球乐乐 苦中之无穷之乐乐中之无穷之趣当老师苦，当班主任苦，当一年级班主任更苦，这是不言而喻的但苦中之无穷之乐，乐中之无穷之趣，却不是每一位班主任都能体会得到的明代学者章溢早就说过：“乐与苦，相为倚伏者也，人知乐之为乐，而不知苦之为乐常听到一些班主任抱怨：“我整天都围着学生转，从早到晚我的心一直都悬着，什么时候学生回家了我才能放下心来……整天真是忙忙忙死了！”是的，如此披星戴月确实比一般任课老师辛苦，但这何尝不是班主任特有的幸福泉之一呢？与学生朝夕相伴之迹，师生感情就更为深沉；与学生促膝谈心之时，师生心灵便更加贴近下面是我们班的德育教学案例，希望与大家共享案例一：单亲孩子的悲哀小龙是一名高瘦的小男孩，两只大眼睛显得有点暗淡，好似有很多心事似的，这是我第一次见到他留给我的印象原来他是一个单亲家庭的孩子，父亲带着他从东北辗转到了我校，经过一段时间的理解，我发现小龙简直是无可救药了，所有的坏缺点在他身上显得淋漓尽致我刚接班时第一天，他就给了我一个下马威，让我差一点下不了台，我让他在本子上写自己的名字，他朝我大声地喊了一声：“妈妈跟别人跑了，等我长大了，我拿刀把他杀了此时他显得情绪很冲动，没方法经过好长一段时间的教诲，他的心情才平息了许多，整节课的时间就这样白白的浪费了；上课不但不能专心听讲，还引诱其他同学跟他一起闹；下课经常和别人发生矛盾，经常打架，还时不时地从他的嘴巴里冒出一些脏话，班上没人愿意和他同桌，很长的一段时间所有的老师和同学都想放弃他，让他自生自灭好了。
唉真的很无奈！案例分析^p 与反思：说实话对小龙这个淘气的孩子我也有过一些想法，跟家长沟通了很屡次，效果都不明显，很长的一段时间我也想让他自生自灭算了可是当他抢着帮我拾掇课桌，见到我老远就问“老师好！”时，我的心被触动了班主任，我是他的班主任，我怎么能这么不负责任呢？于是我决定让小龙重新做人，我要用自己的心灵，自己的真诚，自己的爱去温暖他，抚育他，引导他，让他安康快乐地成长我深知老师的爱是一种神奇无比的精神养料，它既不需要美丽动听的词汇，也不需要大方激昂的说教，而是悄无声息地浸透在老师的言行之中想起这个单亲家庭的孩子，他比别人更需要的爱想起小龙爸爸的话语说：“老师这孩子全靠你啦！在家是我的，在校是您第 2 页 共 2 页。