Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.------------------------------------------author------------------------------------------date二年级美术教学工作计划二年级美术教学工作计划二年级美术教学工作计划一、 学情分析： 二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差行为习惯有待加强培养经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力二、教材简析： 该教材注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。
由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养三、单元重点、难点分析：[欣赏]重点：通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感 难点：提高学生自主欣赏的意识和能力[绘画]重点：发展学生想象力、创造力，进一步熟练彩笔、油画棒等的表现技巧启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣 难点：鼓励学生大胆想象、创造，真实的表现出自己的真情实感引导学生仔细观察生活周围的事物，细致、充分地在作品中表现出来[手工]重点：运用各种材质纸张及其他材料，进行简单的工艺制作运用橡皮泥、陶泥及相关材料，进行简单的泥塑制作 难点：由简单的平面折纸逐步转为立体造型如何细腻、立体表现泥塑造型四、教学措施： 1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性2、培养学生良好的美术学习的习惯3、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式。
培养学生表达自己感受和意愿的能力 4、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力 周春燕 2010、2、26--------------------------------------------------。