北京师范大学21春《发展心理学》作业二满分答案1. 博伊千介克认为，游戏是儿童从行动中获得机体愉快的手段 )A.正确B.错误参考答案：B2. 个体在修正自我意识过程中，表现出两种形式是( )A.自我接纳B.自我批评C.自我调节D.自我否定参考答案：AD3. 幼儿语法结构的发展趋势是从简单句到复合句、从陈述句到多种形式的句子、从无修饰句到修饰句 )A.错误B.正确参考答案：B4. 与弗洛伊德不同，艾里克森的人格发展学说，既考虑到了生物因素的影响，也考虑到了社会文化因素的影响 )A.错误B.正确参考答案：B5. 当代的游戏理论包括( )A.机能快乐说B.精神分析理论C.认知动力说D.学习理论参考答案：BCD6. 属于创造性游戏的是( )A.活动性游戏B.建筑性游戏C.模仿游戏D.角色游戏参考答案：BCD7. 心理发展的基本原理包括( )A.遗传素质和教育与环境的关系B.心理发展连续性和阶段性的关系C.发展内在动力和外在动力的关系D.不同心理机能是否存在关键期参考答案：ABCD8. 生理成熟是儿童心理发展的自然物质前提，心理发展不能脱离这个必要的物质前提 )A.正确B.错误参考答案：A9. 发展顺序量表不可以与同等团体做直接比较。
)A.错误B.正确参考答案：A10. 塞尔曼认为7岁的儿童开始意识到他人有不同的观点，但不能理解产生这种不同观点的原因这一时期的儿童表现出了对他人心理状态的关心 )A.错误B.正确参考答案：A11. 构造主义心理学的主要贡献( )A.为独立后的心理学提供了理论支持B.从负面推动了其他心理学派的发展C.从正面推动了其他心理学派的发展D.创建了第一个独立的心理学流派参考答案：ABD12. 依据皮亚杰的观点，前运算阶段的儿童已经具备守恒概念 )A.正确B.错误参考答案：B13. 托马斯和切斯将婴儿的气质类型划分为( )A.安静型B.困难型C.容易型D.迟缓型参考答案：BCD14. 铁钦纳认为应用( )解释心理过程A.与心理过程平行的神经过程B.外界环境的作用C.心理机能D.心理现象参考答案：A15. 元认知是对认知的认知，是认知主体对自身心理状态、能力、任务目标、认知策略等多方面因素的认知，它是以认知活动本身为认识对象，以对认知活动进行调节和监控为外在表现的认知 )A.正确B.错误参考答案：A16. 探究性教学最初由美国生物学家、课程专家施瓦布提出 )A.错误B.正确参考答案：B17. 个性心理特征是个体身上经常地、稳定地表现出来的各种心理特点的总和，主要包括能力、气质和性格等方面。
)A.正确B.错误参考答案：A18. 勒纳伯格认为( )期间为语言发展关键期A.1-5岁B.1-3岁C.2岁到青春期D.5-15岁参考答案：C19. 同一对迷惘，发展的任务是建立自我同一感，防止角色混乱，体验着忠诚的实现属于( )A.婴儿期B.青少年期C.成年早期D.成年晚期参考答案：B20. 构造主义心理学是在( )发展起来的A.美国B.英国C.德国D.法国参考答案：A21. 下列关于维果斯基文化历史发展观的描述正确的有( )A.用以解释人类心理本质上与动物不同的那些高级的心理机能B.探讨了发展的实质C.提出了教学与发展，特别是教学与智力发展的关系的思想D.分析了智力形成的过程，提出了内化学说参考答案：ABCD22. 教师反思更为强调“批判性分析和评价” )A.错误B.正确参考答案：B23. 5岁~8、9岁儿童道德判断受他自身以外的价值标准所支配属于( )A.社会契约定向阶段B.自律道德判断阶段C.他律道德判断阶段D.前道德判断阶段参考答案：C24. 心理发展(名词解释)参考答案：发展是个体随着年龄增长而发生的具有顺序性的系统变化所谓系统的变化是指发展所包含的变化不是随机的、混乱、无组织的，而是系统的、有组织的。
心理发展不但包括新的心理与行为特点和能力的出现、已有心理与行为机能的增强，还包括已有特点与能力的衰退与消失25. 儿童最初能领会动作的名称，以后可以理解周围事物的名称和周围人们的名字 )A.正确B.错误参考答案：B26. 婴儿言语发生的准备包括两方面的内容：发音准备和理解准备 )A.错误B.正确参考答案：B27. 认生是儿童认识能力发展过程中的重要变化 )A.正确B.错误参考答案：A28. ( )在儿童心理学的研究方面不论在数量上还是质量上都有了飞速发展，儿童心理学达到较为成熟的阶段A.准备时期B.分化和发展时期C.演变和增新时期D.形成时期参考答案：B29. 技术性行动研究是指按照研究者提供的一般技术程序来对教师的行动进行研究 )A.错误B.正确参考答案：B30. 观察学习(名词解释)参考答案：是社会学习的一种最重要的形式，它是通过观察他人所表现的行为及其结果而发生的替代性学习31. 不影响稳定性只影响准确性的误差是( )A.随机误差B.系统误差C.物理误差D.测验误差参考答案：B32. 精神分析学派的代表人物埃里克森将个体的毕生心理发展划分为8个阶段，其中5个阶段属于儿童期发展，分别是指：( )、( )、( )、( )、( )、成年早期、成年中期、成年晚期。
A.婴儿期B.幼儿前期C.幼儿后期D.学童期E.青少年期参考答案：ABCDE33. 当智力结构处于平衡状态下的儿童遇到新的信息时，就会出现不平衡状态，儿童会试图克服这种不平衡状态的三种基本途径是：忽略、同化和顺应 )A.错误B.正确参考答案：B34. 初中生与父母关系的显著特点之一是只看到父母的缺点，不尊重父母 )A.正确B.错误参考答案：B35. 经典测量理论以随机抽样理论为基础，建立在简单的数学模型之上 )A.错误B.正确参考答案：B36. ( )认为语言发展存在关键期A.勒纳伯格B.皮亚杰C.斯金纳D.华生参考答案：A37. 鲍尔比认为，从6、7月开始，婴儿对母亲的依恋进入到( )A.无差别的社会反应阶段B.有差别的社会反应阶段C.特殊情感联结阶段D.社会反应和情感联结混合阶段参考答案：B38. 弗洛伊德认为，游戏是一般欲望的表现，引起游戏的欲望有三种：第一是发展个人主动性的欲望﹔第二是适应环境的欲望﹔第三是重复练习的欲望 )A.错误B.正确参考答案：A39. 广义的发展心理学包括动物心理学、民族心理学和个体发展心理学 )A.错误B.正确参考答案：B40. 内部言语与抽象思维有密切的联系，它主要执行( )的机能。
A.自觉的分析B.综合C.自我调节D.隐蔽参考答案：ABC41. 项目区分度，也叫鉴别力，是指测验项目对被试心理特质水平高低差异的区分能力 )A.错误B.正确参考答案：B42. 童年期儿童自我意识的上升期是( )A.从小学一年级到小学三年级B.小学三年级到小学五年级C.小学五年级到小学六年级D.小学三年级到小学四年级参考答案：AC43. 要实现“教学相长”，需要我们从很多方面为其创造实践条件 )A.错误B.正确参考答案：B44. 下面哪一项对认知心理学的建立没有影响( )A.信息论B.控制论C.唯物论D.系统论参考答案：C45. 主客体之间的结构性矛盾是儿童心理发展的动力 )A.正确B.错误参考答案：A46. 发展心理学的研究方法有( )A.观察法B.访谈法C.个案研究法D.问卷法参考答案：ABCD47. 原子论的基本思想就是万物都是由某些“基本元素”构成，这些基本元素随机的组成了整个世界，而这些元素就是万物的本原 )A.错误B.正确参考答案：A48. 婴儿早期儿童心理过程的发展包括( )A.感觉的发展B.知觉的发展C.注意的发展D.记忆的发展E.情绪的发展参考答案：ABCDE49. 2岁儿童一般只从事独自游戏或平行游戏。
)A.正确B.错误参考答案：A50. 关于马斯洛的需要层次理论正确的是( )A.需要的性质决定着动机的性质B.低级需要到高级需要是逐步上升的C.需要的层次越高，其表现和满足就越不依赖于外部条件D.需要的层次越高，其变异性和可塑性越大参考答案：ABD51. 研究发现：离异家庭子女社会性发展方面不如完整性家庭子女 )A.正确B.错误参考答案：A52. 奥古斯丁是官能心理学的倡导者，他认为灵魂和脑有密切的联系 )A.错误B.正确参考答案：B53. 婴儿晚期，儿童的无意注意有了进一步的发展，他们能够比较长时间地集中注意于某一事物 )A.正确B.错误参考答案：A54. 同一性的形成与青少年期关系最为密切，是青少年的一大特点 )A.错误B.正确参考答案：B55. 桑代克提出了游戏的“学习理论”，他认为游戏也是一种学习行为，受到社会文化和教育要求的影响，社会文化的差异会反映在儿童的游戏中 )A.错误B.正确参考答案：B56. 青少年期的主要心理特点可以概括为( )A.过渡性B.锁闭性C.社会性D.动荡性参考答案：ABCD57. 加拿大学者哈格里夫斯认为真正意义上的教师合作应具备这样几个特征( )A.自发性，即合作关系非外力诱发，而是每个教师自发地形成的B.自愿性，即合作关系是一起工作过程中形成的，其实践既非义务也非强制C.发展取向性，即合作是指向教师专业发展的D.超越时空性，即教师相互交往不受时间和场所的限制，可以充分地进行参考答案：ABCD58. ( )对个体一生全程的发展率先做了研究。
A.行为主义学派B.精神分析学派C.霍尔D.何林渥斯参考答案：B59. 自我中心性，是指儿童还不能将自我与外界很好地区分开来，总是站在自己的角度而不是站在他人的角度去认识和适应外部世界 )A.错误B.正确参考答案：B60. ( )时婴儿已经具有稳定的延迟模仿能力，这使观察学习在儿童发展过程中成为日趋有效的学习途径A.1岁B.2岁C.3岁D.4岁参考答案：B。