毕业顶岗寒假实习总结报告在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的 交往下面是出国您为大家的“毕业顶岗寒假实习总结报告”本内 容为大家提供参考希望对您有所帮助请关注出国！！！作为一名即将离校的技术学院的毕业生，毕业后走向社会，大 多是从事生产一线工作，有劳动性的，有营销性的，基本上都要从基 层做起，这是高职生必走之道每一个岗位都有他特有的作用，要干 一行，爱一行，专一行，这是一种岗位责任，是一种职业品质，用人 单位很注重这种品质这种岗位责任是一名员工走向成功的必经之路 要坚定自己的信念，端正自己的心态，敢于面对和挑战困难要增强 岗位责任，就必须顶岗深入到生产一线进行脚踏实地的工作，兢兢业业的去做，只有这样，才能磨练和增强 他们的岗位责任感，这是现代社会对高职生的基本要求因为在工作中遇到问题各种各样，并不是每一种情况都能把握 在这个时候要想把工作做好一定要有良好的学习能力，通过不断的学 习从而掌握相应技术，来解决工来中遇到的每一个问题这样的学习 能力，一方面来自向师傅们的学习，向工作经验丰富的人学习另一 方面就是自学的能力，要多听、多看多想、多做在别人做的过程中 多看多问，多听别人怎么说，多和别人交流，然后在实践中多动动手， 提高自己的能力与本领。
在没有别人帮助的情况下自己也能通过努力， 寻找相关途径来解决问题在学校期间我们学到的都是最基本的知识， 不管实际怎样变化，万变不离其宗所以还是要加强自己的专业基础 能力在工作之中不只是同技术、同设备打交道，更重要的是同人的 交往所以一定要掌握好同事之间的交往原则和社交礼仪与同事相 处一定要礼貌谦虚，宽容大方，相互关心，相互帮助，相互体谅这 也是我们平时要注意的我们在这方面得益于在学校的长期的锻炼， 使我们有一个比较和谐的人际关系，但仍需要我们去努力扩大自己的 人际关系，为顺利工作创造了良好的人际氛围增强社会经验，也是增加工作经验一名毕业的大学生在面对 用人单位面试时，别人很自然要问到你有无工作经验，这道门槛拦住 了不少大学生因此，顶岗实习不仅仅是一种劳动锻炼，更重要的是 通过实践增强工作能力，增加工作中的沟通和适应能力，增强做人的 才干;实践出真知，实践长才干有了适当的顶岗实习并能顺利拿到 一份顶岗实习合格证，这对今后走向社会，应聘岗位时，无疑是非常 有益的所以在平时要多积累社会经验，提高自身的素质与能力，只 有这样才会在以后的工作中不会胆怯，害怕为以后工作打下坚实的 基础管理是一门科学，更是一门学问和艺术。
科学的管理，能给企 业插上腾飞的翅膀我们选择学生顶岗实习的平台时，选择一个好的 企业，特别是科学管理好的明星企业，对实习学生来讲，无形中就会 增长他们的科学而严谨的管理意识在这种环境下，企业员工综合素 养有较大提升用他们自己的话说：一席话，证明管理出效益，管理出人才，管理促发展的硬道理 因此，我们的实习生，就是要在这样的明星企业去磨练，去锻炼，在 实践中增长管理才干，增长做人的才干同时，管理也从自身做起， 要严格要就自己，严格遵循企业的规章制度只有这样才会融入企业， 为企业的发展做贡献在思想上，我完成了由一个学生向老师的转变第一次听课， 第一次登上讲台，第一次作为监考老师出现在考场上，第一次主持召 开班会，第一次……我不再是一个学生，而是一名光荣的人民教师 积极上进，为人师表，己所不欲，勿施于人，不再懒懒散散，而是确 确实实地告诉自己不再是小孩子，你长大了，而且必须表现出你的成 熟我相信很大程度上我做到了在政治上，热爱祖国和人民，一点一滴地诠释自己的热忱每 一次冉冉升起的国旗下，都有一双我的眼睛在饱含深情;每一次国歌 的咏唱，都有一份自己的声音在尽力抒情;积极参与党团活动，响应 党的号召，认真学习党团的教育内容，一切为了人民，一切为了群众， 提高自己的政治觉悟。
作为21世纪的接班人，我一定勇敢前行，带 着先进的政治思想，让祖国的教育事业，让祖国的明天飞黄腾达！教学方面，是我感触最多也是最深的太多的欢喜，太多的开 怀，当然也囊括着些许愤怒，些许无奈与悲哀而再多的太多，核心 只有一个：槐阳中学，我没有白来！我每天都总结、反思，再给自己提出新的目标和要求我给自 己设定的目标就是备好每一堂课，做好每一个细节，教会每一个学生 我始终相信只有不小看自己，才能做大事无论犯什么错误，都不能 用新手犯错理所当然来松懈自己，应严格要求自己，才能使自己不断 地进步虽然，我的经验还无法与那些经验丰富的教师相比但对于一 个初出茅庐的新老师来说，我学到了很多在学校的课堂中学不到的经 验最重要的是形成了我的两大特色一一灵活与启发性好多问题， 没有固定的答案在我的地理课堂上，我倡导*，只要言之有理， 可以自圆其说便都是满分答案另一个特色，启发性的一路相随由一点论及人生，由一条直 线论及宇宙洪荒!思维地急剧跳转，从现实的形象到哲理世界的抽象， 不求他们收获太多，只求些许在这次实习期间，出于学校领导和老师的信任，我有幸担任了 初二六班的实习班主任这又一次让我认识到老师肩上的担子有多重。
一个老师，不仅仅是一个知识的传授者、一个简简单单的教书 人，而且还是一个灵魂的雕塑师，一个会全面统筹的安排的工程师班主任是班级的组织者、管理者和策划者，也是学生活动的参 与者，更是学校管理的中坚力量和骨干分子，对良好班风，学风，校 风的形成起到了举足轻重的作用应该说在这次实习班主任过程中收 获很多，在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心，懂得 如何以一个老师的身份与学生相处，向班主任老师学习了班级管理等， 自身得到了很好的锻炼，水平有一定的提高，但也存在着一定的问题 比如没有很好的进入角色，工作经验不足等，这些是今后学习工作中 要克服的通过实习班主任工作，我的最大感悟就是：要付出极大的 难以想象的心血才能打造出一个好班现在，实习结束了通过这次实习，让我了解了教师的伟大， 教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是 “传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们 成长在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是 教师工作最伟大的意义所在！在实习期间，我进行了小小的调查问卷，方向：李庄中学的现 状200多份问卷从学生手中游历了一圈之后又回到了我的手中。
经 调查，李庄中学的师资力量极为丰厚，450号学生，100多名教职工， 但部分教职工工作热情不够高，偶尔会有放学生鸽子的情况，学生对 此极为不满经研究我认为，应精简教职工队伍，对教职工的教学成 绩与工资待遇挂钩，增强他们的忧患意识，提高他们的工作热情，进 而提高教学成绩，形成良性循环学生的情况存在一些问题，这里的学生学习的积极性不太高， 玩的热情却如日中天，这里的学生坐不下来，异常活泼好动，而且思 维敏捷.经研究，我认为应变满堂灌为自主学习，研究性教学，让学 生成为学习的真正的主人学校应多开展一些思维创新活动，开发学 生的思维，让创新来带动知识的接纳学校操场面积不小，杂草丛生 建议开发部分草地为瓜果蔬菜用地，既充分利用了土地资源，避免了 时不时的除草任务的下达引起的学生的反感，又方便了学校伙食小 小建议，希望领导予以考虑，望李庄中学蒸蒸日上！总之，短短的四个月，带给我的是绝对超出四个月的收获，在 这里感谢师大给了我这次宝贵的锻炼机会，感谢李庄中学慷慨的接纳 和亲情的培育!感谢您们!让我满载而归！能了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的工作 理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，加深学 生对专业的理解与热爱。
观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼 儿园的工作性质与过程2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼 儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用3、观摩幼儿教师 是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况4、 观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性5、 了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点 与努力的方向6、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专 题总结1) 、本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各 项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解 了自己未来的去向与专业定位2) 、学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够 帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等3) 、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学， 使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识4) 、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的体会与感想因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到大班担任班主任， 指导教师王老师，40左右言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师， 她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益 求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的 思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。
我是从 第一周的星期五开始上课的，王老师说这是练习课，她不打算去听， 只是给个机会你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周 一的新老师上课做准备上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全 部激发他们对学习的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课 教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济 于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己也会觉得很有成 就感第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累之后的每个 集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精 心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮 助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识当然，在教学活动中我 也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学实习期间，我发现了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点：：(1) 表达能力不强，综合概括能力仍欠缺2) 语速、语调掌握还不够好，语言不够童化3) 专业技能不扎实4) 人际关系的处理有待提高5) 与教师的交流显得有些少。