单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,反对皮草对待动物的方式,服从真理，就能征服一切事物,反对皮草对待动物的方式反对皮草对待动物的方式服从真理，就能征服一切事物反对皮草运动,一对待动物的方式标志着人类的文明程度,0,国外名人论动物伦理,0,1.一个国家的道德是否伟大,可以从其对动物的态度,看出,印度圣雄甘地,2关心动物是一个人真正有教养的标志;一个社会的,文明程度越高,其道德关怀的范围就越宽广”达尔文,3.当悲悯之心能够不只针对人类,而能扩大涵盖一切,万物生命时,才能到达最恢宏深邃的人性光辉!,非洲之父史怀哲,4我赞同动物均有其权利,如同人类均有人权一样这才是扩充仁心之道美国总统林肯,德育是学校教育的重要组成部分,是培养全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径,特别是关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见的实施,切实加强了学校的德育工作,为学生健康成长和发展,为提升德育质量和实效,创造了良好的氛围和空间。
目前,农村小学德育工作在得到长足稳步发展的同时,仍存在着一定的偏差和不足,笔者认为共性表现在以下几方面:,一是重教书、淡育人有些教师每天拿着书本进课堂,一味地进行知识灌输,单一地说教,旨在完成课堂教学任务,不注重对学生良好品质和行为的引导和养成,淡化了课堂德育的重要性二是说的多、做的少一方面学校口头上强调德育工作的重要性,但是淡化管理,甚至不比一般的常规工作抓得紧、抓得实;另一方面注重了怎样说、喊口号、叫得响,忽视了怎样做、扎实抓、叫得硬三是重说教、淡养成在学校德育工作中,往往只过分强调宣传和说教,没有注重过程和结果,导致教育效果不佳、学生受益不深、规范养成不良四是求一时、失长久有些德育工作,往往是应和某些活动的开展,或是一阵风、一阵雨,或是急风暴雨,活动结束后便消声灭迹,不能持续发展五是单一性、不全面德育是社会性的教育工程,只有形成社会、家庭和学校的教育合力,才能最大限度地发挥其育人功能而有些农村学校往往只注重学校教育,淡化了社会、家庭的育人的功能,导致事倍功半六是有学习、无运用很多教师常常接受各种形式的政治理论学习和培训,个人素质不断提高,知识储备日渐增多,但所学的理论知识不能很好地转化和应用到教育教学实践中去,不能很好地促进德育工作的广泛深入开展。
那么,如何抓好新时期农村小学德育工作,切实把学校办成“将知识转化为智慧、让文明沉淀成人格”的育人平台,促进学生全面发展呢?笔者认为应该做好以下几方面工作:,一、言传身教,为人师表,对学生进行教育是每一位教师的责任,我们应当树立正确的教育思想和教育观念,把教书育人和言传身教有机地结合起来小学生的模仿性强,教师只有以身作则,才能使学生从教师的形象中感受到德育准则的可信性,从而激励他们去积极仿效二、尊重学生,建立平等的师生关系,没有尊重,就没有平等,学生尊敬老师,更需要得到老师的尊重当我们把学生作为尊重的主体时,学生身心发展的巨大潜力才能得到充分发挥所以,作为教师应当热爱学生、关心学生、相信学生、理解学生,并通过情感激励、榜样激励、情景激励、行为激励、目标激励、能力激励、竞争激励和表现激励等充满人文关怀的激励方式,培养学生良好的道德品质三、发挥班主任的育人功能,班主任是德育的重要实施者,是连结教师、学校、家庭和社会的关键环节所以,班主任在德育活动中,要做好学生成长的引领者、学生潜能的唤醒者、德育的研究者、活动艺术的探索者和目标构建的促进者,通过丰富多彩的教育活动和民主开放的班级管理,用心去探索德育工作的新境界,创设“让德育理念深入人心,让德育阳光洒满校园,让德育特色彰显魅力”的育人氛围。
四、把德育认识和行为训练有机结合,在德育工作中,我们既要正面积极引导,提高学生的道德认识,同时更要提出一些合理、适度、具体、明确的行为要求,进行严格的管理和行为训练,引导学生参加力所能及的劳动和社会实践,使之加深认识,逐渐养成良好的行为习惯五、整合德育资源,开辟多种教育途径,德育是全社会共同的责任,我们要最大限度地整合社会教育资源,开辟多种教育途径,并联合全社会形成网络德育教育的氛围,形成学校有人教、家庭有人管、社会有人抓的工作格局学校、家庭、社会三方面都要充分认识加强和改进中小学思想道德教育的重要性和紧迫性,注意相互协调与配合,及时清理工作中存在的问题,努力在创新上想办法六、注重实效,推进德育活动的开展,活动实施是德育的主渠道,只有结合学校和学生实际,有组织、有计划、有目的地开展系列德育活动,才能使学生获得良好的教育感知同时,坚持把德育内容细化到社会实践和社会服务之中,延伸到生活中去,通过读一本好书,观看一部爱国主义影视片,学唱一首革命歌曲,搞一次社会调查,与成年人进行一次谈心或给教师、父母写一封信,学做一件拿手家务活,每天做一件好事、一件孝心事,看看新闻等活动,使学生逐渐养成良好的道德品质和行为习惯。
1.前言,临床医学是以某一医疗方面作为研究对象，对相关的病体案例进行研究，来讨论现在此类病例的发展状况、发展规律和潜在发展因素除此之外，临床医学还包括对临床诊断、临床治疗、临床预测三方面的研究以现在的临床肿瘤学为例，临床肿瘤学中我们将肿瘤作为研究的本体，通过研究对肿瘤的相关发展程度进行预测估计，并借助现代药物达到对肿瘤的控制作用，从而来造福人类案例教学和传统的教学方式有很大的不同在教学内容上，传统教学多采用灌输法，将所有的内容强灌入学生的思想之中，让学生死记硬背而案例教学则根据教学的要求，将学生引入一定的情景之中，让学生通过独立思考、集体协作，完成教学任务2.相关资料,2.1 准备工作,对相关的案例教学内容进行充分的准备在教学之前老师对相关的教学内容进行主要的备课，把所有的教学理论知识规定在一定的案例教学模式之中为方便教学工作的开展，也可以做出教学模式效果模型，在实际工作中完善模型教学结束后让学生进行自由讨论，将各个知识点进行统一的交流、理解，对所有的教学知识进行系统的梳理、记忆2.2 方法,选取学生作为研究对象，将各个学生未接受案例教学的成绩统计记录，录入数据库然后，对学生采用案例教学和传统教学相结合的教育方法进行教育。
对学生的日常教学进行提问及评分，记录每日的教学情况每周进行一次理论考试，将考试的成绩录入数据库对所有的案例教学成绩进行汇总、分析最后，对所有的学生进行问卷调查，统计学生对案例教学的意见和建议2.3 结果,对于案例教学的成果，我们对其进行了统计分析根据我们测试的结果，在被调查的学生之中，大多数学生的教学成绩在案例教学之后较原来有显著提高有85.82%的学生认为在临床理论教学中运用案例教学法有积极的作用学生认为案例教学充分提高了他们的学习兴趣，从内心不再排斥临床医学理论知识80.97%的学生认为案例教学帮助他们更好地记忆相关的理论知识，在临床医学理论的学习中起到了非常重要的作用还有70.52%的学生认为案例教学提高了他们主动获取知识的能力案例教学将学生学习的积极性充分激发出来，让学生自觉地学习，这样不仅仅将老师教学的成效显著改善，也加快了教学的进程，在学生的日常学习中具有非常积极的意义3 传统教学的缺陷,传统教学的内容较为死板现在的临床理论教学中有大量的化学、生物方面的知识，这些知识的理论性较强、内容的格式较为单一很多学生对这些知识头痛不已传统教学的内容较为空洞现在的临床医学的学生大都缺少实践，对很多的理论名词和一些空间层次要求比较严格的临床过程比较生疏。
他们很难正确的将所有的知识串联在一起，形成一个有机的整体传统教学的内容比较平面化现在的很多医学知识都是在实践中总结出来的，这多与空间有关而现在的传统教学体系过于平面化，没有丰富的空间给学生去联想24 讨论,我国当前十分提倡案例教学医学临床理论课教学中采用案例教学法早已屡见不鲜例如在生物化学医学教学中使用案例教学法来解决学生对传统教学产生的畏惧问题，在妇科诊疗中采取案例教学法将一系列复杂的妇科问题转化成浅显易懂的比喻，在研究肿瘤临床理论时，运用案例教学，将所有的平面空间立体化等案例教学的教学目标为：让学生构建正确的知识框架，提高学生的学习能力，拓宽教学的内容，让学生学会互帮互助，团结协作这里的教学知识指的是在临床医学理论中的专业知识，包括案例教学中的互动问题而提高学生的能力则包括学生的动手实践能力、自我反思能力、自我学习能力、分析解决问题的能力等3案例教学将教学的主体由老师向学生转变，真正的让学生成为教学的先驱，开始自我学习，使教学的角色发生了根本的转变，有利于更好地实现教学目标案例教学最成功的一点在于它的课堂互动这种教学方式能将学生的所有疑问充分解决，但老师应当加强对学生的管理在案例教学中，学生的积极性能被充分调动，但是也不乏学生不愿意主动学习。
这些，就要求老师切实做好监督工作，督促学生学习医学临床理论课教学中采用案例教学法，将传统的垄断模式打破这种方法的效果较单一的传统教学更具有可实行性，可以把所有的学生学习的积极性充分调动起来，让学生真正的去自主学习，真正的体验临床医学理论研究的奥秘反对皮草运动,一对待动物的方式标志着人类的文明程度,0,国外名人论动物伦理,0,1.一个国家的道德是否伟大,可以从其对动物的态度,看出,印度圣雄甘地,2关心动物是一个人真正有教养的标志;一个社会的,文明程度越高,其道德关怀的范围就越宽广”达尔文,3.当悲悯之心能够不只针对人类,而能扩大涵盖一切,万物生命时,才能到达最恢宏深邃的人性光辉!,非洲之父史怀哲,4我赞同动物均有其权利,如同人类均有人权一样这才是扩充仁心之道美国总统林肯,0,国际大学生“反对皮草”设计大赛,(DESIGN AGAINST FUR,简称DAF),DAF由世界各地35家动物保护机构联合成立的国际皮草解放联盟,主办,创立于2003年,是以大学生为作品征集对象的全球性公益,设计大赛迄今已经成功举办了九届,旨在通过加强大学生的动物保护意识,尽可能的消除潜在的及未来的皮草消费者,DFA在2006年进入中国。
2008年DAF中国赛区4个多月内接收到来自大陆、港澳台地区大学,主及海外留学生的海报设计作品5115件、影视动画作品29件,“来自中国学生的设计作品无论从数量还是质量上,都非常令人,震惊,他们的作品创意优秀,表现非常直观,具有非常强烈的情,感力量R,时尚的牺牲品,DaF国际大学生对应草量计大优青作,民阅,2009时尚的牺牲品北京展开幕式现场,0,08年中国赛区一等奖、全球最佳作,品奖、全球最佳人气奖,醒醒吧,妈妈冯辰获奖作品,“两只狐狸在一个时尚品展示,橱窗前呆呆仰望,它们一直在等待,自己家庭的重要成员妈妈醒来,但这是不可能等到的,因为妈妈,已经被制成大衣,标上价格,等待,着被消费者购买中国人民大学,艺术设计学院大二学生冯辰这样介,绍自己的获奖作品,冯辰是国际大学生“反对皮草”,设计大赛举办六年来,第一个包揽,个国际奖项的获奖者:中国赛区,籌奖、全球最仹作品奖和全球最,0,JUl onus.c0,08中国赛区推荐奖-黄卓文,0,Fashion vicars,0,Fashion Victims,时尚的牺牲品,0,March,0,FASHION VICTIMS,26,、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。
卢梭,27,、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证罗曼,罗兰,28,、知之者不如好之者，好之者不如乐之者孔子,29,、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良达,芬奇,30,、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上叔本华,谢谢！,56,。