科研先导、校本研修，建设优质师资队伍1．强化业务学习扎实开展教师的业务学习活动，营造勤学习、 善思考、能总结的良好氛围落实每周一小时阅览室学习制度，依据 学习情况评选勤学奖和学习奖定期组织围绕高效课堂的建构开展沙 龙活动，组织骨干教师专题讲座等抓好全体教师学习心得及博客上 传要求全体教师按质按量完成每次外出学习心得体会及博客更新， 学校专人检查登记反馈40 周岁以下教师每周完成2篇随笔，每月 至少上传 2 篇原创随笔到个人博客；40 周岁以上（含 40 周岁）教 师每周完成 1 篇随笔，每月至少上传 1 篇原创随笔到个人博客学 期末进行博文评选2．加强课题管理进一步加强对省、市、县级立项课题的指导、 管理、考核与结题工作，重视教科研成果的推广应用，达到“科研强 师”的效应认真督促各级课题的研究进展，杜绝课题申报结束后名 存实亡的现象发生依托省教育报刊社，争取新申报一个省级课题 扎实开展校级小课题研究，做好阶段性总结3．注重校本研修组织开展“开小讲坛”等各类校本培训，扎 实集体备课实效，开展多形式的学科中心组的研讨活动，提高教师教 研能力着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文、成果评比， 教科处对教师的论文、成果进行筛选，把好质量关，力争做到参赛面 广，获奖率高。
教师论文参赛情况将纳入优秀年级组、优秀教研组的 评比4．培养人才梯队加大师资建设投入力度，努力构建各层次骨 干教师发展平台，尝试评选校级骨干教师，加强管理与考核通过召 开各级骨干教师座谈会、确定重点培养对象、分批组织骨干教师外出 考察培训等多种有效方式，梯队式发展拔尖人才、后备人才，促进教 师队伍专业水平的整体提升5．发挥骨干引领一是发挥各层次骨干教师在 “师徒结对”、 分层研课等活动中的引领作用，在教师中建立和完善“自主反思—— 同伴互助——专业引领”的校本教研模式，使学校真正成为教学研究 的基地二是邀请名特教师讲学等平台，让教师在较高层次的教学研 讨活动中展示自我、获得发展三是深入推进教师发展促进中心的建 设，建立教科研团队，灵活多样的开展特色科研活动构建网络，强化阵地，重视学校对外宣传坚持正确的舆论导向，紧紧围绕学校工作大局，贴近实际，及时 总结宣传学校优秀的办学经验、成果和各项工作中涌现出来的先进人物，弘扬正气，鼓舞人心，进一步加大对外宣传力度，不断提高学校 的知名度和影响力1．强化责任，构建高效网络各级部、处室、部门负责人是宣 传工作第一责任人，要切实起到模范带头作用校长室将对各处室宣 传工作情况每月行政会通报一次，学期结束进行汇总公示。
各处室宣 传员为：德育处：戴传洪；教导处：吴胜；教科处：樊业银；工会： 黄明；少先队：丁园园；年级组：各年级组长将宣传工作纳入学期 对学校各处室、级部、教研组的评估考核内容之中，各处室每月至少 向县级以上媒体投稿 1 篇，每学期至少录用 2 篇，各级部、教研组 每月至少向校级以上媒体投稿1 篇，每学期至少录用1篇2．加强对外联系，扩大对外宣传进一步密切与各级媒体，尤 其是《句容电视台》《句容快报》《镇江日报》等本地主流媒体的联系， 积极扩大对外宣传注重挖掘学校特色活动、管理经验与教职工中的 典型人物、典型事迹，全面总结提升，进行系列、全面、综合、深度 报道3．充分发挥校内宣传阵地的作用落实校园橱窗责任制，有主 题，有计划，有落实继续办好《扬帆》校报，每月1 期，将社团工 作等专题内容融入其中；进一步办好校“小主人广播站”，密切与《句 容人民广播电台》“小小世界”栏目的联系，发挥育人功能；加大小 记者培养力度；加强对学校网站的管理和维护，发挥网站的动态管理 优势，以及与校内其它宣传阵地的联动作用，做到图文并茂，及时更 新，积极上传学校各项活动的图片、视频资料，优化网站栏目，丰富 网站内容，进一步提高学校网站的点击率和影响力。
具体行事历：9月份：1. 组织召开处室、红领巾广播站、校报、学校网站负责人会议， 落实宣传责任，布置宣传工作；2. 围绕开学工作，做好相关宣传报道工作；3. 落实学校网站的重新设计工作；4. 校报组稿工作；5. 完成校报的组稿、版面设计工作；6. 做好各部门宣传稿件的的汇总统计工作10月份：1. 红领巾广播站学生通讯员培训；2. 校报组稿工作；3. 完成校报的组稿、版面设计工作；4. 做好各部门宣传稿件的的汇总统计工作11 月份：1. 校报组稿工作；2. 完成校报的组稿、版面设计工作；3. 做好各部门宣传稿件的的汇总统计工作12月份：1. 校报组稿工作；2. 完成校报的组稿、版面设计工作；3. 做好各部门宣传稿件的的汇总统计工作1月份：1.做好庆祝“元旦”系列活动的宣传报道工作；2.一学期各部门宣传稿件的的汇总统计工作。