小班语言彩色牛奶教案反思这是小班语言彩色牛奶教案反思，是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习教学目标：1、初步理解故事内容，借助故事中神奇的想象，引导幼儿关注蔬菜的颜色特征并能恰当得表达2、尝试根据故事的情节线索进行大胆仿编，表达变的过程，并学习用完整的句式表达出来3、学习词汇：五彩缤纷4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力活动重难点理解故事内容，掌握词语并能恰当的表达幼儿能大胆进行仿编，用完整的句式表达出来活动准备：1.立体奶牛图片四张，小图片一套2.各种蔬菜图片，围裙一个活动过程：一、开始部分：创设奶牛场情境，激发幼儿学习的兴趣今天李老师给你们请来了四位朋友，你们认识吗？（奶牛）提问：你们知道这些奶牛有什么本领吗？教师小结：我们爱吃的香香的牛奶都是从奶牛身上挤出来的，你们看，这里有几头奶牛啊？（四头），对了，有许多奶牛住的地方叫奶牛场奶牛场里的这些奶牛可喜欢吃蔬菜了，你们猜猜，这些奶牛会喜欢吃什么蔬菜呢？（继续唤醒幼儿对蔬菜的已有感知，为下面的教学环节提供铺垫）我的这些奶牛是神奇的奶牛，你们想不想知道？那你们仔细听故事就知道了。
师：教师对幼儿的回答进行小结，并为下个环节记性铺垫幼：幼儿根据教师的题问，借助提问唤醒幼儿的生活经验感知）二、基本部分1、教师讲述第一段，提问，神奇的奶牛神奇在什么地方？2、学习第二段，幼儿想像性讲述故事1) 逐句提问故事内容A提问：小白兔给奶牛吃了什么颜色的什么蔬菜？挤出了什么颜色的牛奶？小白兔变成了一只什么颜色的兔子？（师：引导幼儿将语言讲述完整，并尝试用故事中的句式说话）B提问：谁给奶牛吃绿绿的青菜？小黑猫给奶牛吃绿绿的青菜，奶牛挤出了什么颜色的牛奶？小黑猫变成了一只什么颜色的小猫？C提问：小花鹿怎么会变成小紫鹿的？小花鹿给奶牛吃什么颜色的什么蔬菜？D提问：红红的西红柿是谁给奶牛吃的？奶牛挤出了什么颜色的牛奶？灰狐狸喝了变成了什么颜色的狐狸？E提问：小动物们有了这头奶牛心情怎么样？为什么它们会这么高兴？（2）师小结第三段故事：有了这头神奇的奶牛，小动物们想变成什么样子的颜色就给奶牛吃什么颜色的蔬菜，动物世界变得五彩缤纷，更加美丽了师：根据老师的提问，使幼儿进一步了解故事内容并进行小结幼：了解故事内容，边看边听）3、完整欣赏故事一遍4、情境游戏，大胆仿编，鼓励幼儿说出完整的句式幼儿自选一种蔬菜喂奶牛，请幼儿展示并学习用句式介绍：我要给神奇的奶牛吃什么颜色的蔬菜，会挤出什么颜色的牛奶，我喝了变成了什么颜色。
三结束部分教师小结：神奇的奶牛吃了各种颜色的蔬菜可以挤出各种颜色的牛奶，多有趣啊，我们小朋友也要多吃蔬菜，不同颜色的蔬菜有不同的营养，小朋友要什么菜都才会像神奇的奶牛那样有很大的本领活动反思：今天这节教研活动课我上的是《彩色牛奶》，这是一节是幼儿比较感兴趣的一个活动，这节语言课有两个目标，大部分幼儿能较好地完成目标，幼儿对这节活动也比较感兴趣，而通过这两节教研课中对我感触颇深，对如何上好教研课有了更深的思考，语言活动最主要的是让幼儿说，教师起引导作用，如何正确引导这个问题是以后的语言课中值得我去思考的通过了这节教研课学到了很多语言课的技巧，以后会继续努力改善相关知识《报纸上的洞（小班语言教案）》：小班语言活动报纸上的洞教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解丑小兔改掉害羞毛病的过程，并尝试观察画面，知道只要勇敢、大胆，就会交到朋友适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看报纸上的洞（小班语言教案）教案吧《小班语言教案：月亮弯弯坐一桌》：小班语言活动月亮弯弯坐一桌教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，喜欢听儿歌，感受儿歌的节奏美和音韵美练习“桔子”，“月亮”的发音，了解桔子的特征，培养联想能力和想像能力。
适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看小班语言月亮弯弯坐一桌教案吧《幼儿园语言教案：小动物睡着了》：小班语言活动小动物睡着了教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，幼儿通过找找、看看、说说了解常见的动物不同的睡眠姿势进一步萌发幼儿对动物睡眠姿势的探索兴趣适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看幼儿园语言小动物睡着了教案吧。