我们正高三！,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,龟兔赛跑给我们的启示,很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都说自己跑得比对方快于是它们决定通过比赛来一决雌雄确定了路线之后它们就开始跑了起来 兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先看到乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树下休息一会儿，然后再继续比赛 于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了乌龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩地当上了冠军兔子醒了过来，发现自己输了启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利龟兔赛跑对我们的启示,第一场,勤奋、持之以恒 学习是一种艰苦的脑力劳动，不能象兔子那样干事稍微有点起色，就骄傲自满你的强项很可能被你变成自己的绊脚石龟兔温馨提示,兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失利原因的分析兔子发现，自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范 如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可能。
于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次乌龟同意了 于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇地从起点跑到了终点它把乌龟甩在几公里之后启示二： 迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手第二场,改变刻板的思维方式， 改进学习方法， 提高学习效率龟兔温馨提示,到这里故事还没有结束这一次，乌龟又动了动脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在比赛中胜过兔子的 它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同 兔子同意了它们出发后，兔子遵循了原先的策略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大河终点位于河对岸两公里处 兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办这时，乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续向前迈进，最终达到了终点启示三：首先应该找出自己的核心竞争力（优势），然后选择适合展现自己核心竞争力（优势）的比赛场地第三场,在学习中发掘自己优势， 把握先机， 想法、行动快人一步龟兔温馨提示,故事还有更新的版本兔子和乌龟成了很要好的朋友，它们决定再比试一次，但是这次，它们两个作为一个团队的成员出现 它们出发了，这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边，然后，相互对调了一下，乌龟驮着兔子游到了对岸。
到了对岸之后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两人一齐冲过了终点线两人都感到了莫大的满足感，比独自获胜还高兴启示四：某个人学习、工作出色、有很强的核心竞争力是件好事，但是除非你能够在一个团队（班级）学习、工作中，并运用好每个人的核心竞争力，否则你常常会发现心有余而力不足，因为有些时候你的弱项正好是别人的强项第四场,发扬合作精神，共同促进 在这个集体里， 我们互相之间不仅仅是对手， 我们更是同学、战友龟兔温馨提示,班会导航： 第一乐章：相信自己会创造奇迹 第二乐章：为实现理想而奋斗 第三乐章: 夯实基础 讲究方法,第一乐章 相信自己会创造奇迹,距2014年高考仅有268天,友情提醒：,268天是什么概念？,268天能否创造奇迹？,在2001年河北定洲的一所很普通的中学,一个名叫李义正的学生考上了清华大学这本没有什么稀奇的.可是当你看到下面的故事时,你不会不惊讶的:,记得那是进入高三的第一次摸底考试，我排名37名，而学校每年能考上大学的顶多10名我发疯似地扔掉手中的武侠小说，然后，有生以来头一次做这样一道算术题：离高考还有多少天？经再三检验答案是251天我挺直腰板坐,在书桌前写下一段文字2000年X月X日，高考倒计时X天。
我要拼！我要创造奇迹！实现我生命中的伟大转折！”,“就这样，我的高考倒计时开始运转为了达到目的，熬到半夜是常有的事，第二天五点照常起床为了能准时起床，我每晚睡前都把闹钟放在枕边，并在床边放一盆洗脸的凉水，这样就避免了闹钟一响就关上，倒头一觉到天亮，醒来之后好心痛的习惯 回想起来我付出了很多，起初那种感觉就像自己割自己的肉，别提多难受了，但是后来慢慢进入状态之后，我感觉自己浑身充满了力量，可以战胜一切的力量，当我感觉到自己慢慢变化时，那时心情很甜学习就应该像一只快乐的小狗,一所顶多只考10名的普通中学的学生，竟在251天的时间创造了 一个伟大的奇迹，考上了清华大学让我想起了一句话：,只要努力,一切皆有可能；相信自已,终能创造奇迹 我们的学校是一所普通的学校，但连续多年高考我们取得了优异的成绩而我们距离高考还有268天，我相信：只要我们一起努力，我们就能创造出寿光二中的伟大奇迹---考上更多更好的大学，甚至一些名校我们应当怎样去实现 这个伟大的奇迹呢？,,第二乐章 为实现理想而奋斗,父母的期盼 如山的习题 紧张的生活 残酷的竞争,拿出半条命来 拼出一个辉煌的高三,这将是我们高三生活的全部,面对,我要,第三乐章 夯实基础 讲究方法,第一阶段: 2013-72014-01 系统复习 第二阶段:2014-022014-04 专题复习 第三阶段:2014-052014-06 热点复习,(强调考点的系统复习,讲解和阶段测试为主),(热点和重点讲解,综合训练和针对检测为主),战略高三,馒头理论,吃了第一个馒头，没饱； 吃了第二个馒头，还没有饱； 吃了第三个馒头，饱了。
由此下结论，只要吃第三个馒头就可以了 其实，没有第一、第二两个馒头的基础，哪有第三个馒头的效果？,基础与发展息息相关就像盖楼房一样，只打三层楼房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下四层的地基 学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终生先天性不足 积累是一个逐渐的过程系统复习该如何把握学习环节呢,系统性,基础性,,,1、对各科基本章节基础知识点进行回归识记 2、进一步明确各考点、热点的基本考查形式 3、了解讲课进度，紧跟老师 提高课堂听课效率，课后及时回归笔记 4、狠抓定时训练，调高应考的规范和准确性,1、根据相关资料迅速建立各科知识系统框架图，对科目考察热点、难点、重点有一宏观了解，提高复习的针对性 2、明确教师授课的思路，课后进行总结归纳 3、从试题入手，建立“三境界”析题习惯 4、从试卷入手，了解科目各题型出题规律,为什么有些同学天天埋头苦读，考试成绩却不理想？为什么有些同学玩得尽兴，学习成绩却很拔尖？一个很重要的原因就是学习方法的正确与否关鸿羽教授根据多年来对一批成绩优异的学生所作的研究，总结出“六先六后”的学习方法一、先计划后学习,二、先预习后听讲,三、先复习后做作业,四、先调整心态后参加考试,五、先独立思考后请教别人,六、先打好基础后灵活思维,“六先六后”学习法,一、地毯式扫荡。
先把该复习的基础知识全面过一遍追求的是尽可能全面不要有遗漏 二、融会贯通找到知识之间的联系把一章章一节节的知识之间的联系找到追求的是从局部到全局，从全局中把握局部复习五步曲,三、知识的运用做题，做各种各样的题力求通过多种形式的解题去练习运用知识掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力 四、捡“渣子”即查漏补缺通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏求得更全面更深入的把握知识提高能力五、“翻饼烙饼”复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢因此，复习总得两三遍才能完成那么实际上你正计划着失败,如果你没有认真做计划,学习比的不仅是勤奋，也是比效率、比时间 一周一短计划 一天一小计划,一年之计在于春， 一日之计在于晨今天我要成功！,,时间已具体确定的事件 时间没有具体确定的待做事项 作业、练习等信息,每日计划表,每天都应 不同的,一忌拖，因此不要把计划排满，留一点自由支配的时间可避免拖延引起的恶性连锁反映 二忌僵，学习计划可以随时调整 三忌荒，故学习计划必须坚持执行学习计划有三忌,（1）我今天都学了哪些知识？回想一遍，都会了吗？ （2）今天我都做了哪些事情，哪些事情还可以做得更好？ （3）明天准备学习哪些知识？预习了吗？ 要求：把以上每晚三问，用一张纸写下来，贴在桌上，以便每晚第四节反思、弥补当天不足。
每晚三问,（1）我这周都学了哪些知识？回想一遍，都会了吗？ （2）这周我都做了哪些事情，哪些事情还可以做得更好？ （3）下一周准备学习哪些知识？预习了吗？ 要求：把以上周日三问，用一张纸写下来，贴在桌上，以便每周第一节反思，第二四节补缺不漏周日三问,高三(15)班誓言,我想成为赢家！ 我想成为成功者！ 我想做好我正在做的任何事！ 所以我必须吃苦！ 我必须感受痛苦！ 我必须流汗！ 我必须忍受伤害！ 我必须大声呼喊！ 我必须付出代价！ 我必须充满斗志！,我必须尝试困难的东西 ！ 我必须做我害怕的事情！ 我必须接受挑战！ 我必须征服所有的困难！ 我必须拥抱怀疑和恐惧！ 我知道只有艰苦的训练和紧张的生活！ 才能发挥我的所有潜力！ 我知道所有考验都会成为我的财富！ 高考，我来了！ 我一定能拿下高考！,明年的六月属于,我们！,。