范唱，让学生来感受采用不同形式让学生感受，拍手听、默唱、小声跟唱3、按节奏和节拍的强弱来读歌词4、听琴轻声学唱5、师提示：怎么样演唱能表现出你很爱小动物的心情，用你的声音告诉我启发学生演唱时投入情感，做到有感情地演唱1、启发学生编创歌词，表现自己喜爱的小动物2、用木鱼为歌曲伴奏，注意看课本上木鱼的图有深有浅，示意学生敲击的动作有重有轻，要按着歌曲的强弱规律敲击，并要明确打击乐的伴奏地位，学会与歌曲的声音协调起来，不要喧宾夺主二、复习歌曲《国旗国旗真美丽》和《同唱一首歌》三、课堂小结：通过这节课的学习，告诉小朋友要热爱小动物课后反思：本课从喜爱小动物是儿童们的天性入手，培养学生的观察力、记忆力和表现力，使学生养成细心观察的好习惯在歌曲中体验不同的演唱形式和艺术风格。
第二课时教学目标一、能注意聆听描写小动物的歌曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和谐相处二、能够用亲切、柔和的声音演唱《我有一只小羊羔》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情三、能根据自己最喜爱的动物形象即兴创编歌词，并会演唱和表演一、认识碰钟、铝片琴，学习并探索演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏教学重点：即兴创编歌词，并会演唱和表演器乐的演奏运用教学难点：铝片琴在歌曲伴奏中的运用教学用具：各种动物头饰、铝片琴、碰钟、多媒体课件课前准备：请小朋友们课前自己制作一个最喜欢的动物头饰标签：教案模板老师准备一件小羊羔的衣服和头饰教学过程一、体现引入部分：1、老师与学生一起随着歌曲《动物说话》自由律动，拉近老师与学生的关系，使学生在平等、轻松、自由的气氛下进入音乐课堂提问引入：刚才我们表演了一首与动物有关的歌曲，小朋友们还会唱其它与动物有关的歌曲吗?(自由表演唱，培养学生自信演唱的能力)2、感受新课部分：变魔术引入新课：请一位小朋友协助老师，其余小朋友闭上眼睛，老师事先让这位小朋友穿上小羊羔衣服和头饰，不让孩子们看见，其他孩子闭上眼睛，老师说：“一、二、三变”，小羊羔从教室外咩咩叫绕场一周老师引导小朋友看着小羊羔有节奏地朗读歌词。
3、用听唱、模唱法学会《我有一只小羊羔》A、要以完整有感情的范唱感染学生，激发学生学习歌曲的愿望B、采用适合学生演唱的调高进行听唱教学听唱教学中可提示学生在同音反复处唱得轻松、亲切C、表演《我有一只小羊羔》：跟着音乐做自由律动，编创动作，表达喜爱小动物的情感1、认识碰钟、铝片琴，学习敲击的正确姿势2、为了使学生很容易用铝片琴敲出旋律，减少技术负担，老师先在铝片琴上分别贴上“1、2、3、5”四个音，用“数字谱唱法”学习3.212∣333∣222∣355∣3.212∣3333∣2232∣1-||二、用铝片琴为歌曲《我有一只小羊羔》伴奏1、老师示范用铝片琴敲出歌曲《我有一只小羊羔》，激发学生学习的兴趣和信心分成四个小组，分别用“数字谱唱法”把歌谱分成四组接龙，用铝板琴演奏自己的音乐部分，小朋友轮换着玩一玩打击乐器2、分小组进行编创歌词：请小朋友们戴上自己制作的动物头饰每个小朋友在组内编唱自己最喜欢的动物歌《我有一只__X》分小组展示成果(唱、奏、演结合，培养学生自信地唱歌，与同学相互合作能力以及培养创新思维)3、表演《我有一只小羊羔》,方法：每组推荐几名小朋友分别敲铝片琴和碰钟，为歌曲伴奏，其余小朋友围着本组自由表演自己创编的歌，大家可唱的不一样，让小朋友尽情地表现自我，角色可以轮换。
欣赏《我的小绵羊》并小结。