小班社会活动瞧！我会自己吃饭教案反思

小班社会活动瞧！我会自己吃饭教案反思小班社会活动瞧！我会自己吃饭教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，愿意跟着老师一起尝试用小勺自己吃饭，体验活动的快乐，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看瞧！我会自己吃饭教案吧　　活动背景　　幼儿小的时候吃饭是需要大人喂的，随着幼儿慢慢地长大，会自己吃饭了，但是幼儿自己吃饭也会出现很多相应的问题，如不会拿勺子、把饭弄得到处都是因此我们在这里设计这一健康活动　　活动目标　　1.愿意跟着老师一起尝试用小勺自己吃饭　　2.体验活动的快乐　　3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得　　4.培养幼儿的观察力和动手操作能力　　5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来　　活动重难点　　重点：让幼儿掌握正确的吃饭方法　　难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝　　活动准备　　1.小勺若干、动物头像若干　　2.幼儿每人一个饭碗　　活动过程　　过程一：故事导入　　1.教师给幼儿讲故事《能干的乐乐》　　2.教师提问：故事中讲了什么内容?　　幼儿讨论后回答要求幼儿知道故事讲的是一个能干的孩子)　　过程二：比一比　　1.教师要幼儿说说会自己吃饭吗?自己吃饭的时候有什么小动作吗?　　幼儿自由回答。

一般幼儿都回答能自己吃饭)　　2.教师发给幼儿每人一个勺子、一个碗，要求表演自己是怎么吃饭的　　幼儿各自吃饭，吃饭表演的时候，教师提醒幼儿要会自己拿勺子吃饭，吃饭时，不说话，不东张西望　　3.教师要幼儿分组表演自己吃饭，看谁做得最好，谁就是班上的乐乐　　4.活动完成后，评选出班上的乐乐，可以评选多个　　过程三：喂宝宝吃饭　　1.教师提问：动物宝宝会自己吃饭吗?引导宝宝学学做做自己吃饭的动作　　2.操作活动：喂动物宝宝吃饭　　①.有好多动物宝宝还不会自己吃饭，可是它们的肚子好饿哦，怎么办呢?(引导幼儿说出喂动物宝宝吃饭)　　②.请个别幼儿尝试学学喂食的动作　　③.教师鼓励幼儿用小勺喂动物宝宝吃饭　　过程四：经验总结　　1. 教师要幼儿小组交流自己吃饭的经验　　2.教师小结本活动，表扬鼓励幼儿　　活动反思　　本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行在表演自己吃饭的时候，教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。