音乐兴趣小组活动记录表 活动时间活动地点指导教师活动内容生活多快乐(1) 活动过程一、表演《同坐小竹排》1、听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟上歌曲的节拍教师带着学生拍击，体验歌曲的强弱规律2、一部分学生唱歌、拍手，一部分学生伴奏二、聆听《阿细跳月》1、借助幻灯、图片等简介彝族同胞的有关风俗、服饰特点然后拍着手听音乐试试看，编几个动作来表达你的心情2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情绪3、唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以鼓励 活动效果学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好 活动时间活动地点指导教师活动内容生活多快乐(2) 活动 过程一、聆听《歌声与微笑》1、初听歌曲，随着歌声拍手问：这首歌声的情绪是怎样的？与《阿细跳月》相比有什么不同？2、复听音乐，自编动作表演二、创编与活动：试着做一做1、教师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品问：怎样让物品发出声音？是否能发出高、低、长、短不同的声音？2、分小组尝试，分组表演3、用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音 活动效果了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。
活动时间活动地点指导教师 活动内容新年好（1） 活动 过程一、表演《小拜年》1、听录音范唱，学生轻轻随着歌声拍手，感受节拍2、跟着老师的琴声，默唱歌曲3、跟着老师的琴声读歌词、填唱歌词4、跟着老师的琴声完整地唱歌5、听音乐分小组编创动作6、边唱边跳7、选一部分学生用打击乐伴奏 活动效果为学生编排舞蹈，参加文艺展示 活动时间活动地点指导教师 活动内容新年好（2） 活动 过程二、表演《过新年》1、听歌曲录音或范唱感受歌曲，模唱歌曲2、边听录音边徒手模仿打击乐器地动作3、分小组编创伴奏一、聆听《晚会》1、初听音乐，感受音乐地欢乐氛围问：音乐让你想起了什么？心情是怎样的？：2、三言两语简单介绍作曲家贺绿汀3、复听音乐，让学生随着音乐做动作 活动效果小学生年龄小，在理解音乐表达的感情方面，应由老师多注意引导 活动时间活动地点指导教师 活动内容新年好（3） 活动 过程一、编创与活动为新年晚会对歌1、问：我们在口风琴上认识了几个音？用这几个音编旋律在口风琴上吹奏出来2、分小组编创，吹奏给大家听3、听一听，谁的编创的旋律好听二、热热闹闹过新年1、问：怎样用打击乐器创造初过新年的热烈气氛。
2、分小组编创3、展示每个小组的合奏效果 活动效果让学生大胆的编排，教师只起指导作用。