部编版三年级下语文第四单元 测试卷 一、 读拼音，写词语 鲜花朵朵，争奇斗艳，f f e nf nf a ngng（）迷人，不同的花开的时间是不同的，有的 在清晨zh zh a n k n k （i）笑脸，有的在mu s s （）中 s su x x 1 OgOg），有的与 k ku n ch n ch o ngng （）活动时间相吻合植物学家把花圃 xi xi u ji ji $n）得像钟面一样，z zu ch ch e ng ng （）花的时钟” 二、 下列带粗字读音全部正确的一项是（ ） A A淡雅（y y 逆风（l l ）i超常（ch ch ao）钳子（qi n qi n ） B B 比较（ji oaji oa）掀开（x xi i 组成（z z u）灼伤（zhu zhu o） C C大概（k k a ）搏斗（b bo）末端（m mb）空隙（x x i D D.吻合（w wen n干燥（z doz do）腹部（f f Q鱼缸（ga n n g 三、 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾连眼珠子也一突一突的 这句话写小虾（）时的样子 A A 休息 B B 吃东西 C C 打架 D D 生气 四、 给加粗词语选择合适的解释。
空隙：A A 中间空着的地方；尚未占用的时间； B B 相似的情况或状态再现的时 间间隔；C C.可乘的机会（多指做坏事） 1.1. 小偷趁人们午睡的 空隙偷走了好多人家的电动车 2.2. 工人们利用生产的空隙加紧学习 3.3. 农作物生长需要通风透光，株与株之间要有一定的空隙 五、句子加工厂 1.1. 一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样 组成花的时钟” 这是一个 _ 句,把 _ 比喻成 _ ,我能仿写一个这样的句子 2.2. 蜜蜂靠的不是超常的记忆力， 而是一种我无法解释的本能 （用加点的关联词语 造句） 3.3. 小虾的缸里十分有趣修改病句） 4.4. 如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来用加点的关联词语造句） 六、判断，在是比喻句的句子后面的括号里打 “”不是的打“X 1.1. 一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一 样，组成花的时钟” 2.2. 二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向 3.3. 它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面 那双细长的腿 七、 关于课文内容，下列说法正确的是（ ） A A .昙花在上午九点左右含笑一现。
B B .学习了花钟这篇课文后，我们知道植物开花的时间与温度、湿度、密度 有着密切的关系 C.C. 在放飞蜜蜂前，作者在它们身上做了红色记号 D.D. 作者将小虾养在葡萄架下闲置的水缸中 八、 知识积累，完成练习 1.1. _ 一天之内，不同的花开放的时间是 _ 2 2 .课文蜜蜂节选自 _ 国昆虫学家、文学家法布尔的 _ 3. _ ，野渡无人舟自横 4 4 .通过放蜜蜂的实验，作者得出结论：蜜蜂能够飞回来，靠的不是超常的记忆 力，而是一种 我”无法解释的 _ 九、 课内阅读 不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来物开花的时间，与温度、湿度、光照有 着密切的关系比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干 燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险 深夜气温过低，开花也不（适应 适 宜）长期以来，它（适应 适宜）了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时，便悄悄绽 开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种 子, ,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合 1.1. 用“选出文段括号内恰当的词语 2.2. 文段中加点的它”旨（）, ,它们”指（） A A 昙花 B B 那些需要昆虫传播花粉的花 _ _ _ _ ”的句子以昙花为例，其作用是（） A A 说明昙花的美丽与可爱。
B B 说明昙花开花的时间 C C说明昙花开花的时间的确受温度、湿度、光照的限制 4.4. 不同的植物为什么开花的时间不同？下列原因分析不正确的一项是 A.A.温度 B.B.湿度 C.C.光照 D.D.土壤 E.E.昆虫的活动时间 5.5. 借助关键句概括这段话的大意 十、阅读理解 自然界的时钟 公鸡报晓，是人们所熟知的其实，留心看看大自然里的生物活动，你会发现， 自然界是一座奇妙的活时钟 仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表做 啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放， 到八九点钟就凋谢了； 牵牛花大约在清晨四 点才打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟野蔷薇绽开笑脸；六点钟蒲公英和龙 葵向你点头；七点钟芍药开始争妍斗丽；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才 显示它的美貌；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了；日落西山以后，夜来香不声 不响地开始吐香；月光花在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱 植物知道时间，小动物也是这样东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了日落西山，鸟 入林，鸡上窝，躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了猫头鹰似乎知道老鼠的底细， 它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。
不仅如此，连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间辛勤的蜜蜂一早飞 向牵牛花，中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天晚上总是准 时去拜望它 有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时， 但是这只是生物有规律活动的 外在条件在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构， 生物用它计量着时 间，这个神秘的生命之神，就叫生物钟”正是靠着生物钟，花草才能感知时间, 昆虫才能按时 赴约选自鄂教版小学语文教材） 1.1.文中从以下哪些方面介绍自然界是一座奇妙的活时钟（ ） A A 花儿 公鸡 B B 植物 动物 C C 昆虫 潮汐 D D太阳 潮汐 2.2. 以下表述与文章内容不相符的一项是（ ） A A .五点钟野蔷薇绽开笑脸 B B.辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花 C C.七点钟芍药开始争妍斗艳 D D.做啤酒的蛇麻草在傍晚三点左右开发 3.3. 下列对第二自然段大意概括正确的一项是（ ） A A .花儿开放和凋谢各有一张时间表 B B .月光花在皎洁的月夜里揭开了面纱 C C.各种花儿争妍斗丽，美丽极了 D D.蛇麻草、野蔷薇、牵牛花开放的时间 4.4. 下列属于生物有规律活动的外在条件是（ ）。
A A .生物钟 B B .潮汐的涨落 C C.太阳的出没和潮汐的涨落 D D.太阳的出没 55摘抄一句你觉得写得优美生动的句子，并简单写写你的体会 6.6. 不同的花开放的时间是不同的请你仿照第二自然段的写法，另外写出两种鲜 花开放的句子 十一、习作 探知世界的奥秘，关注事物的变化请把你做过的一项小实验写下来， 把做小实 验的过程写清楚，还可以写一写自己做实验时的心情及实验中的有趣发现等 要求：1.1.题目自拟，300300 字左右2.2.适当地运用修辞手法 参考答案 一、 芬芳绽开暮色苏醒昆虫修建组成 二、 B B 三、 D D 四、 1.C 2.A 3.A1.C 2.A 3.A 五、 1.1.比喻 花圃 钟面 弯弯的月亮像小船一样挂在空中 2.2.这本书不是小红的 而是菲菲的3.3.缸里的小虾十分有趣4.4.我如果能早一分钟起床，就能赶上公交 车了 六、 1. 1. V 2. 2. x 3. 3. x 七、 D D 八、 1.1.不同的 2.2.法昆虫记 3.3.春潮带雨晚来急 4.4.本能 九、 1.1.适宜适应 2. A B 3.C 4.D 5.2. A B 3.C 4.D 5.植物开花的时间，与温度、湿度、光照和昆 虫活动的时间有密切的关系。
十、1.B 2.D 3.A 4.C 5.B 2.D 3.A 4.C 5.示例：牵牛花大概在清晨四点才打开喇叭，快中午时便 收拢了运用拟人的手法生动形象地写出了牵牛花开放和凋谢的时间 6.6.示例：早上七点，睡莲从梦中醒来；下午三点，万寿菊欣然怒放 十一、范文： 记一次有意义的实验 今天早上，我和妈妈在洗衣服，妈妈便叫我拿个水桶来，我顺着妈妈的旨意拿来 了 突然我发现水桶里有条小东西在爬来爬去的， 长着许多脚，脑袋上还有点红我 很惊讶，忙问妈妈那是什么东西妈妈说： 那是蜈蚣，要咬人的，我们来玩玩 怎样弄死它吧我点点头妈妈向四周一看，看到一瓶消毒液就叫我帮她拿过 来她把蜈蚣倒在地上，然后用消毒液滴在它身上，蜈蚣使着全身的力气挣扎了 起来，过了一会儿不动了，我们都说它死了于是我找来一根棒拨弄着它，它又 慢慢的动了起来，我说： 妈妈，你看它还没死呢，原来它会装呀！ ”于是我又在 它身上滴了好几滴，蜈蚣又开始挣扎了起来，动作比上次缓慢了许多 再过一会儿我又拨弄它， 它完全不动了 经过这次实验我明白了原来消毒液可以 杀害虫。