“生活只有在生活只有在充满魔力、富有乐充满魔力、富有乐趣的时候，才显得趣的时候，才显得美好爱默生爱默生复习目标复习目标 1 1识记：适应新的学习生活的方法，自我评价的识记：适应新的学习生活的方法，自我评价的途径，落实途径，落实“珍惜受教育的权利，履行受教育的珍惜受教育的权利，履行受教育的义务义务”的做法2 2理解：融入新集体的感受和做法，受教育既是理解：融入新集体的感受和做法，受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务公民的基本权利，又是公民的基本义务3 3运用：通过学习，了解新环境、学习的重要性、运用：通过学习，了解新环境、学习的重要性、受教育的必要性，使自己真正走进新的学习生活受教育的必要性，使自己真正走进新的学习生活第二单元复习第二单元复习第第3课：不一样的环境课：不一样的环境 不一样的我不一样的我 1 1、怎样尽快适应新的学习生活？、怎样尽快适应新的学习生活？2 2、良好的班集体对个人成长有什么作用？、良好的班集体对个人成长有什么作用？3 3、怎样才能融入新的班集体？、怎样才能融入新的班集体？4 4、正确认识和评价自己有什么好处？、正确认识和评价自己有什么好处？5 5、怎样才能正确地认识和评价自己？、怎样才能正确地认识和评价自己？6 6、如何加强自我管理，克服依赖心理？、如何加强自我管理，克服依赖心理？7 7、认识和评价自我的途径有哪些？、认识和评价自我的途径有哪些？第第3课：不一样的环境课：不一样的环境 不一样的我不一样的我1、适应新的、适应新的学习环境学习环境 1 1）心理上认可和接受）心理上认可和接受2 2）确立新的目标）确立新的目标3）克服依赖心理克服依赖心理 2、良好班集体的作用良好班集体的作用 1 1）有利于良好品德的形成，）有利于良好品德的形成，2)2)有利于增长知识、提高能力有利于增长知识、提高能力 3)有利于身心健康有利于身心健康3、融入新的班集体融入新的班集体：搞好同学关系、遵守纪律、为班争光搞好同学关系、遵守纪律、为班争光4、正确认识自己正确认识自己 的意义：的意义：确定正确的目标确定正确的目标；发掘自己潜能；发掘自己潜能5、正确认识自己的方法正确认识自己的方法1 1）全面客观）全面客观 2 2）用发展的）用发展的眼光眼光 3 3）掌握途径：自我观察）掌握途径：自我观察与他人比较，他任评价与他人比较，他任评价第第4 4课：知识让人生更亮丽课：知识让人生更亮丽 1 1、学习有什么重要作用？、学习有什么重要作用？2 2、为什么说受教育既是基本权利又是基本义务？、为什么说受教育既是基本权利又是基本义务？3 3、怎样珍爱受教育的权利，履行受教育的义务？、怎样珍爱受教育的权利，履行受教育的义务？4 4、怎样学会学习？、怎样学会学习？5 5、在今天信息时代的背景下，我们怎样才能适应、在今天信息时代的背景下，我们怎样才能适应社会发展的要求？社会发展的要求？6、你的学习方法有哪些？7、好的学习习惯有哪些？它给学习带来什么作用？8、哪些是不良的学习习惯？你准备如何纠正不良的学习习惯？9、写出两句勉励学习的名言或诗句等。
制定切实可行的计划；合理安排时间；利用计算机网络进行学习；听课时集中精力，认真记笔记1）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟2）业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随3）应知学问难，在乎点滴勤第第4 4课：知识让人生更亮丽课：知识让人生更亮丽 1、学习的重要性学习的重要性 1）提高品德修养提高品德修养2 2）增长才干）增长才干3 3）适应社会发展的要求适应社会发展的要求 2、受教育既是权利又是义务受教育既是权利又是义务 1）宪法的规定）宪法的规定2）对个人需要是权利）对个人需要是权利3）对国家发展是义务）对国家发展是义务3、珍惜受教育权利珍惜受教育权利 履行受教育义务履行受教育义务 1）坚持规定年限的教育坚持规定年限的教育 2）全面发展自己）全面发展自己3）争取更）争取更高程度的教育高程度的教育 4、学会学习学会学习 1 1）转变学习方式）转变学习方式 2 2）选择适当的）选择适当的学习方式学习方式 3 3）养成良好的学习习惯）养成良好的学习习惯 第二单元重要知识点第二单元重要知识点1、人总是处在不断的发展变化之中，这就要求、人总是处在不断的发展变化之中，这就要求我们用我们用 眼光看待自己眼光看待自己。
2、丰富知识，增长才干的主要途径、丰富知识，增长才干的主要途径是是 3、受教育既是公民的、受教育既是公民的 又是公民的又是公民的 4、我国实现现代化，、我国实现现代化，是关键是关键，基础，基础在在 5、我们要转变学习方式，学会、我们要转变学习方式，学会 的学习6、才是最有效的学习方法才是最有效的学习方法走进走进新的新的学习学习生活生活不不一一样样的的环环境境不不一一样样的的我我知知识识让让人人生生更更亮亮丽丽 新新生活生活 新新起点起点新新集体集体新新面貌面貌新新自我自我新新认识认识学习学习成才成才的阶梯的阶梯受教育受教育是法律赋是法律赋予的权利予的权利和义务和义务学会学习学会学习单元内容框架结构简图单元内容框架结构简图第二单元第二单元 走进新的学习生活走进新的学习生活单项选择类：单项选择类：1 1、金无足赤，人无完人下面属于用全面的眼光金无足赤，人无完人下面属于用全面的眼光看待自己的是看待自己的是()()A A小明既看到今天的小明既看到今天的“我我”又看到明天的又看到明天的“我我”B B小军既看到自己的优点又看到自己的缺点小军既看到自己的优点又看到自己的缺点 C C小文既悦纳自我又完善自我小文既悦纳自我又完善自我 D D小林既看到自己的优点又看到别人的优点小林既看到自己的优点又看到别人的优点B2 2、“以铜为镜，可正衣冠；以人为鉴，可明以铜为镜，可正衣冠；以人为鉴，可明得失。
得失这句古训体现的道理是（这句古训体现的道理是（）A.A.要学会通过与他人比较和倾听他人评价来要学会通过与他人比较和倾听他人评价来认识自己认识自己B.B.要全面采纳他人的建议要全面采纳他人的建议C.C.要善于悦纳自己要善于悦纳自己,学会展示自己的优点学会展示自己的优点D.D.要在接受挑战中展示自我、发展自我要在接受挑战中展示自我、发展自我A3 3、“授人以鱼，只救一时之急；授人以渔，授人以鱼，只救一时之急；授人以渔，则解一生之需则解一生之需这句话对我们的启示是这句话对我们的启示是 A A学习可以提高我们的品德修养学习可以提高我们的品德修养 B B学习方法要因人而异学习方法要因人而异 C C“授人以鱼授人以鱼”和和“授人以渔授人以渔”是一回是一回事事 D D掌握好的学习方法将会受益终生掌握好的学习方法将会受益终生D4 4、“当局者迷，旁观者清当局者迷，旁观者清“告诉我告诉我们认识自己要们认识自己要A.A.在实践的检验中认识自己在实践的检验中认识自己B.B.从别人的态度和评价中认识自己从别人的态度和评价中认识自己C.C.在多重比较中认识自己在多重比较中认识自己D.D.在自我观察和自省中认识自己在自我观察和自省中认识自己B5 5、一天，鸵鸟和麻雀碰到了一起。
鸵鸟立刻、一天，鸵鸟和麻雀碰到了一起鸵鸟立刻昂起了头，不屑的对麻雀说：昂起了头，不屑的对麻雀说：“和我比你和我比你算是太渺小了算是太渺小了麻雀听后不卑不亢的对麻雀听后不卑不亢的对鸵鸟说：鸵鸟说：“是，我比你小得多，可是我能是，我比你小得多，可是我能飞，至少是一只鸟你呢，会飞吗？飞，至少是一只鸟你呢，会飞吗？”鸵鸵鸟听后羞愧的低下了头这则寓言启示我鸟听后羞愧的低下了头这则寓言启示我们（们（）A A金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人 B B正视现实，全面客观看待自己正视现实，全面客观看待自己 C C发挥自身优势发挥自身优势 D D不能随便和别人比较不能随便和别人比较A A6小明因家境贫寒，面临辍学的境地虽然他很渴望继续念书，但父母却以他学习不好为由说：“念书也是浪费钱，书念多了也没用，不如早点去挣钱养家对此，你的看法是 A小明应该跟父母讲道理，受教育是自己的权利，也是应尽的义务 B知识改变命运，应当多读书 C接受教育能为人的一生奠定良好的基础 D接受父母意见，“穷人的孩子早当家”A A 7 7、上初中后，小芳发现周围的同伴都发育得、上初中后，小芳发现周围的同伴都发育得亭亭玉立，而自己却像亭亭玉立，而自己却像“丑小鸭丑小鸭”一样黑黑一样黑黑瘦瘦，因而感到闷闷不乐，甚至产生自卑感。
瘦瘦，因而感到闷闷不乐，甚至产生自卑感小芳之所以有这种表现，是因为小芳之所以有这种表现，是因为 她长相丑陋，一无是处她长相丑陋，一无是处 她没有正确认识她没有正确认识自己，没有学会欣赏自己自己，没有学会欣赏自己 她只看到自己的她只看到自己的不足，而没有看到自己的优势不足，而没有看到自己的优势 老师和父母老师和父母教育方法不得当教育方法不得当 A A B B C C D DB B 8、班上的同学有病住院了，其他同学纷纷去医院看望这说明 同学之间应互相关心，互相帮助 这样做有利于良好班级氛围的形成 要融入班集体，首先要与同学友好相处 只要和同学关系融洽了，就能融入班集体了 A B C D D D 9、小文说：“早上别人早起30分钟用于学习，效果是最好的小刚说：“夜深人静时看书学习才是最好的小军说：“午饭后看书，温习上午课堂所学的知识才是最好的三位同学为哪种学习方式可以帮助后进生小磊争得面红耳赤你认为小磊应怎么做 A听取学习成绩最好的小李的说法 B听取学习委员小刚的说法 C听取小军的说法 D认真分析自己的特点，找适合自己的学习方法 D D1010、鲁迅曾说过：、鲁迅曾说过：“学习必须如蜜蜂一样，采学习必须如蜜蜂一样，采过许多花才能酿出蜜来。
倘若只叮在一处，所过许多花才能酿出蜜来倘若只叮在一处，所得就非常有限得就非常有限这段话启示我们要学好各这段话启示我们要学好各门功课，全面打好基础学习上不可偏科，重门功课，全面打好基础学习上不可偏科，重理轻文或重文轻理都是错误的掌握科学文化理轻文或重文轻理都是错误的掌握科学文化知识要付出辛勤的劳动学习上要合理安排时知识要付出辛勤的劳动学习上要合理安排时间间A.A.B.B.C.C.D.D.A A分析说明和理解分析说明和理解1 1、八年级学生小明，不听学校老师的反复劝八年级学生小明，不听学校老师的反复劝阻执意辍学外出打工，并且说：阻执意辍学外出打工，并且说：“受教育是受教育是我的权利，上不上学是我的自由我的权利，上不上学是我的自由”判断判断：（：（）理由理由：判断：错误理由：在我国，公民的权利与义判断：错误理由：在我国，公民的权利与义务具有一致性；受教育既是公民的权利又是公务具有一致性；受教育既是公民的权利又是公民的义务民的义务2 2、20082008年在全国城乡普遍实行免费义务教育，继续年在全国城乡普遍实行免费义务教育，继续增加农村义务教育公用经费，适当提高农村家庭经济增加农村义务教育公用经费，适当提高农村家庭经济困难寄宿生的生活补助，认真落实保障经济困难家庭、困难寄宿生的生活补助，认真落实保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育的措施，推动义进城务工人员子女平等接受义务教育的措施，推动义务教育均衡发展，促进教育公平。
务教育均衡发展，促进教育公平A A、国家采取的系列措施充分保障了公民的什么权利？国家采取的系列措施充分保障了公民的什么权利？B B、请结合自己的实际，谈谈我们应如何珍惜这种权利请结合自己的实际，谈谈我们应如何珍惜这种权利？A A、受教育权受教育权B B、要坚持使自己受到法律规定年限的教育努力要坚持使自己受到法律规定年限的教育努力学习，全面发展自己争取接受更高程度的教育，学习，全面发展自己争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式进行学习积极通过不同方式进行学习3 3、阅 读、阅 读右边漫画右边漫画一人升一人升学，全家学，全家迁移迁移，回答下列回答下列问题：问题：请你简要评析漫画中家长行为的危害请你简要评析漫画中家长行为的危害你想对漫画中刚刚升入初中的孩子说些什么？你想对漫画中刚刚升入初中的孩子说些什么？答案答案陪读不利于学校对学生的教育和孩子的心理健陪读不利于学校对学生的教育和孩子的心理健康过度溺爱，会让孩子形成一种依赖心理，从康过度溺爱，会让孩子形成一种依赖心理，从而缺乏独立自主能力而缺乏独立自主能力你应该加强对自我的管理，克服依赖心理，尽你应该加强对自我的管理，克服依赖心理，尽快适应新的学习环境。
在学习上要做到自主，改快适应新的学习环境在学习上要做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力；在生进学习的方式方法，提高自主学习的能力；在生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己活上做到自理、自立，行为上严格要求自己4 4、进入初中，学习科目增多，难度加大，老师讲课方法、进入初中，学习科目增多，难度加大，老师讲课方法也变，学校家长对同学要求也高，有的同学于是逐渐变得也变，学校家长对同学要求也高，有的同学于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规，为此班主任厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规，为此班主任决定召开一次以决定召开一次以“学先贤事迹，做学习主人学先贤事迹，做学习主人”的主题班会的主题班会1 1）请你对那些厌学，甚至旷课、逃学的同学的行为作）请你对那些厌学，甚至旷课、逃学的同学的行为作出评析2 2）古人有）古人有“孙敬头悬梁、苏秦锥刺股孙敬头悬梁、苏秦锥刺股”的感人事例，的感人事例，这对我们有什么有益的启示？这对我们有什么有益的启示？（3 3）学习成绩不理想的同学要缩小差距，你认为应该从）学习成绩不理想的同学要缩小差距，你认为应该从哪些方面努力？哪些方面努力？（1 1）中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法对青少年的学习权对青少年的学习权利和义务作出了明确的规定。
作为青少年学生有责任和义利和义务作出了明确的规定作为青少年学生有责任和义务通过受教育掌握先进的科学文化知识，为自己将来能更务通过受教育掌握先进的科学文化知识，为自己将来能更好的报效祖国和服务社会打下坚实的基础厌学，甚至旷好的报效祖国和服务社会打下坚实的基础厌学，甚至旷课、逃学的行为是没有很好地履行受教育的义务的表现，课、逃学的行为是没有很好地履行受教育的义务的表现，也是对自己不负责任的表现也是对自己不负责任的表现2 2）珍惜受教育的权利和机会，珍惜现在的大好时光，）珍惜受教育的权利和机会，珍惜现在的大好时光，把握好自己的学习生活，刻苦学习，提升自我把握好自己的学习生活，刻苦学习，提升自我3 3）要明确学习目的，树立远大理想，使自己有前进的）要明确学习目的，树立远大理想，使自己有前进的不竭动力；要向学习好的同学看齐，并能虚心地向他们请不竭动力；要向学习好的同学看齐，并能虚心地向他们请教；要加强自我管理，制定明确的学习计划并切实执行，教；要加强自我管理，制定明确的学习计划并切实执行，专心致志地学习专心致志地学习。