哦，我们，我们哦，我们，我们总能熬过去总能熬过去的！的！快去！别等他们醒来快去！别等他们醒来人教版六年级上册第三单元第九课第九课 穷人穷人瑞金市武阳镇龙门小学瑞金市武阳镇龙门小学 朱小荣朱小荣列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰 （18281910）俄国作家，出身贵族，但同情被剥削被压迫的农奴，青年时期就开始文学创作，他的全部创作时间达六十多年，作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶穷人的生活到底穷到什么程度呢？v请同学们从课文中找出描写桑娜和西蒙家里穷的相关句子，用横线画出，然后分别读一读tn t b n 忐忐 忑忑 不不 安安 读一读：读一读：“桑娜脸色苍白，神情激动她桑娜脸色苍白，神情激动她忐忑不安忐忑不安地想：地想：“他会说什么呢？他会说什么呢？这是闹着玩的吗？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了自己的五个孩子已经够他受的了 是他来啦？是他来啦？不，不，还没来！还没来！为什么把他们抱过来啊？为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！他会揍我的！那也活该，那也活该，我自作自受我自作自受 嗯，揍我一顿也好！嗯，揍我一顿也好！”品一品：品一品：自己的五个孩子已经够他受的了自己的五个孩子已经够他受的了 是他来啦是他来啦？不，不，还没来还没来！为什么把他们抱过来啊为什么把他们抱过来啊？他会揍我的他会揍我的！那也活该，那也活该，我自作自受我自作自受嗯，嗯，揍我一顿也好！揍我一顿也好！不，没有人不，没有人！上帝，我为什么要这样做？上帝，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢如今叫我怎么对他说呢？v 海上正起着风暴，外面又黑有冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着说一说：说一说：v如果把西蒙的两个孤儿抱过来，（如果把西蒙的两个孤儿抱过来，（）v如果不把西蒙的两个孤儿抱过来，（如果不把西蒙的两个孤儿抱过来，（）v宁可（宁可（），也要（）也要（）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非非这样做不可不可v渔夫：v嘿，我回来啦，桑娜！v瞧，这样的夜晚！真可怕！v糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦 我不在，你在家里做些什么呢？v是啊，是啊，这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！v哦？什么时候？v嗯，是个问题！嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的!快去！别等他们醒来你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？v桑娜：v哦，是你！v是啊，是啊，天气坏透了！哦，鱼打得怎么样？v我？我嘛 缝缝补补 v你知道吗？咱们的邻居西蒙死了v我也不知道，大概是昨天哎！v她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。
他们那么小一个还不会说话，另一个刚学会爬 v你瞧，他们在这里啦渔夫皱起眉，他的脸变得严渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑肃，忧虑嗯，是个问题嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行在一起怎么行！哦，我们，我们！哦，我们，我们总能熬过去的总能熬过去的！快去！快去！别等他们！别等他们醒来熬熬 挺挨撑坚持 赠言v1、人不是因为美丽而可爱，而是因为可 爱而美丽v2、人生不是一种享受，而是一桩十分沉 重的工作v3、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的v4、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦孩子的命运会怎么样呢？桑娜和渔夫又会带领孩子怎样渡过一个又一个难关？（把握故事情节的主线，把握人物的性格特点无论最后发展成什么样子，主线不能变，人物的思想品质不能发生本质的变化）、幸福在于为别人而活理想是指路的明灯，没有理想就没 有坚定的方向；没有方向就没有生活制作：制作：武阳镇龙门小学武阳镇龙门小学 朱小荣朱小荣2012年年7月月板书设计：穷人 富人 5 +2 =7 助人为乐(贫困艰辛)+(无依无靠)母爱伟大 深厚友谊 善良人性。