大班,家长工作总结篇一：幼儿园家长工作总结幼儿园家长工作总结（XX-—XX学年度第一学期）随着教育改革的深入发展，幼儿园、家庭、社会三位一 体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对 家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识本学期我园的 家教指导工作在幼儿园领导的重视下，在家长委员会全体成 员的大力协助下，在各班老师及家长的密切配合下，出色地 完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的 有效途径一、脚踏实地做好各项常规工作家长委员会是幼儿园家教指导工作的有力保证，为了更 好地发挥家委会的桥梁作用在日常工作中我们注重挖掘家 委员成员的智慧，重要的活动在实施前我们会发放家长建议 征询表，积极听取他们的意见， 并采纳他们合理的建议女口: 共同商讨幼儿社会实践、亲子活动、家长民主评议等各项活 动家委会积极参与幼儿园的日常管理，为我园的课题提供 宝贵的意见和建议，真正发挥了家委会的桥梁作用1 .家长委员会会议我们定期召开家委会会议，全年多此召开家委会会上 幼儿园就近期的工作向家委会作汇报，同时征集的家委会“金点子”，并积极听取家委会的意见，对于家长合理化的 建议积极米纳2. 家长工作日每学期我们还开展家长半日活动及家长开放周活动，在 活动期间家长们能参观幼儿园的环境、随堂听课、与教师互 动交流。
并进行详细的记录与评价，提出了一些有创造性的 建议和改进措施3. 家长志愿者家委会积极参与策划幼儿园组织的各项活动比如元旦 举行的亲子运动会，家委会成员和老师一起策划活动，一起 选比赛内容，家长委员会的积极性也很高，在整个活动中充 分但当了评委的角色，做到了公平、公正、公开的原则此 次活动充分体现了家长们的热情团结和极高的凝聚力，对我 们幼儿园工作有了进一步的提升在我园有活动的时候，家委会的诸多成员能主动为幼儿 园出谋划策，提供宝贵意见，即使反馈家长们的想法，和班 主任保持密切的联系二、家长委员会积极参与幼儿园的行风管理幼儿园在家长接待区内设有“园务公开”栏目，每月向 家长公开幼儿膳食开支情况，还不定期召开幼儿园的膳食管 理会议，由后勤总管张老师向家长介绍我园膳食管理情况我们还邀请家长代表参与学校活动，如：本学期元旦亲 子活动，亲子秋游活动、种子贴画等邀请有相应经验的家 长代表担任评委中的一部分增加幼儿园工作的透明度和诚 信度为了进一步提升教师职业道德和专业素养，促进幼儿健 康成长，推进幼儿园的全面发展，我们幼儿园的每位家长积 极参与教师师德礼仪问卷活动三、家长委员会工作下移，做好班级家委会的工作1. 加强班主任自培工作为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充 分利用小、中、大班年级活动，加强班主任自培学习，有家 教指导理论的学习，热点问题的讨论。
通过自培活动，使教 师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出 教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共 同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展2. 开展多种形式的家访，增进家园之间的交流家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它既可 以使家长及时地了解孩子在幼儿园的生活、学习情况，又可 以让教师更深入地了解孩子在家中的表现从而达成共识， 更好地教育孩子本学期除了早晚接送孩子进行随机家访、 家访、上门走访、校讯通之外，我们还要求老师根据班 级实际情况约谈家长，不定期召开班级家长会，并做好详细 的家访记录和分析3. 充分发挥《家园联系栏》的窗口作用《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行 教育交流的一块园地本学期各班老师根据新课程课改的精 神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现 了各班教师的创新意识，各栏目图文并茂，形态各异，内容 丰富，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如“育儿宝 典”、“温馨提示”、“精彩瞬间”这些新颖别致的名称让 家长产生亲切感、温馨感4. 评选好家长，以点带面发挥榜样作用每学期为了鼓励先进，每班评出一名好家长，经家教领 导小组审批，整个评比过程也是家庭教育质量提高的过程。
并在公开栏中公布家长的育儿经验，使成功的育儿经验得到 辐射四、家长学校我们幼儿园根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要 教育教学目标制定讲座内容， 并在将要进行“家长讲座”前，征求讲座内容、形式等意见，以了解家长的需求和热点，使 讲座更具有时代性、针对性和指导性主要内容有：如针对 新生家长的新生家长讲座 ，得到了家长的欢迎和赞同另外针对小班刚入园的情况，我们开展了家园互动座谈会，以 家园交流沟通的互动为主，家长和老师共同谈教子热点问 题，谈教育感受，谈家园共育、谈“爱要学会放手”，怎样培养幼儿的自我服务的能力？许多家长踊跃发言， 达到了家长在育儿上互相启发、互相激励的成效，也增加了 家园的理解和支持还有中班开展的“家长的教养行为对孩 子的影响”的主题讲座，老师设计了宽松、民主的家长沙龙 的形式，使家长和老师的距离更近了，家长的交流也显得更 为轻松、积极、主动，家长互相交流教育孩子的方法，共享 彼此的经验，取得了良好的互学效果总之，家庭是幼儿园重要的合作伙伴应本着尊重、平 等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积 极帮助家长提高教育能力我园的家教指导工作虽然取得了 一些成绩，但还存在着许多不足之处， 随着课改的不断深入， 我们将继续努力，不断创新，克服家教指导工作的薄弱之处， 将家教指导工作做得更好。
篇二：幼儿园大班家长工作总结幼儿园大班家长工作总结 XX年3月一XX年7月 这 学期对于教师和家长来说都需要一个适应的过程学期初， 在具体了解了各个家长及幼儿的基础上开展了本学期的家 长工作，具体是这样的：在紧紧围绕本园工作计划、本园家 长工作计划的基础上，认真实施班级家长工作计划重视家 庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通切实开展 多种形式的家长活动，有效的丰富了家长的家教理论，提高 了家长关注幼儿园生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性，有效的促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行 一、家长工作重点总结 1、家长能积极、主动地参 与幼儿园的各项活动，并为幼儿园的各类活动献计献策 2、家长非常肯定幼儿园的管理工作，对保教人员的工作满意度 明显提高3、家长活动形式丰富， 亲子活动、家长开放日、 元旦活动等 二、加强沟通，转变家长观念 我们在本学期 里通过各项活动加强与家长的沟通，在帮助家长提高家园共 育的基础上，争取家长的支持、理解和合作家长半日公开 活动的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄 特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都非常满意，从 心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭 教育。
三、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平 让家长走进幼儿园，了解我园的全面工作情况及发展现状，了 解幼儿学习、生活及成长情况，参与幼儿教育以进一步提 高园所的质量，增进幼儿园和家长的联系与沟通教师也可 以通过开放日活动更好地了解家长一方面，教师可观察家 长在开放日的表现，弓I导他们采用正确的方式参与活动，以 提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据 家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导 四、充分发挥《家长园地联系栏》的窗口作用、 《家长园地联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地本学期 我班老师结合本班实际，在家长园地联系栏的栏目设置上推 陈出新，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，开阔了家长 的视野，丰富了家长的保教知识经常看到家长驻足在那儿 观看，使《家长园地联系栏》活了起来，产生了最佳的互动 效应 五、对个别幼儿情况，通过离园时、等多种途 径交流幼儿平时在家、在园的学习与活动情况，寻求家庭配 合共同教育的最佳途径，利用家长接送时间，与家长保持密 切联系，共同商讨教育方法 我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老 师互相了解孩子在园在家的表现。
为了提高幼儿的独立生活 能力，培养孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设 相应的活动如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对 孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师 只在旁观察帮助家长了解到这一情况后，在家也鼓励孩子 做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手” 的原则，尽力使自己 “做个旁观者”，让孩子自己动手在培养责 任心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子 自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家 长会以及多种形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别 家长将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好 孩子，让孩子更健康的成长 以上是我们大〈2〉班，在XX 年度的工作总结相信我们会在以后的工作中做的更好篇三：幼儿园大班上学期家长工作总结XXXXX中心幼儿园家长工作总结XXXXXX家园共育是新《纲要》的一个重要内容，做好家长工作 是幼儿园各项工作的一个重要环节，家长工作开展得好，能 使幼儿园的教育得到事半功倍的效果本学期我班共有幼儿 41名，其中女孩子10名，男孩子31名经过一个学期的共 同相处，教师与家长之间的关系更加融洽通过几次家长活 动，家长对我们教师的教学与当前的幼儿教育动向，特别是 对探索型主题活动有了进一步的了解，平时，大多数家长能 配合班级收集与主题相关的资料。
一、积极向家长宣传育儿知识1. 我园通过建立的家长互动 群，对园内的主题教学内容、幼儿课程活动画面、安全知识宣传教育、亲子家庭知识教育、园内新闻、开展的活动及时通过络传递给每位家长， 形成幼儿园与家庭的双向互动，使络真正成为家长了解园所 的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通桥梁2. 办好宣传栏，为了让家长及时了解我们每个星期、每 个阶段的教学情况，我们及时将主题活动内容刊登在班级宣 传栏上，让家长在每天接受孩子时就能了解班级的教学情 况二、 创设积极向上的环境利用本班走廊的宣传墙，我们开辟了形式多样、内容丰富的“家长园地”专栏及时张贴每周的教育计划，让家长 及时了解幼儿在园的教育活动内容，有利于家长更好的配合 幼儿园对幼儿各方面能力的培养结合本学期幼儿园开展的 半日家长观摩活动，来吸引家长积极的帮助幼儿参与活动三、 利用多种途径与家长沟通1. 利用家长会，让家长积极参与各种讨论，让家长在共 同探讨中学习创设丰富多元的家庭教育环境2. 针对个别幼儿情况，通过来离园时、等多种途径 交流幼儿平时在家、在园的学习与活动情况，寻求家庭配合 共同教育的最佳途径四、 鼓励家长积极参与幼儿园和班级活动1. 鼓励家长积极参与家教指导活动，促进家庭之间、家 园之间的多向交流。
2. 正确发挥家长的作用，激发家长的参与意识，提高家 长主动参与幼儿园活 1动的积极性，发挥好父母的教育工作但由于我们教育的对象大部分都来自农村，家长总体文 化水平较低，缺乏教育孩子的方法与经验； 较多家长工作忙， 无暇顾及孩子，将孩子交与爷爷奶奶带领，而爷爷奶奶又大 多是偏爱孩子，日常生活中的许多本应孩子自己做的事情大 多给包办了，致使较多孩子的生活自理能力较差；且孩子们 很少有外出活动的机会另外家长普遍重智轻能，因此较多 幼儿的交往、说话、动手等方面的能力仍不够理想，在下学 期仍有待提高2篇四：大班第一学期家长工作总结无则改之，有则加勉――XX学年第一学期家长工作总结在幼儿园的教育教学中活动中，我们的孩子是教育的中 心，而家长更是我们坚强的后盾，毫无疑问对我们的教育教 学工作起着莫大的作用随着对纲要精神的深入领会，我们 也采取了更积极的态度来做好家长工作，以更完善以及实现 家园共育的目标本着“无则改之，有则加勉”的信念与决 心，本学期里我们的家长工作能够得到一定的肯定与完善创造沟通，搭建桥梁我们总能发现有些家长对自己的 孩子非常关心，但是不善言辞，于是缺少了与教师的沟通 无沟通，我们就要创造沟通。
那如何来创造沟通？我们采取 积极主动的方式，让家长能够放宽心地把自己的心里想说的 话大声地说出来，把对孩子的关爱热情撒播出来对于这一 部分的家长，我们通过家访、等形式主动与家长取得联 系，告知家长孩子在园的行为表现， 取得家长的信任同时，在来离园时，也让家长能够及时了解孩子当天的情况并且 高度评价孩子表现好的地方，让家长产生兴趣并能找到共同 话题在我们积极主动的攻势下， 家长能够卸下情感的包袱， 坦然地与我们交谈，谈话涉及的范围也更加广泛 如此以往， 家长与我们相处之间就如同朋友一般和谐相处，相互合作通过我们的努力，很多家长能够 与我们进行很好的传递与合作同时我们也通过“给家长的 信”、“家访”、“班级公告”、“家园联系单”、“家 长园地”、“班级博客”等形式，及时与家长、交流，及时 反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴同时，每个主题 活动即将开展，我们都通过家长园地及时向家长介绍主题活 动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展 的活动而在进行圣诞迎新周活动时，家长更是自告奋勇地 帮助收集圣诞树、圣诞帽、圣诞铃铛等期间更促进了家长 参与的自觉性有些家长还会主动地问我们：“这个我家里 也有，你们需要吗？”、“你们需要的话我今天去买！ ”在 家长的大力支持与配合下，我们的活动得以顺利有效的开 展。
积极参与，共同实现在定期召开家长会的同时，我们 利用照片、视频PPT等多媒体手段，让家长更深入地了解到 我们的工作内容以及孩子在园的表现同时在家长会中，我 们积极接受家长给予我们的建议与想法，与家长进行交流 每月5日的家长开放活动中，让家长积极参与进来，从多维度的视角来看幼儿的半日活动，并且从纵向与横向看幼儿的发展情况也通过 家委会的形式为孩子的活动共同讨论方案，评论孩子感兴趣 的活动，让家长了解到大活动的意义同时邀请家长参与孩 子的节日中来，增加了与孩子的互动，也能够共同感受节日 的气氛如此下来，家长参与活动的积极性大大提高，也逐 渐达到了共同的目标无则改之，有则加勉”，我们没有做到之处一定要改 正，我们已做到之处必然要做到更好这就是我们的原则， 也是我们的基本动力在这样的态度与行动中，我们切实地 做好家长工作，努力使家长与我们成为真正心灵互通的好伙 伴篇五：XX学年度第二学期家长工作总结XX学年度第二学期家长工作总结松江区机关幼儿园本学期家长工作能紧紧围绕园务工作计划，认真实施家 长工作计划重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家 长的沟通切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家 长工作，提高了家长关注幼儿学校生活的主动性，引发家长 参与幼儿园活动的积极性。
有效地促进了幼儿园与家庭在教 育上的同步同向进行一、主要成绩1、 家长对幼儿园活动的参与率明显提高， 参与率在98 % 以上2、 家长对幼儿园管理、保教人员的工作满意度 98 %以 上3、 家长活动形式丰富，亲子活动、家教 QC群、家长开 放日、家长学校授课等内容针对性强二、主要做法（一）常规工作开展有序化1、运用多种途径，更新家长教育观念本学期各班班主任有条不紊地做好各项常规家长工作， 比如每学期两次的家教指导活动（家长会和家长开放日）， 教师根据班级孩子和家长特点，运用案例、互动讨论，以及 请班级中在家庭教育方面有经验的“家长志愿者”做讲座等 多种有针对性的家教指导形式，使家长们从中得到启发和借 鉴，使家长之间的教育资源得到交流和共享又如教师与家长共同构建幼儿成长档案，内容有幼儿信 息、每月主题活动作品、 快乐的幼儿园生活、幼儿观察记录、 可爱的家可爱的我、家教小文章等使家长通过文字、图片 真实了解幼儿在园情况再如充分发挥《家园联系栏》及班级站的窗口作用以 班级的家园联系地为窗口，让家长更深入地了解、配合我们 的工作，如：每周的活动计划、亲子游戏、家教文章、幼儿健康饮食、季节转换注意事项、班级要闻及各类通知。
这些 内容定期更换，让家长能及时地了解班级工作、教育教学新 动向同时我们将需要家长配合的内容填入家园配合情况表 中，家长一目了然，家园配合高效、密切 本学期还邀请了第二实验学校校长张洪飞老师，为家长做家庭教育的讲 座讲座介绍了如何做好幼小衔接、如何培养孩子自理能力、 自信心，如何提升孩子的注意力、记忆力，怎样与孩子更好的沟通等问题，得到家 长的好评与认可二）注重家园互动，引导家长走进新课程我们多渠道地挖掘和利用家庭教育资源，引导家长走进 幼儿园，走进课程，让家长在参与课程的实施中感受和体验 课程的变化，寻求家园教育一致的切入点，形成幼儿园与家 庭互动的课程改革的新模式，开展了各类行之有效的活动1、不同形式的亲子活动教师结合主题设计相关的亲子活动，让家长参与和了解 主题活动的开展，并在参与活动的过程中不断了解和认可课 改的理念，支持幼儿园开展的各项活动比如在小班组织开 展了“我爱运动”亲子运动会；中班开展了“民俗油泥装饰 大比拼”；大班“我是中国人”主题中组织开展“粽叶香” 等等，真正使家长了解课程，走进课程大班幼儿的毕业典 礼，让每个孩子做主人全员参与，得到家长的积极参与并广受好评2、 家长走上讲台根据教育内容需要，在每个主题开展中教师都会邀请与 主题内容所需的相关职业、特长的家长来到班级做“临时教 师”，丰富充实幼儿园课程资源。
比如在“我在马路边”主 题中邀请警察职务的家长给孩子讲解常见交通标志的含义； 在“保护五官”主题中请牙科医生家长为孩子介绍正确刷牙 的方法；在“小司机”主题中汽车修理厂的家长为孩子解答 关于汽车的问题等等3、 家长开放日为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现 .教师在开放日之前，先把教育活动的目标、内容、方法以及如何观察 自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等向家长讲 明白，使家长们在看活动时能有的放矢通过家长开放日， 家长懂得了怎样和教师主动配合，取得教育的一致性，同时 也促使家长更好地进行家庭教育4、 家委会活动制度化家委会是幼儿园家教指导的工作的有力保证，为了更好 地发挥家委会的作用，本学年我们再次拟定了幼儿园家委会 章程，明确了家委会的权利与义务，家长公约，定期组织家 委会成员对我园的远景规划及幼儿膳食等提供意见和建议，真正起到桥梁的作用三）本年度家长工作的新突破1、 家长工作络化本学期教师们利用班级页这一信息化的手段，开辟“班 级群”及时向家长反映孩子在幼儿园的情况，了解孩子 在家的表现把孩子在幼儿园的活动情况、活动内容通过照 片、图文、电子绘本等较为直观的方式提供给家长，在络世 界里架起了教师和家长、家长和家长之间沟通的桥梁。
2、 鼓励假日“学习型家庭”的活动开展在班级热心家长的组织下，成立学习型家庭活动，家长 们自行组织开展丰富多彩的周末亲子活动到橘子园游玩、 到薰衣草园野餐，至U中央公园徒步走创造幼儿与同伴、家 长间的交往机会，增进感情在收获的同时我们也在不断的研究反思，我园的家教指 导工作还存在着许多不足之处，如个性化服务的辐射面还不 广；青年教师的家教指导能力参差不齐等随着课改的不断 深入，我们将继续努力，不断创新，克服家教指导工作的薄 弱之处，将家教指导工作做得更好XX年7月篇六：幼儿园大班下学期家长工作总结幼儿园家长工作总结一转眼一个学年又过去了，在这一年里，我们在家长 的热心帮助及大力支持下，班级工作得到顺利开展，结合一 学年开展的家长工作情况，现将本学年家长工作总结如下：一、办好家长园地，每周刊出周计划及需家长配合的事 项使家长清楚地了解幼儿园及班级地教学工作为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合 的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，我班认真制订周 计划，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园一 周的学习情况，同时，我们还刊出了一些育儿知识与经验 班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持， 如春游、庆“三八”爱妈妈活动、庆“六一”活动……等等。
家长们在 家抽出时间帮助幼儿进行练习，使每一个孩子取的了良好的 成绩，且得到社会的肯定，诸如此类的事情很多很多二、利用家长接送时间，与家长保持密切联系，共同 商讨教育方法我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方 共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的 表现为了提高幼儿的独立生活能力，培养孩子的责任心， 我们在园开设相应的课程，开设相应的活动如放手让幼儿 做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们 还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助家长了解 到这一情况后，在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同 时也坚持了“放手” 的原则，尽力使自己 “做个旁观者”， 让孩子自己动手在培养责任心这一方面，家长也尽力配合 幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康 的发展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长 协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育经验介绍 给大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长三、根据园、班级及个别幼儿的情况及时家访，了解 原因每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长，我班也 不例外，碰到了这样的孩子，我们作为教师总是耐心的引导， 教育不怕麻烦，及时地进行家访，向家长了解这些孩子在家 地情况及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一位孩 子都能快乐地成长， 的各方面工作，有机会给孩子介绍在园的种种情况并请家长配合教育，同时让孩子感觉到家人和 老师对她的爱，从中得到补偿。
这一年来，家长给予我们的帮助配合有无数，正因为有 了这些家长热情的支持与帮助、配合，才使我们的工作取得 了不少的进步篇七：XX年大班第二学期家长工作总结大班家长工作总结文殊镇中心幼儿园何海燕XX年6月25日本学期我班共有幼儿 23名，其中女孩子10名，男孩子13名经过两年的共同相处，我与家长之间的关系非常融洽 这学期有1位新来的小朋友，通过不断地交流，我与家长之 间也从不认识到逐渐熟悉，彼此交谈的次数也逐渐频繁通 过三次家长活动，家长对我们教师的教学与当前的幼儿教育 动向，主题活动都有了进一步的了解家长们都能积极参与 到班级里的活动中一、 积极向家长宣传育儿知识1、 利用家长会，向家长讲解《3〜6岁儿童学习与发展指 南》帮助家长了解大班幼儿学习与发展的基本规律和特点， 建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年2、 办好宣传栏，为了让家长及时了解我们每月的教学 情况，我们及时将月计划和主题活动内容刊登在班级宣传栏 上，让家长了解班级的教学情况并且在宣传栏上每月刊登 温馨提示和育儿知识让家长了解各种疾病的预防、各个季 节的保健知识、正确的育儿方法和幼小衔接应注意的问题。
二、 创设积极向上的环境根据每月主题活动开展和区角活动开展情况，师生共同 收集材料、共同创设与主题教育活动相适应的环境，让家长 在了解幼儿在园的学习活动三、 积极开展家长开放日在家长开放日里，可以帮助家长了解孩子的情况，走近幼儿园在公开课中我有针对性的指导可以缩短我与家长的 距离，同时经过观察我的教育行为和孩子的表现，家长可以 反思自己的家庭教育内容和方法，使其在活动中获得正确的育儿观念和育儿方法， 并将观念和方法融入到与孩子相处的每一刻，逐步了解培 养、教育孩子的重要性，从而最终实现孩子的健康和谐发展 公开课结束后，我又通过亲子活动《制作老虎》，使其增进 家长和孩子之间的情感交流四、利用多种途径与家长沟通1、 利用家长会，让家长积极参与各种讨论，让家长在 共同探讨中互相学习2、 针对个别幼儿情况，通过来离园时、等多种途 径交流幼儿平时在家、在园的学习与活动情况，寻求家庭配 合共同教育的最佳途径3、 鼓励家长积极参加亲子风筝制作活动、六一节日表 演、大班毕业典礼等活动，加深亲子的情感交流4、 认真填写幼儿成长记录并拍摄幼儿在园图片，让家 长了解幼儿在园的表现大班的工作结束了，本班家长工作也顺利地开展和完成 好了。
当然，这里也有存在很多的不足之处，希望以后我能 在不足之处努力加强改进，尽量将每一项工作做的更好同 时，感谢一直以来对我工作的支持和配合，以及宽容和体谅的家长篇八：大班家长工作小结大班家长工作小结半年的工作经验使我认识到，只有做好家长工作，才能 有效的提高保教工作的质量，促进幼儿的全面发展只有家 长和教师在教育问题上取得一致的认识，双方才能产生贴切 的配合可以说家长是幼儿园教育活动最有力的支持者，家 长也是幼儿园工作的积极参与者下面我们就从几个方面谈 谈本学期的家长工作家长是幼儿园教育中不可多得的教育资源，在我们的家 长工作中，我们充分认识到发挥家长的教育资源能给我们的 教育教学工作带来积极的影响作用，可以开辟更广阔的教育 途径，促进家园之间的互动随着二期课改的不断深入，我 们在探索与尝试各个主题活动的同时鼓励家长积极配合孩 子进入主题，并收集资料根据幼儿的不同情况，我们有针 对性的开展家教工作记得在开展“我是中国人”的主题活 动时，杨旭恒说到：“我奶奶年轻的时候去过北京的”于 是我们请她姥姥把她以前的照片和一些资料带来给我们小 朋友看，从中，丰富了小朋友们对北京的了解为了主题活 动的环境布置，我们请家长和孩子共同利用吃完的喜糖盒子 来制作灯笼，材料一发下去，第二天早上，爸爸妈妈就纷纷 提着做好的灯笼来了，他们带来的这些灯笼给主题环境的布 置增色了不少。
在“我自己”的主题活动中，为了让孩子更 深入地了解自己身体的变化，我们请小雨点的爸爸帮我们小 朋友带来了听诊器，原本只有在医院才能看到的听诊器，现 在在幼儿园里也能看到了，而且小朋友还能自己来使用，这 大大增加了孩子们的兴趣，使孩子们更有学习的动力正是 家长们的积极参与与配合，使幼儿在家园互动、生生互动中 不断地进步着！同时，在家园联系窗里，我们提供了很多育儿方面的知 识来供家长们参考，特别是幼小衔接方面的内容，家长们都 非常感兴趣如果你是一个有心人的话，在我班家园联系窗 前会发现总有家长在驻足观看，家长之间的互动交流比教师 直接给予指导的效果要好得多，难怪有家长说“我真是没想 到幼小衔接还有那们多准备要做”既然家长们欢迎，那么 我们将在下学继续该方面的努力发挥家长参与教育的积极性，我们还要从平时与家长建 立和谐的关系开始，抓住有利时机，面对面与家长沟通是一 种效果极好的方式幼儿来园和离园的时间也是教师与家长面对面接触的时候虽然这段时间较仓促， 但我们不放弃沟通的机会，让家长及时了解孩子的在园情 况例如今天午餐时谁有呕吐的现象；谁今天在幼儿园大便 了；生病的小朋友今天咳嗽情况是否有好转等等，老师将细心观察的情况一一向家长反馈，教师用一份爱心换取了家长的 一份理解，为争取家长的积极配合奠定了基础， 提供了保障。
记得一天放学的时候，孙海鹏的妈妈老早就来到班级外等着 放学了，4点一刻到了，孩子们陆续地被爸爸妈妈接回家 孙海鹏的妈妈等到小朋友都接完了还没有走，于是我上前和 她打招呼：“孙海鹏妈妈你好，你有什么事吗？ ”孙海鹏妈 妈皱着眉头和我说：“老师呀！我们孙海鹏在家老是不想吃 饭，要吃也吃得很少很少，他的胃本来就不好，他在幼儿园 时不是也这样呀？”看着孙海鹏蜡黄的脸，看着妈妈焦急的 表情，我微笑地对她说：“您不要急，首先我告诉您，孙海 鹏在幼儿园吃得可多啦，而且不挑食，碗里的饭菜从来不剩 下的妈妈听了有些不可思议，于是我们把我们平时幼儿 园吃的一些菜介绍给她，建议她回家也烧这样的菜同时我 们也经常在班级里对小朋友们说：“不管在家还是在幼儿园 要一个样过了没多久，孙海鹏的妈妈就来对我们说宝宝 在家也开始不挑食了，东西吃得多了看到孙海鹏嫩嫩的小 脸蛋，看到妈妈窝心的笑，我们心里也很欣慰了本学期中，我们根据班级的具体实际情况，召开了几次班级家长会家长会前我们出黑板、写通知，对不来园的幼儿进 行联系，邀请家长参与家长会上我们针对幼小衔接的 问题请来了小学的老师，来为家长们说说小学里的数学是怎 么教的、语文是怎么教的，使家长知道如何在家里加幼儿学 习。
同时我们也通过孩子近阶段的表现加以分析，并结合二 期课改的精神加以剖析，使家长明白如何从幼儿教育专家的 角度去谈论孩子的发展，培养幼儿重在能力的提高，而不是 看结果几次家长会都收到了良好的效果篇九：家长工作总结苏州工业园区新馨花园幼儿园 XX-XX学年第一学期 家长学校工作总结为了进一步贯彻和落实《指南》的教育理念，家园共育 和家园合作已就成为幼儿园必须做好的工作本学期我园的 家长学校工作紧紧围绕家长工作计划，认真实施我们始终 把家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通与交 流，作为本学期的工作目标开展多种形式的家长活动，有 效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注和参与幼儿园 活动的主动性、积极性，有效地发挥了家园合力的作用，提 高了办园质量和社会影响了现将本学期家长学校工作做一 小结一、成立新一届家委会，参与园所管理为了能充分发挥家长委员会的桥梁纽带作用，让家委会 成员主动地参与幼儿园的管理，提高幼儿园的保教质量我 园增补及改选了家委会成员，成立了由 21名家长组成的新 一届园级家长委员会，各班还建立了班级家委会其目的: 一发挥家委会成员参与园所管理二加强对教师的管理建 立群和通讯录，做好日常管理。
以此，做好园级家委会 成员的沟通和交流，共同参与幼儿园的日常管理，有效地发 挥家委会成员主动参与幼儿园管理的主动性和积极性二、建立家长志愿者团队，资源共享家长志愿者团队”是幼儿园开展家园共建的一种新尝 试它改变了传统的、单向式的家园合作模式，突出了家长 之间的互助合作，家长和教师之间的沟通交流初期，该园向家长发放调查表，对家长的学历、兴趣、 特长、工作性质等方面进行了全面摸底，并建立了陶艺、种 植、缝纫等近 20多种专项技能的家长资源信息库，志愿者 人数200名，愿意提供志愿服务 453次，本学期为幼幼儿园 及班级提供自愿服务将近 320次其中包括各班将特长有家 长请进课堂、协助设计组织活动、协助管理车辆停放或进行 摄影、摄像工作等工作，为幼儿园各项大型活动做好服务与 策划的辅助工作尽自己所能，为幼儿园的成长做些力所能 的工作同时也为家长的参与提供更多的便利条件，使家校 合作能够达到实效、有效、高效，为幼儿的全面发展打好组 合拳家长志愿者团队的建立，拓展了家园合作途径、整合了 家长资源，从一定程度上，弥补了该园幼儿园教育资源的不 足，相信在家长志愿者团队的大力配合下，幼儿园的明天会更加美好。
三、开展专题讲座，传递育儿经验为了更好地推进科学育儿工作，拓宽家长科学育儿的知 识面，提高家长家庭育儿知识经验， 树立正确的家庭教育观， 让家长更懂得如何教育孩子，让孩子更健康快乐地成长为 此，我们开展了形式多样的家教指导和培训工作，帮助其掌握正 确的早教方法，取得了一定的成效结合专题，举办家庭教育专题讲座为了进一步提高家 庭教育质量，帮助家长树立正确的教育思想，了解科学的教 育方法，做好家教指导工作，提高家教指导能力是我们每个 教育工作者和家长面临的最大课题为此，学校根据家长的 需求及关注焦点开展了家长讲座：9月10日幼儿园邀请了星海小学德育处副主任秦老师为 大班全体家长进行了《幼小衔接经验分享会》秦老师的现 身说法极具科学性与说服力，家长们均认真听取并及时记录 了相关经验，效果极好随后大班的老师还根据各班情况， 理论联系实际，帮助家长了解如何更好地使孩子顺利适应小 学生活，在心理和行为上做好入小学准备12月8日邀请苏州大学心理学硕士， 国家二级心理咨询 师，苏州市未成年人健康指导中心 “苏老师”，苏州市上 家长学校专家讲师团“林老师”之一施英老师为中、小班家 长开展《正面管教——行之有效的管教方式》。
讲座形式 新颖、循循善诱、注重家长互动、参与，讲座内容层层深入、 有理有据，深受家长们的欢迎，收益颇高家长们希望下再 次能聆听到施老师的讲座四、加大宣传力度，了解信息动态为了让家长进一步了解幼儿园活动信息和动态，我们为 家长开设多个窗口，向家长传递信息，有效地发挥了宣传窗 口的作用1. 搭建络平台，促进家园共育为了能有效发挥幼儿 园络信息平台的作用，传递家园互动信息，使家长与教师的 沟通更方便、更及时、更紧密为此，充分发挥幼儿园站的 功能，开设园务公开、保健园地、党建之窗、争优创先、教 师风采、班级园地，及时向家长宣传最新、最全、最有价值 的活动信息和内容，帮助家长学习、传播育儿知识2. 发挥墙面版块作用，更新栏目内容墙面版块是用来 向家长、孩子和社会进行宣传的有效窗口，如何利用好这块 小天地，重视橱窗的育人、宣传功能，让宣传橱窗“亮”起来，“活”起来同时，各班在“家长园地”栏目中开辟“育 儿经验”一栏，根据近期的热点问题向家长宣传育儿知识， 把教育教学延伸到家庭，落实到每个家长和幼儿身上，共同 促进幼儿的发展3. 关注“学前教育”，做好宣传工作结合大班家长会， 做好“幼小衔接”专题讲座，并向家长宣传科学育儿知识， 纠正“小学化”倾向。
五、搭建互动平台，参与各项活动随着经济社会的飞速发展和信息传播途径的多样化，幼 儿园与家长的联系沟通也必须与时俱进不断创新，这样才能 满足各类家长的需求，从而保证家园共育渠道的畅通为此， 开展了丰富多彩的家园活动，让家长一起参与到活动中来， 感受和体验互动带来的快乐1. 参与“家长会”，深入了解幼儿园课程期初，各年 级召开了分班家长会；小班老师们将孩子们一个月来的表现 以及需要和家长沟通与配合的内容都制作成 PPT，让家长可以更全面直观地了解孩子们的发展状况在中班家长会上， 各班老师根据班级实际情况，从本学期的工作重点、教学内 容、各类活动的开展以及特色教育等多方面与家长进行了面 对面沟通，并将孩子们在园的一日生活、学习情况，与家长 进行了互动与探讨而在大班家长会上，老师们根据各班情 况，理论联系实际，帮助家长了解如何更好地使孩子顺利适 应小学生活，在心理和行为上做好入小学准备本次分年级组家长会，为新馨花园幼儿园和家长之间搭 建了一个交流、切磋、沟通的平台，使幼儿园与家长在如何 教育孩子的问题上达成了共识2. 举办“开放日”活动，深度融合为了让家长更深入地了解幼儿园教育，调动家长参与教育活动的积极性， 9月、11月分别对小、中大班家长开展了家长半日开放活动。
这次半日开放活动向家长展示了孩子们在园的真实状态，丰富多 彩、井然有序的活动，引得所有家长都纷纷竖起了大拇指， 不仅肯定了园所氛围与保教队伍，而且对新馨全体保教人员 能真心、细心、耐心地对待每一个孩子，将工作做到实处， 落到细处而放心家长们表示将积极配合保教人员做好各项 工作，共同为孩子们打造更加完美的成长微社区开放活动使家长能全方位地看到幼儿在园的情况，深入 了解幼儿园的教育内容和方法半日开放活动的开展，既使 家长更清楚了解自己孩子在园的情况，也使家长体会到老师 工作的认真与努力3. 开展“亲子”活动，传递关爱幼儿、家长、教师是 学习的共同体，在互动学习、直接交流中，孩子的纯真和求 实、父母的无私和关爱、教师的理性与公平，都是教育过程 的宝贵财富为此，我们结合节日、主题开展了丰富多彩的 亲子活动通过活动，让幼儿以实际行动感谢自己对妈妈和 奶奶的爱，表达自己对妈妈和奶奶的感恩之情，增进了母子 之间和隔代之间的情感秋季的亲子运动会一直是新馨幼儿园的传统项目这次 新馨的大小公民们更是充分利用新馨“微社区”里的运动场 地，把“我运动，我健康，我快乐”的理念传递到，每位家长和孩子心中老师们精心设计的亲子运动项目更是大家所期待的，每一个亲子运动项目中都巧妙地融入了跑、 跳、钻、爬、平衡等基本动作。
运动场上，到处都是爸爸妈妈、爷爷 奶奶和孩子们一起快乐游戏、快乐运动的身影本次运动会 凭借“微社区”居民们的精心策划和组织，大小公民们的积 极参与和配合，取得了圆满成功孩子们在运动场上积极参 与、努力拼搏的精神也成为此次运动会中最亮丽的风景线！六、社区宝贝走进新馨“微社区”新馨花园幼儿园五彩微社区活动旨在将园所建构成身处于所在社区内的“微型”小社区为充分发挥新馨花园幼 儿园教师的职业优势，向周边社区有效地辐射教育资源近 期，新馨花园幼儿园联合湖西社区， 开展了一系列亲子活动近20组家庭走进了新馨教师们热情接待了由湖西社区领 导带队的各亲子家庭来园，并简明扼要、深入浅出地向他们 介绍了本次亲子活动的安排及意义活动中，老师和蔼可亲 的现场指导与热情互动，带动了来园参与活动的各个家庭， 感染了现场所有人，不论是宝贝还是家长，参与积极性高， 深受好评家长们纷纷表示：“这样的活动真好，不仅孩子 喜欢，家长们也受益匪浅活动结束时，更有家长主动留 下来，咨询孩子的教育问题，教师也给予了他们相关的可行 性指导此次活动不仅实地的为湖西社区 0-3岁的孩子提供了实 践体验的场所，更为 0-3岁的幼儿家庭带去了更全面、更科 学的早期指导与服务。
同时也让社区的居民了解和熟悉了社 区家门口的幼儿园，为幼儿园的发展和影响搭建了平台七、通过家长调查问卷，不断提高家长工作的质量在努力做好家长工作的过程中，我们必须不断改进和完 善，所以在需要得到家长的支持和肯定同时，也需要得到更 多中肯的评价和有效的建议，12月底全园进行了家长问卷调 查，家长通过不计名、民主评价的形式对我园各方面进行了 考核审定，从统计数据来看，回收率达 80%^上,教师优秀率为%比上学期上升 %收到家长表扬188余次，保育员 优秀率为%比上学期上升 %表扬次数 55次通过问卷调 查中反应出的问题及时进行反思，并给各班有针对性地提出 了指导意见，通过资源共享的方式，真正使幼儿园的家长工 作做到了举一反三，落于实处！在今后的各项教育教学工作 开展中，我们将着重培养幼儿各方面的能力；促进幼儿富有 个性地发展；使活动生动活泼，吸引幼儿敢想、敢说；及时 反馈幼儿在园的学习情况，使家长更放心、称心和安心本 学期还收到小四班家长表扬信一封总之，家园共育是幼儿教育不可缺少的组成部分，加强 家庭和幼儿园的沟通合作和交流，是贯彻《指南》的重要任 务在今后的工作中我们将进一步拓宽工作思路，努力发挥 家长的主动性，密切家园关系，促进家园共育，共同为幼儿的健康成长提供双重保障。
篇十：幼儿园学前班家长工作总结篇一：幼儿园学前班工作总结与计划XX年学前班上期工作总结经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满地 完成了幼儿园的学习和生活，即将升入小学望着渐渐成长 的孩子们，我们感受到了一种自豪感， 近一年的学前班生活， 使孩子们学会了许多，各方面进步都很大，总结过去了的工 作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平一、常规管理紧抓不放，促进幼儿良好习惯的养成学前班的幼儿最明显的感觉就是，人长高了，学到的道 理多了如何保持良好的常规，保证各项活动顺利开展，这 是我们在开学初就思考的问题本学期，根据班级计划中我们班的几个弱点，我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成： 1、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，如：在活动间歇合理 安排入厕喝水的时间，做到既能满足幼儿的需要又不浪费时 间2、加强纪律管理，我们班有几个特别调皮淘气的孩子， 一眼没看到不是打就是闹，要么就到处乱跑，天天得给你制 造点事端，破坏纪律不说，还给其他的孩子带来了不好的影 响，针对这些孩子的调皮好动，在排队做操和游戏时我们特 别关注他们的一举一动，及时发现并纠正他们的过激行为，使得他们这一学期没有发生任何安全事故。
3、抓好幼儿良好习惯的养成督促幼儿便后洗手，在洗手时做到不玩水 能够安静有序的进餐，不大声说话，督促幼儿养成良好的卫 生习惯4、养成良好的行为习惯班级开展“小值日”活 动，鼓励幼儿从小事做起，从我做起，激发他们努力规范自 己，逐渐养成良好的行为习惯二、教育教学踏踏实实，促进幼儿全面发展做好课前的准备工作，认真上好每一节课，关注幼儿的 个体差异和不同需要，力求在活动中使每位幼儿都能得到不 同程度的发展 这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转 折点因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮 助孩子完成过渡，做好幼小衔接工作1）结合我们要上小学的主题活动，向孩子介绍一些 小学里的生活、学习情况使他们对学习生活有一定的了解， 介绍时孩子们的兴趣特别高，不停的说个没完，从他们神采 飞扬的表情中，我们可以感到他们是多么期盼自己成为一名 小学生为了从思想上做好入学准备，我们经常布置一些简 单的家庭作业，培养幼儿的任务意识通过一学期的努力， 班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在 与同伴的合作中能够用较友好的方式与同伴进行游戏，遇到 困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。
2）在搞好教学工作的同时，本学期我们还组织开展了丰富的活动，每天都安排适时 的时间让孩子进行活动，组织幼儿做一些体育游戏，使他们 的体能得到了提高讲述活动中，每个孩子都乐意上来讲， 谁也不会再害怕在众人面前说话了，孩子们的胆量得到了锻 炼还有丰富的识字活动，拼音教学，素养阅读等激发孩子 学习兴趣的同时还扩大了他们的识字量，培养了他们的阅读 素养三、班级工作尽心尽力，关注幼儿个体需要（1）班级工作是琐碎的，但在琐碎的工作中我们一样 认认真真，尽心尽力，“努力成为孩子们喜欢的老师”，是 我们的工作目标有这样一句名言：“教育者没有情感，没 有爱，如同池塘里没有水一样”实际工作中，我们努力为 孩子们创设一个充满爱的“池塘”当孩子有困难时，我们 会随时关注给予帮助尤其对有特殊情况的孩子，我们更是 给予格外的爱护，帮助每一位孩子树立起自信心，，多和他 们交流谈心，多亲近他们，教会他们尊重别人在这一年的 接触中，孩子们都非常喜欢和我们一起玩，一起说话我们 信奉“亲其师则信其道”的古训，只有孩子们喜欢你，他们 才会快乐的和你在一起，才愿意把心里的话说给你听，你才 能清晰地了解他们，继而去很好的教育他们。
2）在家长工作上，我们热情对待每一位家长，注意和家长沟通接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在 家的表现，并及时反馈幼儿的特殊表现，争取家长的支持和 配合孩子生病了，我们会及时地打去关心他们的身体， 让家长感觉到非常温暖对家长反映给我们的问题认真解 决，力求达到家长的满意在这一学期的活动中，有很多家 长对班级工作非常支持， 能积极参与园里、班级的各项活动， 乐意为班级孩子多做贡献这些家长切实发挥了桥梁作用 有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家 园共育 一份耕耘、一份收获当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习时，我们感到无比的欣慰，我们的 工作也得到了广大家长的肯定一年来的相依相伴我们建立 了深厚的感情，也成了深受孩子们喜爱的老师，这是对我们 工作最大的支持和鼓励，虽然我们的工作也有不到位的地 方，但是家长的理解和支持给了我们更加努力工作的信心和 力量，相信今后一定会做得更好总结人：卢正兰XX下期学前班学期计划 转眼间，新的一学期来临了， 学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学 前班的目的主要是希望看到幼儿在进进小学之前能够养成 良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时 家长也希望看到幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的 扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。
为 了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身 心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班 的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划一、 指导思想：积极学习新纲要，进一步领会新纲要的精神实质与内 容，不断地学习和探索新课程，在活动中寻找合适本班幼儿 发展的途径，加强对幼儿进行素质教育，使幼儿身心健康发 展二、 班况分析：经过大班一年的学习后，通过大班老师的指导，家长的 协助，幼儿的学习，这几方面的合作下，幼儿的自我自理能 力有了很大的提高，特别在整理自己的物品有所进步大多 幼儿能主动的帮助同伴；在家能帮助爸爸妈妈做一些力所能 及的事；在幼儿园也能主动的帮助老师做好事三、 工作任务：根据以上情况，结合幼儿园工作计划及幼儿的年龄特 点，我们老师继续合理安排好幼儿的一日活动在活动中加 强幼儿的独立操作能力，加强自理能力的培养，为做好幼小 衔接打下基础，养成良好的卫生习惯，鼓励幼儿大胆的参加 活动，主动与同伴协商事情，有解决简单困难的能力；加强 对幼儿的常规培养，统一要求，纠正个别幼儿的不良习惯； 在学习活动中培养幼儿良好的学习习惯以及正确的书写姿 势在活动中以鼓励为主， 让幼儿在生活、学习中互相帮助， 多参加集体活动，增强身体素质，使幼儿个方面同步发展。
四、教学内容与要求：乐意与人交谈，讲话有礼貌能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容能清楚地说出自己想说的事喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情和讲述并乐意 创编，对书籍、阅读和书写感兴趣会说普通话数学：对周围环境中的数、 量、形、时间和空间等现象感兴趣， 有好奇心和求知欲 会用适当的方法表达在数学活动中的探索过程和结果，能主动与同伴交流和讨论学习用简单的数学方法解决生活和游戏中一些简单的 问题学习10以内的进位，正确书写 10以内的数字及加、减 式题的运算能在教师引导下，解答日常生活中的一些简单 加减运算问题健康：身体健康、能较好地适应环境在各项活动中表现积极主动、愉快生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力在体育活动中主动、积极、能遵守规则，表现出坚强、勇敢、不怕困难等品德，能与同伴友好、合作游戏社会：能主动地参与各项活动，有自信心能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同 情心理解并遵守日常生活中的社会行为规则能努力做好力所能及的事， 不怕困难，有初步的责任感 科学：能主动运用各种感官探究问题，寻求答案能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保 意识。
艺术：能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体 验能有自己喜欢的方式进行艺术表现活动拼音：了解学习拼音字母的用处认识四线格，并能正确的书写单韵母和声母学习单韵母和声母并能正确拼读音节礼仪教育：培养幼儿能主动向认识的人打招呼让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则 培养幼儿良好的生活习惯让幼儿懂得各。