物理与电子信息学院专业认知调查报告专 业：年 级： 姓 名： 学 号： 指导教师： 完成时间： 年 月 日注：填写信息内容上下中心对齐）说明：专业认知调查报告的目的是认识自己所学专业、了解所学专业，通过专业认知 调查，规划今后专业学习利用假期及业余时间开展，开学后三周内上交该工作 是人才培养方案的一个必修环节，有相应必修学分同其他教学环节一样，考核不 合格没有学分，影响毕业严禁抄袭一、专业调查报告侧重以下内容调查内容可参考下述几个方面（一个或多个），不局限于所列方面1）本专业就业现状2）本专业相关企业对员工素养要求3）本专业相关企业对毕业生基本技能要求4）本专业社会了解度、认可度二、调查方式和区域调查方式：1.网络调研 2.问卷调查 3.走访调查 4.综合调查 调查区域：调查者所在县、市、区均可三、专业调查报告正文格式1. 题目自拟例 1 ：XXXX 专业 XXXX 区域就业现状的调查例 2 ：XXXX 专业社会了解度与认可度的调查例 3 ：XXXX 企业对电子专业毕业生基本技能要求的调查2. 报告内容格式题目—作者前言一、调查目的二、调查方式三、数据分析四、调查项目现状五、存在问题六、原因分析七、调查总结与对策（注：“对策”中要说明自己在大学期间应该怎样做 ）3. 内容字体字号、字数和页码题目：三号宋体正文：小四 宋体 1.5 倍行距字数: 5000 字左右 页边距：上下左右均为 2.5四 、报告撰写时注意的问题（一）调查报告格式1. 报告题目 报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把调查活动的内 容、特点概括出来。
题目字数要适当，一般不宜超过 20 个字如果有些细节必须放进 标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里2．作者名称 作者姓名应在题目下方3．正文 正文是调查报告的核心内容，是对调查活动的详细表述这部分内容为 作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍调查活动的目的、相关背景、时间、地点、 人员、调查手段组成，以及对调查活动中得到的结论的详细叙述字数一般控制在 5000 字左右4．结束语 结束语包含对整个调查活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也 可以包括调查过程中发现的问题，并提出相应的解决办法5．谢辞 谢辞通常以简短的文字对在调查过程与报告撰写过程中直接给予帮助的 指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意6．参考文献 参考文献是调查报告不可缺少的组成部分，它反映调查报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重7.附录 对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入调查报告 的附录中二）撰写调查报告的准备与主要步骤调查报告的写作过程应包括以下步骤：收集资料、拟订报告提纲、起草、修改、定稿等各个步骤具体做法如下：1.收集资料 资料是撰写调查报告的基础。
收集资料的途径主要有：通过实地调查、 社会实践或实习等渠道获得；从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找2. 拟订报告提纲 拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备根据报告主题的需 要拟订该文结构框架和体系3. 起草 报告提纲确定后，可以动手撰写调查报告的初稿在起草时应尽量做 到“纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序”4. 修改、定稿 报告初稿写之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此应反复 推敲修改后，才能定稿三）调查报告的写作细则1.书写调查报告要用计算机排版、打印一律用A4打印纸版式要求如下：标题：小二号字，宋体，加粗，居中；作者名称：小四号字，宋体，居中；正文内容：小四号字，宋体，1.5 倍行距； 正文中的标题：小四号体，宋体，加粗； 页边距：上下左右均为 2.5，左边装订 调查报告中汉字必须使用国家正式公布过的规范字2．标点符号 调查报告中的标点符号应准确使用3. 名词、名称 科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或 国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用 的名称使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明全称。
外国人 名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写一般很熟知的外国人名（如牛顿、爱因 斯坦等）应按通常标准译法写译名4. 量和单位 调查报告中的量和单位必须符合用中华人民共和国的国家标准GB3100〜GB3102-93，它是以国际单位制（SI）为基础的非物理量的单位，如件、台、 人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km5. 数字 调查报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字6. 标题层次 调查报告的全部标题层次应统一、有条不紊，整齐清晰，相同的层次应 采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无 关的内容章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等， 第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数 字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点7. 表格 每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方居中排放，表 序后空一格书写表题表格允许下页续写，续写时表题可省略，但表头应重复写，并在 右上方写"续表XX”。
8. 公式 公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式与编号 之间不加虚线引用文献标注应在引用处正文右上角用〔〕和参考文献编号表明，字体 用五号字四）调查报告的特点（1） 真实性： 它的真实性就是要以事实为根据，不仅报告中涉及的人物、事件要 真实，就是事件发生的时间、地点、背景、过程、原因和结果也必须真实2） 客观性： 客观性，指客观地反映事实，忠于事实，不带有调查者的主观随意性 不能对客观事实随意引申，或不切实际地渲染3） 针对性： 社会调查报告就是要有针对性地调查研究一些社会实践中的具体问 题，回答广大群众关心的问题，解决“面”上迫切需要解决的问题4） 实效性（5） 评价性： 一般来说，社会调查报告应该包含以下一些内容：调查的目的、调 查的方法、调查的时间、样本的情况、调查的内容、调查表的分析、分析结果、提出自 己的看法等等五）如何写好调查报告第一，必须掌握符合实际的丰富确凿的材料，这是调查报告的生命丰富确凿的 材料一方面来自于实地考察，一方面来自于书报、杂志和互联网在知识爆炸的时代， 获得间接资料似乎比较容易，难得的是深入实地获取第一手资料这就需要眼睛向下， 脚踏实地地到实践中认真调查，掌握大量的符合实际的第一手资料，这是写好调查报告 的前提，必须下大功夫。
第二，对于获得的大量的直接和间接资料，要做艰苦细致的辨别真伪的工作，从 中找出事物的内在规律性，这是不容易的事调查报告切忌面面俱到在第一手材料中， 筛选出最典型、最能说明问题的材料，对其进行分析，从中揭示出事物的本质或找出事 物的内在规律，得出正确的结论，总结出有价值的东西，这是写调查报告时应特别注意 的第三，用词力求准确，文风朴实应该用概念成熟的专业用语，非专业用语应力 求准确易懂通俗应该是提倡的特别是被调查对象反映事物的典型语言，应在调查报 告中选用目前，盲目追求用词新颖，把简单的事物用复杂的词语来表达，把简单的道 理说得云山雾罩、玄而又玄，实际上是学风浮躁的表现，有时甚至有“没有真功夫”之 嫌第四，逻辑严谨，条理清晰调查报告要做到观点鲜明，立论有据论据和观点 要有严密的逻辑关系，条理清晰论据不单是列举事例，讲故事，逻辑关系是指论据和 观点之间内在的必然联系如果没有逻辑关系，无论多少事例也很难证明观点的正确性附录：范文大学生消费结构调查分析总结报告——调查大连市部分高校在校大学生前言随着社会经济的飞跃发展，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关 注由于大学生年纪较轻，群体较特别，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行 为。
一方面，他们有着旺盛的消费需求，另一方面，他们尚未获得经济上的独立，消费 受到很大的制约消费观念的超前和消费实力的滞后，都对他们的消费有很大影响因 此，关注大学生消费状况，把握大学生消费的心理特征、行为和结构，培养和提高他们 的消费观念和理财能力，引导在校大学生最终走向健康消费成为一个重要的课题那么我们大连地区的高校大学生的消费情况、消费理念又是怎样的呢？带着这样 的问题，我们在大连地区选取了几所具有代表性的高校对其校的大学生的消费情况进行 了调查关注大连地区大学生消费状况，把握大学生消费的心理特征、行为和结构，引 导在校大学生最终走向健康消费一 调查目的大学生消费问题正逐年为高校及国人所重视，作为收入很少的学生群体其购买力却 在逐年增加，奢靡攀比之风日益增长，其消费结构和消费能力是否合理发人深省，我们 既是以此为出发点，以问卷调查及采访等形式确定“大连市高校大学生消费结构调查与 分析”为课题的社会实践，其意义和目的在于通过对部分高校的实地调研及调查、研究、 分析：调查当代大学生的实际消费与自身条件之间的联系”及冲突；调查当代大学生消费的合理规划性、理性成熟性； 调查当代大学生消费结构和主要消费项目及消费心态及各人心目中理想的消费状 况。
实地调查之后做出分析总结规划，能够真实反映大连市大学生消费状况，为大学生 消费提供合理的参考方案倡导“节约型校园文化”当然作为调查人员的我们要从自身做起，并影响到周围 的同学深层次的讲，通过调查并对结果的发布，希望结果能令当代大学生发人深省，意识 到合理消费的重要性这对形成我们正确的人生观价值观起到重要作用，合理理财更对 整个社会消费有不可忽视的影响力二 问卷及采访概况1 问卷的发放本次问卷共发放 450 份，有效问卷 410 份，占所有问卷的 91．1%发放时，我们 以大连理工大学、大连外国语学院、大连大学、大连海事大学、大连职业技术学院的学 生为主，随机发放，基本上做到了男女生 1:1 的比例发放2 问卷的内容问卷内容包括消费结构和消费理念两大部分，问题大致包括：月消费额及伙食费用、 通讯及网络费用、恋爱支出、文娱方面、储蓄方面、购物态度和理念以及消费的自我满 意度3 采访的内容采访采取随机的形式，与问卷的发放和填写同时进行，随机选取同学进行交谈，内 容与问卷内容相关，采访问题大致包括家庭经济状况、生活费来源状况、兼职方面、自 我消费结构的评价及谈谈自身条件与自我消费合理性的联系等，问题由组员随机提出， 在交谈中获取有效信息。
三 数据统计与采访的分析1 大学生消费结构分析1）大学生消费结构总体概况 统计结果表明：消费总额主要集中在 500—800 元和 500 以下其中有 54.07%的同 学月消费集中在500—800元，23.98%集中在500元以下，而伙食费又占总消费的74.80% 由此看来，我们身边的大学生的消费还算合理2）恩格尔系数1857年，世界著名的德国统计学家恩思特（恩格尔阐明了一个定律：随着家庭和个 人收入增加，收入中用于食品方面的支出比例将逐渐减小，这一定律被称为恩格尔定律， 反映这一定律的系数被称为恩格尔系数其公式表示为：恩格尔系数（％）=食品支出总额/家庭或个人消费支出总额X100%根据联合国粮农组织提出的标准，恩格尔系数在59%以上为贫困，50-59%为温饱， 40-50%为小康，30-40%为富裕，低于30%为最富裕由表中的数据可看出，伙食方面支出居于400—500 元的人数最多，“吃饭消费”占 总消费的比例最高，因此，大学生这一群体的恩格尔系数较高，这可能是这一群体的特 点虽然考虑到，这一数据受限于大连地区的物价水平，并且与个人饭量及喜好的关系 较大，但还是可以反映大连地区大学生消费支出的大概情况。
3）通讯及网络费用根据随机问卷得到的结果,在拥有的同学当中，每月通讯及网络费用为 65—150 元的同学约占总人数的一半在拥有的群体中，月花费高于100 元的占到 23%对 于这部分人，按照每条短信0、1元，话费每分钟0、3元计算，月平均支出在250 元以 上，就意味着每天要打十几分钟或是发几十条短信，显然，这些不是都有必要的 以我们的感觉，似乎大一的时候方面支出较多，而大二除了极个别人外似乎这方面 的支出锐减，而我们的数据也基本反映了这个特点，月支出在20——50 元和 20 元以下 的分别达到 78%，接近八成的同学每月都很少打，或每个时间较短即使考虑 到目前的普及率，大家这方面的消费还是比较的合理，这可能与在校生平时时间紧 张有关4）恋爱支出在调查和小组讨论会后发现，一部分谈恋爱的大学生每月大约多支出 100-200 元， 最少的也有50元左右，最高的达到500 元（比如送名贵礼物给对方）他们大多承认为 了追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则这是让人感到忧虑的方 面有趣的是，传统意义上谈恋爱的费用支出一般由男方承担的局面已经完全被打破， 而出现三种情况，即男方全部承担、男女方共同承担和女方主动全部承担，女生的恋爱 支出甚至有超过男方的情况。
传统与现代生活方式在当代大学生中被充分演绎5）储蓄方面数据表明，37.40%的同学在拿到一个时期的生活费时，不会做什么安排，随意取用 占调查调查人数的大多数大学生无预期的计划和目标从未思考过钱应该怎么花、花多 少，而且消费的随意性很强，面对有奖销售、打折等促销手段容易冲动，不知不觉就把 钱都花了在调查中，只有 24.39%的大学生选择先存一定数额的钱，剩下的当作此时期 生活费，所以说大连地区的大学生储蓄观念并不强6）生活资金来源其实出这个问题之前，答案就在我们意料之中了，不过九成以上的被调查者资金主 要是由父母或家庭提供这个数据还是说明了一切，这种情况是当代中国大学生的普遍情 况很多社会因素我们无法改变，但是我们需要关注的是，很多人居然认为这是天经地 义的事，即使做家教，也不是为了减轻父母的负担，或是尽早经济独立，大家经济独立 意识之差可见一斑大部分同学的家庭月收入都比较高，因此，再回头看前面大额的、惊人的月支出， 就也可以理解了但是，我们还要问一个问题，是不是赚得多了，就可以毫无顾忌的大 手大脚的花钱？7）兼职方面在采访调查中，大部分大学生做兼职和家教的目的不在于经济方面，而只是为增加 社会阅历，从中我们可以看出大家普遍的经济状况较好，有足够的资金应付日常支出。
8）自我评价结果显示，53.25%的大学生认为自己消费结构比较合理，同时不合理和非常糟糕也 占到了 28.86%，也是一个不可小视的数字综上所述，在消费结构方面，伙食费占去了生活费的很大一部分，有74%之多，其 次是休闲娱乐和日常用品的花销，学习费用与人情交际费用排于其后，文娱方面消费逐 渐增加，大学生受社会及周围同学的消费影响，攀比及虚荣心有滋长的苗头，这满足大 学生作为纯消费群体的生活费状况，有强烈的消费欲望但尚未能获得经济独立所以在消 费上又受到了很多的制约，消费结构是合情合理的又是满足大连当地物价等状况的 2.大学生消费理念1）合理消费是主流从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念，41.46%的 学生在购买商品时最注重的是价格合理，其次的是质量问题因为中国的大学生与国外 的不同，其经济来源主要是父母的资助，自己兼职挣钱的不多，这使他们每月可支配的 钱是固定的，大约在 400-800 元之间，家境较好的一般也不超过 1000 元，而这笔钱主 要是用来支付饮食和日常生活用品开销的由于消费能力有限，大学生们在花钱时往往 十分谨慎，力求“花得值”，他们会尽量搜索那些价廉物美的商品。
无论是在校内还是在 校外，73.98%的大学生遇见促销的商品只是偶尔购买，所以总体来说上大学生的消费比 较理性，合理消费还是主流2）时尚名牌“永葆青春”大学生处于时代的前沿，追求新异，敏锐地把握时尚，惟恐落后于潮流最突出的 消费就是使用，所以我们在问卷中也提到了相关问题在调查过程中我们发现学生 拥有率不低于 85%此外，电脑及相关消费也是他们的追求，小至一张几十元的上 网卡，大至电脑都是当代大学生的宠物，用计算机系同学的话来形容，他们简直就把电 脑当成自己的“情人知己”再次是发型、服装、饰物等大学校园中都不乏追“新”族在 采访中，有同学介绍，有的女同学为了买名牌产品，以自己的身体为代价，节食—不仅 保持身体苗条而且省钱可见大学生对时尚名牌的热忠非同一斑3）消费方式多元化如今的大学已不再是宿舍、教室两点一线的单调生活，尽管书籍仍是主要的消费对 象，但已不是首选的，更不是唯一的消费项目大学生的消费已呈现明显的多元化趋势， 、旅游、电脑、影音娱乐是大学生的消费热点调查中，当问及 “在经济条件许可 情况下，最想做的事情是什么”时，大部分学生选择了“旅游”，其次是“买电脑”，反映出 大学生具有想走出校园、融入社会与自然、拥有高质量生活的渴望。
4）消费方式信息化随着社会经济的飞跃发展，社会消费方式已经从原来单一的现金交易向现金、信用卡、支票等多样化的交易方式转变，使人们的生活方式更趋方便快捷大学生有着开放 的思想意识，从不落后于时代的发展那么在消费方式上是怎样的状况呢？在调查中发 现，作为特殊的消费群体，当代大学生的消费方式已经进入了网络电子时代许多大学 生都有交通IC卡、银行取款卡、上网卡甚至运动健身卡等，"刷卡”逐渐在取代现金交易， 刷卡逐渐成为现代大学生主要的支付手段总的来说，大连地区高校大学生的消费理念符合社会经济的整体发展情况，与其他 地区大学生的理念基本保持一致，力求合理消费、追求时尚名牌、消费方式多元化、消 费方式信息化是我们身边大学生共有的特征作为几乎的纯消费群体，我们都希望能够 合理地安排自己的生活费，进行理性的消费，但在现实中往往又不能够很好地控制自己 的消费欲，这是我们的弊病绝大多数的同学不会很受外界广告的影响而大量地购买促 销产品，更重视的是商品的质量即是否耐用、价格是否合理，当然也有少部分同学购买 衣物及用品时讲求“稀奇有趣张扬个性”，这于家庭环境和个人的消费理念有很大的联 系在问及勤俭节方面时， 51.22%的同学认为在一定范围内可以提倡勤俭节约， 43.50% 的同学认同“勤俭节约是一种美德永远不会过时”，这是欣慰的。
而追求时尚品牌又永 远都是一个不老的话题，男女生装扮方面观念相当，有约 12%的同学每月将要用去400 元以上的费用来包装自己……消费理念影响着大家消费结构安排的合理性，我们要联系 家庭的实际情况，不攀比，不盲从，不冲动，不盲目，针对需要的、必要的进行消费， 将钱花在刀刃上做到精打细算才是正确消费理念塑造的关键步骤四 大学生消费存在的问题54.071 消费两极分化■ 500以下■ 500-800■ 800-1200■ 1200以上图2：大学生生活费状况在关于月平均消费一栏的调查中，有23.98%的同学在500元以下的生活线上坚持学业；有54.07%的同学月消费在500--800元之间，有18.70%的同学月消费在800--1200元之间，有3.25%的同学有1200元以上高消费可见，大学生的消费差距增大，两极分 化比较分明现在高校校园里，不乏这样的“新新人类”，他们身上穿着阿迪达斯的T恤， 脚蹬耐克运动鞋，胸前挂着新款或Mp3,出入高级的娱乐场所，一个月消费5000 元是常事当然高校校园里也不乏这样的贫困生，他们一个月的生活费不到100元，有 的甚至去拾别的同学吃剩的馒头或是不吃晚饭，他们的消费仅仅停留在生存这一层次。
在采访中发现很大一部分的大学生生活消费主要来源于家庭供给、亲友资助，只有一小部 分是勤工助学由于生源来自不同地区，加之大学生生活的家庭背景也不尽相同，大多数 学生勉强维持学业,只有月消费在800元以上者才比较自由、潇洒，才可以衣、食、游无 忧一般来讲，农村学生与家庭经济困难学生这两个集合的交集较大，从某种意义上讲， 城市及城镇生源与农村生源在消费上的差异，更多地体现为经济状况良好的生源与经济 状况困难的生源的消费差异大学生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国 经济转型的背景下有一定的必然性，随着社会的发展和人民生活水平的进一步提高，这 一差距会逐渐缩小，问题会逐步得到改善2储蓄观念淡薄(1) 先存起一定数额的钱，剩下的当做此时期的生活费(2) 进行该时期的预算，做出一个消费计划(3) 马上去买或马上想去买自己想要的东西(4) 先还欠别人的钱(5) 没什么安排，随意图3：大学生消费理念分当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出 计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩 余的钱花完，只有极少数同学有储蓄的意识可见，当前大学生的财商需要培养和加强。
3 追求时尚品牌，存在攀比心理在调查中，不少同学说，他们之间的攀比远不止是学习，还表现在生活（吃穿住用）、 娱乐、人际交往等方面他们为了争得所谓的面子与其他同学比高低，就会不顾实际需 要以及家庭的经济能力，超前购物消费，这是当前大学生消费行为中一种很普遍的不良 现象同时还指出有时为了拥有一款时尚或者换上一款最流行MP4，不少的同学情 愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支；有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女 同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱满足自己的欲望这使得 他们自觉或不自觉地放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，有意无意、自觉不 自觉的“随大流”这种从众行为是日常生活中普遍存在的一种现象4 恋爱支出过多数据统计显示，谈恋爱的大学生占 29.02%，其中 15.85%的大学生每月大约多支出 100-300元左右，4.88%的大学生达到300元以上他们大多承认为了追求情感需要物质 投入，经常难以理性把握适度消费的原则这是让人感到忧虑的方面在调查中发现有 趣的事情，传统意义上谈恋爱的费用支出一般由男方承担的局面已经完全被打破，而出 现三种情况，即男方全部承担、男女方共同承担和女方主动全部承担，女生的恋爱支出 甚至有超过男方的情况。
传统与现代生活方式在当代大学生中被充分演绎5 人情交际消费愈演愈烈随着交通条件的改善、通讯手段的便捷，大学生的社交活动越来越多，同学、朋 友之间的来往越来越密切值得注意的一个现象是，大学生人情消费有蔓延之势同学 过生日、入党提干、比赛获奖、评上奖学金等都要请客，否则便视为不够人情请客者 档次越高，被请者的随礼也就越高在调查中，有七成以上的大学生有“人性消费”， 每月的人情消费超过了 100元人情“包袱”给一些并不富裕的家庭增添了沉重的经济 负担，也给大学生带来了巨大的精神压力五 大学生消费状况原因与分析当前大学生在消费上出现无计划消费、消费结构不合理、攀比、奢侈浪费、恋爱 支出过度等问题，既与社会大环境的负面影响有关，也与家庭、学校教育缺乏正确引导 不无关系1 家庭熏父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象有些父母本身消费观 念存在误区，又何以正确指导自己的孩子呢？所以家庭是培养自己孩子的第一环境，要 重视家庭的熏陶2 社会影响大学生受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有 及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向，当学生所在家庭可以 在经济上满足较高的消费条件时，这些思想就会在他们的消费行为上充分体现。
更糟糕 的情况是，有些家庭经济状况不允许高消费的学生，为了满足自己的消费欲望，不惜作 出一些损人利己甚至丧失人格、法理不容的犯罪行为3 学校风气高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视，对大学生消费心理 和行为研究不足 “两课”教学中对大学生消费观的教育指导不够由于对大学生的消 费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，与人生观、劳动观、金钱观、 国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育在思想品德修养课中没有充分开 展，从而也难以达到真正的指导目的六 总结与对问题的应对之策1 引导大学生树立科学的消费观科学消费观是指人们在正确的人生观指导下，根据经济文化发展水平，自觉地运用 科学知识进行合理消费，以实现消费者身心健康和全面发展的一种消费态度和消费观 念当今的大学生在消费时往往比较冲动，他们缺少消费的理性，缺少消费中的算计， 因而常易发生不自量力、盲目追潮、大手大脚无端浪费等不会花钱的现象，他们敢花钱 但不会花钱，缺乏理财方面的知识因此要引导大学生树立科学的消费观，在消费实践 中学会花钱，克服不自量力、盲目追潮、大手大脚无端浪费等毛病另外我们认为大学 可以在合适的课程中加入一些理财的内容，以指导大学生合理消费，使在校大学生懂得 遵守一定的生活消费原则，吃要营养均衡，穿要耐穿耐看，住要简单实用，行要省钱方 便。
引导学生花钱要花在刀刃上，不要一味追求档次讲究攀比，更多地应考虑所购物品的性价比和自己的承受能力，教会学生学会记账和编制预算等大学时代是理财的起步 阶段，也是学习理财的黄金时期在大学时期养成良好的理财习惯，往往可以受益终生 2 社会要积极开拓大学生消费市场,确立公正的市场环境对于社会而言，要积极开拓大学生消费市场，从产品的种类、价格、服务多方面满 足不同经济条件大学生的需求，同时要规范市场秩序为大学生确立一个公正的市场环 境让其消费3 学校加强学生对消费观念的培养，形成大学生良好消费风气良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合其中学生的消费心理和行 为是体现学生生活作风的重要部分一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好 校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环因此，应该把大学生良好消费 心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分在校园文化建设中设计有关大学 生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒，以大学生良好的消费心理和行为促进良好 生活作风的形成，进而促进良好学风、校风的巩固与发展建筑工程学院2007 年 8 月 30 日附A:调査问卷您的基本信息:()1.您所在的学校是？A.大连理工大学B.大连外国语学院C.大连大学D.大连海事大学 E.大连技术学院()2.您所在的年级是？ A.大一B.大二C.大三D.大四()3.您的性别是? A. 男B. 女感谢您能在百忙之中抽空回答我们的问卷，谢谢您的合作！问卷选项全单为选。
)1.您每月花费最多的是下列哪一项？A. 伙食费B.学习费用(文具、书籍、复印、培训等)C.休闲娱乐 D.日常用品花费E.服装鞋帽F.首饰、化妆品等 G.交际消费 H .通讯费I•网费 J.其他费用)2.您平均每月的总费用大约是多少？A.500 元以下 B.500~800 元C.800~1200 元D.1200元以上()3.您每月的伙食费大约是多少？A.500 元以下 B.500~800 元C.800~1000 元D.1000 元以上()4.您每月的通讯费(费，卡费等)是多少？A.50元以下 B.50T00元C.100~150 元D.150元以上()5.您每月用于上网的费用是多少？A.15元以下 B.15~50元C.50~100 元D.100元以上)6.您每学期用于外地出游(大连市及附属市范围内除外)的费用大概是多少？A. 150 元以下 B.150~300 元 C.300~600 元 D.600 元以上)7.您每月用于谈恋爱的“交友费”大约为多少？A.没谈恋爱 B.100元以下 C.100~300元 D.300元以上)8.您每月用于“包装”自己的消费(用于正常之外的、为达到某种特殊目的消费)大约是多少？A.50 元以下B.50~200 元C.200~400 元D.400 元以上()9.您认为您的消费结构合理吗？A.非常糟糕B.不合理C.比较合理D.合理 E.非常合理()10.您每月期望的生活费是多少？A.500 元以下B.500~1000 元C.1000~2000 元D.2000元以上()11.当你拿到一个时期的生活费时，你会？A. 先存起一定数额的钱，剩下的当做此时期的生活费B. 进行该时期的预算，做出一个消费计划C. 马上去买或马上想去买自己想要的东西D. 先还欠别人的钱E. 没什么安排，随意)12.你赞成下列哪种看法？A. “勤俭节约”是一种美德，永远不会过时B. 在一定范围内可以提倡“勤俭节约”C. 在全社会提倡“勤俭节约”以前曾经有用，现在已经过时D. 只要我喜欢，价格再昂贵的东西我都会想办法买下来 )13.您在购买商品时最注重是？A.耐用B.价格合理C.时尚D.品牌E.美观 F.稀奇有趣能张扬个性 G.便宜)14.您在消费过程中，购买促销商品的频率是？A.只要促销我就买B.经常C.偶尔D.绝不附B：问卷统计附表 1：大学生消费结构调查与分析数据统计表 符号(%)题号ABCDEFGHIJ174.83.254.073.692.032.032.852.032.030.81223.9854.0718.73.25379.6717.51.631.22428.8647.9715.857.32532.1147.1514.238.54668.716.269.767.321760.9817.515.854.8885036.998.543.6995.2823.5853.2512.25.691020.7357.7214.237.3211124.3923.586.58.1337.41243.551.221.633.691326.4241.467.725.6913.82140.4118.2973.987.32。