单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,武术健身操,旭日东升,教学设计,漳州市大寨中心小学,柯伟强,2018.04.24,武术健身操旭日东升,一、教学指导思想,以“健康第一、安全第一”的指导思想，贯彻体育与健康课程标准理念，以教材为纲，深度挖掘材料内容，以培养学生自主参与活动为训练主线，以学生发展为本为中心，充分发挥教师主导作用，教会学生自主学习、探究学习和合作学习，促进运动技能掌握和体能的发展，充分调动学生的参与性、积极性和主动性。
使每个学生都能在体育活动中体验到主动参与并获得成功的乐趣一、教学指导思想 以“健康第一、安全第一”,二、教学内容分析,武术健身操是将武术的基本功、基本动作练习与节拍体操结合起来的一种锻炼形式，动作简单、欢快、易学，适合小学低年级学生学练二、教学内容分析 武术健身操是将武术,全国中小学生系列武术健身操中的一套“旭日东升”作为小学低年级的学练内容，整套操操练下来约,3,分钟，比现行的广播操时间短，但是运动量比广播操大，能够起到较好的锻炼作用同时，也能较好地促进武术基本动作的学练，感受民族传统体育的特点，为进一步学练武术打好基础全国中小学生系列武术健身操中的一套“旭日东升”作为小学低,第一节,起势,第一节,第二节,抻拉运动,第二节,第三节,开合运动,第三节,三、学情分析,1,、水平一二年级小学生要重视选择武术等民族民间传统体育活动项目进行学习，武术是小学低年级运动技能教学内容之一低年级武术的各项教材，都是些最简单的武术基础动作2,、学龄初期学生的身体条件和体能差异不大，武术教学时，教师的示范要力求准确和保持武术的运动风格；讲解要简明抓要，讲清每个动作的特点、作用、路线和连接部位，以便于学生准确地做好动作。
教师在示范和带领学生集体练习时，要随时调整自己的位置，使全体学生都看得清、并随时给予口头提示3,、小学生体育课堂纪律观念较弱，模仿能力强、好动、好奇心强、敢于表现自我、注意力容易分散，自我控制力差三、学情分析1、水平一二年级小学生要重视选择武术等民族民间传,四、教学目标,1.,认知目标：通过学习旭日东升武术操动作要领，学生能够知道动作的部位、名称和动作术语，做到协同动作、富有节奏2.,技能目标：通过本堂课的学习，基本掌握旭日东升武术操技术动作，使,90%,能够在学习中模仿学练动作，,90%,的学生通过学练能够独立完成动作，发展柔韧性、和身体的灵敏性，提高学生的协调性和动作的节奏感3.,情感目标：培养学生的爱国主义精神，弘扬中华武术精神，促进学生的交流与互动，形成合作意识和集体观念，传承中国传统文化，激发学生对武术运动的兴趣四、教学目标1.认知目标：通过学习旭日东升武术操动作要领，学,五、重点难点,教学重点：,掌握手型、步型及路线的变化教学难点：,练习时注重动作连贯、协调，一气呵成五、重点难点教学重点：掌握手型、步型及路线的变化六、,采用的主要教学方法,、讲解示范法,、分解教学法,、提问法,、游戏法,、评价反馈法,6,、纠正错误法,7,、模仿练习法,8,、自练法和自评法,六、采用的主要教学方法、讲解示范法,六、教学策略,教法：采用讲解示范法，完整与分解动作相结合，集体纠正与个别纠正法，学生模仿学习与分组练习，观摩展示与评价进行教学。
学法：学生通过听讲、模仿、分组练习展示、交流与评价使学生敢于展现自我六、教学策略 教法：采用讲解示范法，完整与分解动作相结合，,我把本课分成四个部分,：,课堂常规部分约,4,分钟,2.,开始热身部分（,6,分钟）,3.,基本部分约,25,分钟,4.,结束部分约,5,分钟,我把本课分成四个部分：课堂常规部分约4分钟,七、教学过程,开始热身部分 学习提高部分,恢复整理部分,10,分钟,25,分钟,5,分钟,七、教学过程开始热身部分 学习提高部分 恢复整理部分,准备部分（,10,）,课堂常规,游戏：天气预报,开始热身部分,徒手操,准备部分（10）课堂常规,开始热身部分,1.,绕篮球场慢跑和,天气预报,2.,关节操,上肢运动,下蹲运动,扩胸运动,提膝运动,体侧运动,体前屈运动,全身运动,跳跃运动,开始热身部分1.绕篮球场慢跑和天气预报,基本部分（,25,）,第一节,敬礼,第二节 起势,学习,第三节 抻拉运动,第四节 开合运动,基本部分（25）,详细教学流程,一、提问,:,大家了解武术明星吗,?,看过一些基本武术动作方面的视频吗,?,二、完整示范讲解,动作准确到位，分别演练基本体操,详细教学流程,三、,学习武术健身操动作,敬礼、起势、抻拉运动、开合运动,1,、讲解示范动作过程及名称；,2,、教师口令带领下教师示范学生集体,练习；（教师注意根据动作调整示范方位）,3,、教师口令提示下学生集体演练动作，教 师巡回指导；,4,、教师对学生典型错误进行纠正；,5,、教师口令提示下学生集体演练动作。
三、学习武术健身操动作敬礼、起势、抻拉运动、开合运动,易犯错误,问题：,1.,摆头无力，没有精、气、神2.,按掌过分直臂外展3.,勾形、掌形无力，松散4.,勾手后展臂与躯干夹角小于,45,度5.,冲拳手腕与小臂不齐平6.,亮掌手臂后展不够，没有充分展胸易犯错误问题：1.摆头无力，没有精、气、神纠正方法,1.,教师示范感染学生，或击掌提示用力及眼神2.,用拳丈量，掌距大腿外侧约一拳3.,专门握拈掌、勾形4.,助力扳拉练习者后伸，加强肩关节柔韧性的练习5.,用掌沿冲拳手臂平抹，体会腕的平直6.,亮掌手臂大臂贴近耳纠正方法1.教师示范感染学生，或击掌提示用力及眼神三）结束部分（,5,）,、放松整理运动,、音乐伴奏下进行放松,、小结，宣布下次课的内容,、收回器材,（三）结束部分（5）、放松整理运动,七、预计教学效果,本课平均心率预计：,130-135,次,/,分；最高心率为：,170,次,/,分；出现在约三十八分钟时，估计练习密度为,40-45%,左右预计平均心率图,:,T,（时间）,min,P(,心率）次,七、预计教学效果 本课平均心率预计：130-1,八、教学中可能出现的问题及解决预防方法,1,、学生在跑动中，容易造成互相碰撞。
2,、学生注意力比较容易分散3.,专门握拈掌、勾形4.,助力扳拉练习者后伸，加强肩关节柔韧性的练习5.,用掌沿冲拳手臂平抹，体会腕的平直6.,亮掌手臂大臂贴近耳八、教学中可能出现的问题及解决预防方法1、学生在跑动中，容,教学中解决预防方法,1.,教师示范感染学生，或击掌提示用力及眼神2.,用拳丈量，掌距大腿外侧约一拳3.,专门握拈掌、勾形4.,助力扳拉练习者后伸，加强肩关节柔韧性的练习5.,用掌沿冲拳手臂平抹，体会腕的平直6.,亮掌手臂大臂贴近耳教学中解决预防方法1.教师示范感染学生，或击掌提示用力及眼,九、场地布置,1,、,1,个篮球场,2,、,挂图若干张,3,、,4,个标志物,4,、,收音机,1,台,九、场地布置 1、1个篮球场,珍爱生命，远离毒品！,谢谢观看,珍爱生命，远离毒品！谢谢观看,。