Chapp 3 安安全观Outllookk oon Saffetyy3-1 安全科科学的指指导思想想一句话，安安全科学学的指导导思想是是马克思思主义哲哲学Δ马克思思主义哲哲学研究究的基本本问题是是思维和和存在的的关系问问题Δ唯物辩辩证法是是马克思思主义哲哲学的重重要组成成部分，对对安全科科学具有有重要的的指导作作用Δ三个基基本规律律：对立立统一规规律，质质量互变变规律，否否定之否否定规律律；五对范畴畴：原因因和结果果，必然然性和偶偶然性，可可能性和和实现性性，内容容和形式式，现象象和本质质其对对安全科科学的研研究与发发展起到到了重要要的推动动作用 例例如，安安全与事事故就是是对立统统一的两两个方面面，安全全是为了了不发生生事故，有有了事故故才需要要安全；；事故有有其必然然性和偶偶然性，只只要我们们掌握了了事故的的必然性性和偶然然性，就就能够有有效的防防止事故故的发生生Δ哲学与与具体科科学之间间的关系系既同又异异，同中中有异哲哲学以具具体科学学为基础础，具体体科学又又以哲学学为指导导①哲学依依赖于具具体科学学，具体体科学的的进步推推动着哲哲学的发发展；②②哲学又又指导具具体科学学的世界界观和方方法论。
3-2 安全本本质及安安全第一一原理一、 安全的本本质安全：无无危则安安，无损损则全1、目前前人们对对安全认认识的五五种类型型存在一种种现象：：人类对对安全的的认识往往往比对对事故的的认识难难度大因因为事故故比较直直观，对对人们的的影响比比较深刻刻，人们们容易从从其危害害中加以以认识而而安全给给人们的的印象是是同事故故相对存存在的，只只有社会会属性，没没有自然然属性⑴ 从事事故的危危害中认认识⑵ 从安安全与事事故的相相对存在在中认识识⑶ 从安安全与事事故之间间的联系系中认识识⑷ 从安安全内容容的扩展展中认识识，三个个层面⑸ 从安安全的存存在中认认识2、对安安全现象象的认识识，不能能解决安安全本质质问题例例如，用用不受威威胁、不不发生事事故的感感性认识识指导安安全工作作，必然然导致就就事论事事的认识识与解决决一些威威胁人们们生产、安安全生活活表面问问题，不不能从本本质上解解决如何何持续稳稳定安全全局面的的问题3、生产产安全的的本质就就是生产产实践符符合生产产规律的的运动具具有安全全必然性性，要照照章办事事确保安安全二、 安全的规规律狭义安全全规律，是是指某一一领域或或系统中中的安全全规律，如如生产安安全规律律、交通通安全规规律。
《安全学学原理》PPagee.177《安全学学原理》PPagee.188广义安全全规律，是是指自然然界和人人类社会会中的安安全，即即大安全全的普遍遍规律安全规律律的表现现形式：：1、 生存规律律安全存在在于自然然界和人人类社会会中△ 自然界的的安全———是由由自然界界中各种种物质运运动（包包括动、植植物），在在其置于于的系统统中符合合自然生生态规律律的规律律运动，具具有安全全必然性性的内在在联系△ 人类社会会的安全全——是由由人类社社会中的的各种事事物，在在其置于于的系统统中符合合客观事事物发展展规律的的规律运运动，具具有安全全必然性性的内在在本质联联系例如：生生产安全全、交通通安全、消消防安全全、环境境安全2、 构成规律律安全的构构成规律律，是指指能构成成自然界界和人类类社会客客观事物物规律运运动的诸诸因素，各各自内在在与相互互之间的的本质联联系所具具有的安安全必然然性安全构成成规律与与事故构构成规律律的区别别构成生产产安全规规律的五五个要素素：⑴ 劳动动者的安安全构成成因素⑵ 劳动动手段的的安全构构成因素素⑶ 劳动动对象的的安全构构成因素素⑷ 劳动动时间的的安全构构成因素素⑸ 劳动动空间的的安全构构成规律律3、 发展变化化规律，安安全具有有的社会会属性安全的发发展变化化规律，是是指安全全从隐患患、事故故的对立立统一中中分离出出来后，经经过理性性升华，变变成了符符合预防防、控制制事故规规律的产产物，以以其具有有的规律律性促进进人类社社会和自自然界按按客观规规律发展展。
例如，生生产中的的安全，随随着生产产实践的的规律运运动-异异常运动动-异常常灾变--规律运运动的对对立统一一，在人人们认识识掌握了了安全与与事故的的运动规规律之后后，安全全就逐渐渐从生产产中分离离出来，经经过理性性升华后后，就不不再是原原来意义义的生产产实践规规律运动动的形式式了，而而是变成成了符合合预防、控控制事故故规律的的产物综上所述述，通过过对安全全的本质质及其运运动规律律的探索索得知：：安全除除了具有有社会属属性外，安安全的自自然属性性：是物物质的、运运动的、有有规律的的三、 安全第一一、预防防为主原原理“安全第第一、预预防为主主原理”是我国国的安全全生产方方针安全第第一”是在进进行工业业生产时时，时刻刻把安全全工作放放在首要要位置，当当作头等等大事来来做好必必须正确确处理安安全与生生产的辩辩证统一一关系，明明确“生产必必须安全全，安全全促进生生产”的道理理预防为为主”是指就就要掌握握工业伤伤亡事故故发生和和预防规规律，针针对生产产过程中中可能出出现的不不安全因因素，预预先采取取防范措措施，消消除和控控制他们们，做到到防微杜杜渐，防防患于未未然安全第第一”和“预防为为主”两者相相辅相成成。
组织织生产时时，优先先考虑安安全，安安全和生生产矛盾盾时，须须先解决决安全问问题；一一切安全全工作需需立足于于预防，活活动初就就要考虑虑安全措措施3-3 安全全价值观观一、安全全价值观观的认识识现状安全在生生产经营营活动中中到底有有多大价价值？目目前尚难难以计算算由于于没有价价值指标标，在商商品社会会以经济济效益为为中心的的生产经经营活动动中就没没有它的的地位尽尽管党和和国家十十分重视视安全工工作，将将其纳入入国家宪宪法，又又在发展展生产的的同时，先先后颁布布了各种种劳动保保护法规规，建立立了各种种专业机机构和劳劳动保护护科研机机构，拨拨出大量量经费改改善劳动动条件，并并在长期期生产建建设的实实践中总总结确立立了“安全第第一、预预防为主主”的安全全生产指指导方针针，明确确指出：：安全生生产是全全国一切切经济部部门和生生产企业业的头等等大事，要要求各级级领导把把它放在在生产工工作的首首位尽尽管如此此，安全全也无法法脱离没没有经济济指标的的困境，成成为一般般化的宣宣传内容容，“安全第第一”也就成成了没有有权威的的口号二、安全全价值的的定义及及内容Δ安全价价值：是是一种运运用价值值工程的的理论和和方法，依依靠集体体智慧和和有组织织的活动动，通过过对某些些安全措措施进行行安全功功能分析析，力图图用最低低的安全全寿命周周期投资资，实现现必要的的安全功功能，从从而提高高安全价价值的安安全技术术经济方方法。
Δ安全价价值的主主要内容容有四点点1、 降低安全全寿命周周期投资资2、 安全功能能分析3、 实现必要要的安全全功能4、 集体智慧慧和有组组织的活活动Δ安全价价值的数数学表达达式Vs=FF/C三、安全全价值与与生产价价值的关关系 生生产价值值的计算算公式Vp=AApKbKsAp： 生产活活动五因因素 人、机机、环、料料、法Kb：效效益系数数：生产产活动中中创造价价值的效效率Ks：安安全系数数：生产产过程中中的安全全程度Ks=11-Vdd/VoVd：事事故损失失价值Vo：净净产值结论1：：安全孕孕育在生生产活动动中，生生产离不不开安全全的保证证结论2：：有安全全就有效效益；没没有安全全就没有有效益结论3：：安全与与效益又又互为矛矛盾 例如，119944年，88月5日日，深圳圳市清水水河安贸贸危险品品公司44号仓库库内硫化化纳、硝硝酸铵、高高锰酸钾钾、过硫硫酸铵等等物品魂魂村接触触爆炸，死死亡155人，受受伤8773人（重重伤1336人），直直接经济济损失225亿亿元四、安全全价值的的观念性性20世纪纪80年年代以来来，我国国进入了了前所未未有的大大幅度经经济体制制改革，并并已取得得了丰硕硕成果。
在在改革浪浪潮中，出出现了许许多具有有时代特特色的新新价值观观，如，时时间信息息观念，经经济效益益观念等等这些些表明，我我们首先先从观念念上已经经冲破了了传统型型企业管管理的观观念就安全价价值方面面，也出出现了许许多新的的观念，常常见有1、战略略观念具有战略略意义的的方针，是是利国利利民企业业的大事事确立立了安全全的最终终目标是是使劳动动安全成成为人民民第一需需要的必必要条件件2、市场场观念正常的市市场经济济应该是是产品供供大于求求，即买买方市场场，人们们对产品品的采购购有众多多选择，此此时就有有产品的的安全性性要求，且且越来越越高3、竞争争观念由市场观观念，就就自然有有竞争观观念，企企业的安安全状况况是经济济实力的的重要组组成部分分4、服务务观念做好企业业的安全全工作，就就是为发发展生产产力服务务，为提提高企业业效益服服务，为为企业员员工幸福福服务5、素质质观念企业的安安全，本本身就包包含着各各个方面面的安全全意识和和素质，主主要有55个方面面：领导导素质，职职工素质质，工艺艺设备素素质，产产品本身身的素质质，安全全素质，企企业的管管理素质质6开发观观念主要指两两个方面面：人才才开发和和智力开开发7信息观观念安全信息息是预防防事故的的重要手手段。
3-4 大安安全观一、大安安全观的的含义及及其树立立的必要要性1、含义义：两层层意思：：将以生生产领域域为主的的技术安安全扩展展到生活活安全与与生存安安全领域域，形成成生产、生生活、生生存的大大安全，将将仅由科科技人员员具备的的安全意意识提高高到全民民的安全全意识，这这就是科科学的大大安全观观从本质上上看，没没有人类类的安全全就没有有世界的的和平，也也就不可可能造就就人类的的幸福乐乐园2、必要要性：①①人类发发展和社社会进步步、文明明的标志志②现实情情况的不不容乐观观③国家建建设和发发展的战战略之策策3、大安安全之目目的：就就是动员员全社会会、全民民族、各各行各业业、上上上下下，通通过对安安全减灾灾的国家家战略和和系统工工程，不不仅要保保证国家家和企业业的安全全生产，更更为了追追求人类类的安全全生存，社社会的和和谐、稳稳定二、树立立科学大大安全观观的时代代背景1、恶性性事故层层出不穷穷，特大大事故触触目惊心心19993年年欧共体体在奥地地利召开开的“欧洲共共同安全全”大会上上，代表表们强调调要重视视非职业业性伤害害事故并并公布了了一下数数字：职职业性事事故占77%，交交通事故故占377%，其其他事故故总和占占56%%。
美国国19993年事事故数据据显示：：生产事事故为110.%%，交通通事故为为46%%，其他他（家庭庭和公共共场所）事事故之和和为433.%我我国19998年年伤亡事事故统计计表明：：生产性性事故占占14..6%，交交通事故故占833.1%%，其他他事故之之和为22.3%%因此此必须重重视非生生产领域域的安全全问题2、公众众安全观观的变化化，民心心所向科技在发发展，社社会在进进步，大大众生活活水平不不断提高高，更需需要安全全、健康、舒适适、长寿寿等人人生观、价价值观、安安全观发发生变化化 3、科科学技术术的发展展，是历历史的必必然科学技术术的发展展已成为为控制事事故和灾灾害的根根本对策策和有效效手段应应用安全全科技的的成果和和产品，改改善生活活环境和和条件、保保证了人人民的生生活质量量和提高高了工业业的安全全水平、促促进了安安全工程程专业教教育的发发展、强强化了人人民的安安全意识识4、“安安全第一一、预防防为主”深入人人心5、独生生子女要要求更高高标准的的安全与与健康保保障独生子女女的教育育、培养养和成长长过程中中的安全全健康问问题已成成为家庭庭、社会会关注的的焦点6、高新新科技产产品给家家庭带来来风险、电电磁辐射射等7、缺乏乏安全科科普教育育和安全全文化知知识的宣宣传没有起码码的安全全常识和和处理事事故方法法，遇事事惊慌失失措，导导致灾难难更大。
中中小学生生的安全全教育更更为迫切切西安安市的交交通秩序序为全国国大城市市中最为为混乱的的8、必须须采取与与国际接接轨的安安全与健健康标准准化体制制ISO：：Intternnatiionaal Staandaardss OOrgaanizzatiion..在211世纪初初要推行行ISOO180000或或OSHHMS((Occcupaatioonall SSafeety annd Heaalthh MManaagemmentt SSysttem))，用产产品生产产的安全全健康技技术管理理标准和和安全道道德规范范来保证证大众的的安全与与健康，并并形成全全球统一一行动三、大安安全观的的基本内内容1、全民民的安全全意识“安全第第一、预预防为主主”“人人要要安全，安安全为人人人”2、树立立全民安安全文化化素质的的教育观观“大安全全教育要要从娃娃娃抓起”基本的安安全常识识3、坚持持科教减减灾的科科学观4、全力力发展科科学减灾灾的信息息观美国为提提高对灾灾害的预预报能力力和减轻轻灾害的的影响，采采取了多多部门之之间开展展紧密合合作和部部门间互互相协调调的方式式进行减减灾工作作我国国工矿企企业更需需在此方方面作非非常重要要的工作作。
19998年年“国际减减灾日”（100月4日日）主题题“防火与与媒体”，其行行动口号号是“预防从从信息开开始”5、树立立综合减减灾的决决策管理理观建立“预预警与应应急”的管理理模式，要要有“综合减减灾”的管理理思想四、大安安全科学学体系（一）大大安全科科学体系系形成的的基础1、 安全科学学技术学学科仍需需进一步步完善2、 安全科学学技术应应考虑自自然灾害害与人为为灾害3、灾害害科学应应把自然然的和人人为的灾灾害作为为研究对对象4、环境境科学与与安全科科学及减减灾科学学本质上上存在着着协同和和交叉5、安全全、减灾灾、环保保的工程程技术层层次有公公用共享享的基础础6、保护护人类的的身心安安全与健健康是共共同的目目标 （二）大大安全科科学体系系的基本本框架当今世界界面临的的四大难难题，即即人类可可持续发发展中的的四大支支柱：能能源、资资源、环环境、安安全大安全学学科基本本框架如如图所示示自然科学学：自然然科学信信息，数数理科学学及化学学、天文文学、地地球科学学，生物物科学，医医药卫生生，农业业科学，工工业技术术，交通通运输，航航天航空空，环境境科学，安安全科学学等社会科学学：社会会学，管管理学，心心理学，伦伦理学，形形态学，法法学等。
本章作业业1、目前前人们对对安全认认识有哪哪几种类类型？2、安全全规律具具有哪几几种形式式？3、为什什么说“安全第第一，预预防为主主”是关系系到国家家经济发发展与社社会稳定定的战略略方针？？4、如何何看待安安全的市市场观念念、竞争争观念、战战略观念念、服务务观念和和开发观观念？了了解这些些新的观观念有何何作用？？5、什么么是大安安全观？？为什么么要树立立科学的的大安全全观？。