雨霖铃雨霖铃长亭送别举手长劳劳二情同依依雨霖铃雨霖铃 柳永柳永寒蝉寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨凄切，对长亭晚，骤雨初歇都门帐饮无绪，初歇都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发执留恋处，兰舟催发执手相看泪眼，竟无语凝手相看泪眼，竟无语凝噎念去去，千里烟波，噎念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔暮霭沉沉楚天阔多情自古伤离别，更那多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残醒何处？杨柳岸晓风残月此去经年，应是良月此去经年，应是良辰好景虚设便纵有千辰好景虚设便纵有千种风情，更与何人说！种风情，更与何人说！一、词牌小解：一、词牌小解： 雨霖铃雨霖铃也作也作雨淋铃雨淋铃，唐玄宗，唐玄宗是教坊大曲名，后为词调，是教坊大曲名，后为词调，“帝幸蜀，帝幸蜀，初入峡谷，霖雨弥旬，栈道中闻铃声初入峡谷，霖雨弥旬，栈道中闻铃声帝方悼念贵妃，采其声为帝方悼念贵妃，采其声为 雨铃曲雨铃曲以寄恨，以寄恨，“天长地久有时尽，此恨绵天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期绵无绝期写情人生死离别之曲，写情人生死离别之曲，其调悲切其调悲切二、教学过程：二、教学过程： 1、阅读全词，概括上下两片所写内容阅读全词，概括上下两片所写内容。
上片：上片：下片：下片：长亭送别情依依长亭送别情依依羁旅他乡愁无边羁旅他乡愁无边（实写）（实写）（虚写）（虚写） 2、王国维在、王国维在人间词话人间词话中说中说“一切一切景语皆情语景语皆情语”，请大家分析这些景语是如，请大家分析这些景语是如何体现作者的情感的？何体现作者的情感的？ 寒蝉凄切对长亭晚，骤雨初歇寒蝉凄切对长亭晚，骤雨初歇 千里烟波，暮霭沉沉楚天阔千里烟波，暮霭沉沉楚天阔 杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月离别前）（离别前）（离别时）（离别时）（离别后）（离别后）借景抒情情更浓寄情于景情更深融情于景情更切情景交融情景交融 3、请大家从词中找出作者直抒胸臆的句、请大家从词中找出作者直抒胸臆的句子并体会其情感子并体会其情感l都门帐饮都门帐饮无绪无绪 l执手相看执手相看泪泪眼，竟眼，竟无语凝噎无语凝噎 l良辰好景良辰好景虚设虚设便纵有千种风情，便纵有千种风情， 更与更与何人说？何人说？组卷网组卷网 红楼梦红楼梦第三十四回写宝玉受贾政鞭笞之第三十四回写宝玉受贾政鞭笞之后黛玉去看他时，有这样一段描写：后黛玉去看他时，有这样一段描写： “此时黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等此时黛玉虽不是嚎啕大哭，然越是这等无声之泣，气噎喉堵，更觉厉害。
听了宝玉这无声之泣，气噎喉堵，更觉厉害听了宝玉这些话，心中提起万句言语，要说时却不能说得些话，心中提起万句言语，要说时却不能说得半句，半天才抽抽噎噎的道：半句，半天才抽抽噎噎的道：你可都改了你可都改了罢！罢！” 这样一段描写说明了什么呢？这样一段描写说明了什么呢？三、艺术特色：三、艺术特色： 1、情景交融、情景交融 2、虚实结合：上片的别时为实，下片的、虚实结合：上片的别时为实，下片的 别后为虚别后为虚 三种说法：三种说法：（1）现在是实，将来是虚）现在是实，将来是虚（2）眼见为实，想象为虚）眼见为实，想象为虚（3）正面描写为实，侧面描写为虚）正面描写为实，侧面描写为虚什么是什么是虚虚，什么是，什么是实实？ 四、拓展阅读四、拓展阅读 蝶恋花蝶恋花 宋宋柳永柳永 伫倚危楼风细细望极春愁，黯黯生天际伫倚危楼风细细望极春愁，黯黯生天际 草色烟光残照里，无言谁会凭栏意？草色烟光残照里，无言谁会凭栏意？ 拟把疏狂图一醉对酒当歌，强乐还无味拟把疏狂图一醉对酒当歌，强乐还无味衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 问题：对比问题：对比雨霖铃雨霖铃与与蝶恋花蝶恋花，有哪些异同？有哪些异同？ 内容上：内容上： 前者写离别和怀人，后者只是怀前者写离别和怀人，后者只是怀人之作。
人之作 抒情方面：抒情方面： 都有直抒胸臆（如都有直抒胸臆（如“衣带渐宽终不悔，为伊消得衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴人憔悴”）和借景抒情写景如）和借景抒情写景如“草色烟光残照里草色烟光残照里”，古诗云古诗云“青青河畔草，绵绵思远道青青河畔草，绵绵思远道”，借草来表达思，借草来表达思念，此处有相同之处，此外一个念，此处有相同之处，此外一个“残残”更点出了作者更点出了作者的心境 意境方面：意境方面： 都有画面感，如都有画面感，如蝶恋花蝶恋花上片上片写凭栏远眺，下片写借酒浇愁写凭栏远眺，下片写借酒浇愁 风格方面：风格方面： 表达的感情基本相似，都很哀怨、表达的感情基本相似，都很哀怨、缠绵，全词具有婉约的特点缠绵，全词具有婉约的特点 六、布置作业六、布置作业 背诵这首词背诵这首词 谢谢！谢谢！。
