教科版一年级语文下册教案《春晓》《春晓》是一首富有情趣的五言诗根据小学生的认知规律和古诗的特点，教学时，要充分利用多媒体辅助手段，再现古诗的情景，激发学生的兴趣，指导学生了解古诗的意思，通过朗读领悟古诗的意境和韵味教学理念：学生的知识积累是不同的，学生的理解方法也是各异的，学生的整个学习过程也应该是自主的，让学生运用以有的知识和能力，研究学习理解古诗，逐步引导学生从学会到会学教学目标１、正确、流利地朗读课文２、背诵课文３、学会本课７个生字；会写忙字教学重难点重点：学习生字难点：朗读、背诵课文教学准备教学挂图或投影仪，生字卡片教学过程一、导入新课１、揭题２、解题：小朋友们看了题目，你能猜到这首诗写的是什么季节？（春季）那它写的是一天中的哪一段时间呢？（告诉学生晓就是早晨的意思，：春晓就是春天的早上）二、初读古诗１、自由读课文：⑴ 自己读一遍课文，遇到生字拼一拼音节再读⑵ 再读一课文，用____画出生字，多读几遍，记住字音⑶ 把课文连贯地读一遍２、检查自读：⑴ 抽读生字卡片⑵ 指名个别读⑶ 齐读课文三、再读指导１、结合彩图，了解诗意２、指导读第一句：⑴ 生试读⑵ 指名读⑶ 全班读３、指导读第二句。
４、把１、２句连起来读５、男女生分组读四、熟读成诵１、看图试背２、分组比一比，看谁背得又快又好３、全班齐背：学生猜猜这首诗写的是什么季节？再读题学生自由读课文，并按要求画生字，读生字，把课文连贯地读一遍学生结合彩图，了解诗意师指导读第一句采用多种形式读句子指导读第二句分组比赛背诵，全班齐背五、学习生字１、抽读生字卡片，巩固字音２、自学生字，记忆字形：小组自学生字，记忆字形老师巡堂指导书写3、指导书写3 / 3。