书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 2023年自考专业(小学教育)《发展与教育心理学》考试全真模拟易错、难点汇编第五期（含答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【单选题】采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（） A.皮亚杰B.斯陶布C.章志光D.柯尔伯格正确答案：D2.【单选题】在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（） A.运用B.分析C.综合D.评价正确答案：D3.【单选题】婴儿说出的句子像发电报式的电报句的年龄阶段处于（） A.1.5-2岁B.1-1.5岁C. 2.5-3岁D.2-2.5岁正确答案：A4.【单选题】根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法，称为（） A.观察法B.实验法C.调查法D.问卷法正确答案：B5.【单选题】教师对学生活动的敏感性以及能根据新的、意外的情况快速做出反应，果断地采取恰当教育教学措施的一种独特的心理品质称作（）A.教育思维B.教育意志C.教育机智D.教育态度正确答案：C6.【单选题】信度和效度是衡量测验质量的重要指标，二者具有非常密切的关系。
如果一个测验信度很高，那么关于该测验效度描述错误的是（）A.可能出现无效度的情况B.测验效度一定也很高C.测验效度不一定很高D.要根据测验具体情况而定正确答案：B7.【单选题】运用己掌握的道德标准对别人和自己的行为道德分析判断的过程，指的是（）A.道德认识B.道德观念C.道德行为D.道德评价正确答案：D8.【填空题】元认知就是指个体对自身认知状况的认知和______正确答案： 监控9.【填空题】根据实验研究的创新程度，发展与教育心理学中的实验可分为______实验和验证性实验正确答案： 探索性10.【单选题】埃里克森将心理发展分为8个阶段所依据的标准是（）A.个体认知发展B.主导活动C.心理社会性发展D.特殊矛盾正确答案：C11.【单选题】个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做（） A.品德B.道德C.个性D.人格正确答案：A12.【问答题】案例分析题：美国华裔史学家巨家何炳棣先生(1917--2012)在接受记者采访时曾这样说：“言传身教对我一生影响最深的莫过于我的外祖母外祖母在我幼年时所说的一句话，我终生铭记在心小时候，每次吃饭时，外祖母都会说菜肉能吃尽管吃，但总要把一块红烧肉留到碗底最后一口吃，这样老来才不会受苦。
何炳棣先生认为，外祖母这句话在一个五六岁的儿童脑海里，渗进华夏文化最基本的深层的敬始慎终的忧患意识!外祖母这句话，使何炳棣一生都不敢有丝毫的懈怠，不论何时，不论做何事，他都要做到敬始慎终，一丝不苟 请运用弗洛伊德的精神分析理论关于人格发展的观点，分析说明何炳棣先生“敬始慎终，一丝不苟”人格特征的形成过程，并简要说明这对儿童教育的启示 正确答案： 弗洛伊德的精神分析理论认为，人格可以分为原我、自我和超我三个部分(1分)，这三个部分在儿童出生后先后分化产生，刚出生时只有原我，然后从原我中分化出自我，最后从自我中分化出超我其中超我代表着社会道德规范，它包括良心和自我理想两个部分何炳棣先生“敬始慎终，一丝不苟”的人格特征体现了人格结构中超我的自我理想部分的作用根据弗洛伊德的理论，超我代表着社会道德规范，是最后发展起来的人格结构，从何炳棣先生的叙述可以看到，他的这一人格特征是在其外祖母的言传身教的影响下发展起来的，这符合超我发展的特征何先生的一生在“敬始慎终，一丝不苟”精神的影响下取得巨大的学术成就，可见自我理想在人的发展中作用巨大对儿童教育的启示是，对幼儿的教育要在日常生活中渗透人生观、价值观的教育，即培养儿童人格中的自我理想这种人格的教育最好通过儿童身边他所敬爱的人的言传身教来进行。
13.【单选题】根据埃里克森的理论，小学阶段儿童心理社会危机如果得到积极的解决，那么他们将体验到（）A.希望的实现B.意志的实现C.能力的实现D.目的的实现正确答案：C14.【问答题】简述发展与教育心理学研究的基本原则正确答案： (1)客观性原则 (2)发展性原则 (3)教育性原则 (4)理论联系实际原则 (5)伦理性原则15.【单选题】一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学（） A.三年级B.四年级C.五年级D.六年级正确答案：B16.【单选题】影响小学生性格发展的最直接的因素是（） A.家庭教育方式B.家庭收入情况C.家庭居住环境D.家庭文化背景正确答案：A17.【单选题】成人用"如果你再不听话，大灰狼就来了"的话教育孩子这是利用儿童的()恐惧A.本能B.怕生C.预测D.经验正确答案：C18.【填空题】通过记录大脑皮层的脑电活动的变化，发现在4-20岁之间，大脑有两个显着加速期第一次发生在_______岁之间，第二次发生在_______之间正确答案： 3-4、12-13 19.【单选题】在实际测量中，信度值一般用描述两次测量结果一致性的来估计（） A.标准分数B.原始分数C.平均数和标准差D.相关系数正确答案：D20.【单选题】科学心理学的创始人是（）A.布伦塔诺B.弗洛伊德C.亚里斯多得D.冯特正确答案：D21.【单选题】横断研究设计是发展心理学中较为常用的一种设计方法，其优点不包括（）A.缩短完成实验任务所用的时间B.节省实验所需的人力物力C.同时对相对较多的被试进行研究D.有利于揭示连续心理过程正确答案：D22.【单选题】马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是需要。
A.归属B.自我实现C.尊重D.生理正确答案：B23.【填空题】奥苏伯尔认为，成就动机由_______内驱力、_______的内驱力和附属的内驱力组成正确答案： 认知、自我提高 24.【单选题】在下列时间单位中，小学生最容易掌握的是（） A.一小时B.一周C.一天D.一个月正确答案：A25.【单选题】根据认知心理学的研究，程序性知识的表征形式主要是（） A.命题B.命题网络C.图式D.产生式正确答案：D26.【单选题】测验预测个体在某种情况下行为表现的有效程度叫做（） A.内容效度B.构想效度C.效标关联效度D.诊断效度正确答案：C27.【单选题】将人格特质分为表面特质和根源特质的心理学家是（） A.奥尔波特B.卡特尔C.荣格D.斯普兰格正确答案：B28.【问答题】简要比较短时记忆和长时记忆的特点正确答案： ①功能：短时记忆是操作性的，长时记忆是备用性的 ②容量：短时记忆的容量是7±2个组块，长时记忆的容量很大 ③表征：短时记忆以视觉或听觉的表象表征为主，也可以用抽象的语义命题表征;长时记忆的表达较复杂，一种观点认为陈述性知识以命题网络表征，程序性知识以产生式系统表征;另一种观点认为，长时记忆中的信息既可用语义编码，也可用形象编码。
29.【填空题】第二信号系统的功能有两个，一是概括作用，二是______作用正确答案： 调节30.【单选题】从记忆方式的发展来看，高中生擅长于采用的记忆方式是（） A.理解B.机械C.内隐D.无意正确答案：A31.【问答题】婴幼儿期儿童游戏发展的特点主要有哪些?正确答案： 随着儿童心理水平的提高，婴幼儿期儿童的游戏表现出如下的发展特点： (1)游戏的创造性明显加强; (2)游戏的独立性明显增加; (3)游戏的计划性逐渐加强; (4)游戏的组织形式日益复杂; (5)游戏的内容更加丰富32.【单选题】自我形象受到空前关注是在（） A.小学阶段B.初中阶段C.高中阶段D.大学阶段正确答案：C33.【单选题】美国心理学家布鲁纳认为，教育过程的核心是（）A.非特殊迁移B.特殊迁移C.正迁移D.负迁移正确答案：A34.【填空题】动作技能的形成要经历三个阶段：认知阶段、联系形成阶段和_______阶段正确答案： 自动化 35.【单选题】标准化测验又分为常模参照测验和准则参照测验，这一分类的依据是（）A.结果的解释方式B.测验实施的手段C.项目的表达形式D.测验编制的目的正确答案：A。