教材投掷：原地侧向投掷垒球教学目标1、 认知目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地投掷的方法2、 技能目标：通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中学会原地侧向投掷技能和方法，发展上肢力量和身体的协调性3、 情感目标：通过自主学习，提高学生交往能力及在活动主动参与，树立自己的信心，同时让学生在练习中养成“自立、自控、自律”的行为习惯过程内容教师活动时间学生活动次数一情境引导1、 师生问好2、 教师语言导入课中3、 队列练习：稍息、立正等3学生两路纵队进入场地（师生逐个击掌） 二自创活动1、 教师引导学生以“棒”为主材，发挥你的想象力，自我创造一些“棒”的玩法2、 教师提示练习的注意事项3、 根据学生练习的实际情况，教师组织学生做两人趣味性练习：（1） 击剑（2） “棒”打对方腿部81、 自创动作练习2、 根据教师引导自由选择几种玩“棒”的平衡练习和抛接练习3、 两人趣味练习：（1）两人自由搭配一组，只许碰对方的肩部、胸部2）积极地打和躲闪对方 若干次三激趣游戏：打雪仗1、 教师语言引导学生进入游戏情境2、 教师讲解游戏方法规则3、 组织学生把“棒”变成球 4、组织学生分两队在场内进行游戏 要点：1、学生活动限制在场内进行游戏2、要求学生在打雪仗时不要忘了记了“创设雪景” 四原地侧向投掷垒球1、 教师示范原地侧向投掷垒球的动作，指导学生原地练习2、 组织男女两组学生面对面站立3、 指导投掷垒球练习，提示学生找出投的最远的方法 4、 集合，学生示范，引导学生讨论：怎样才能投的远，光用手用力和手脚同时用力哪个投得远？ 5、 继续提高动作练习 6、 自锻自测：用刚才掌握的投掷方法进行分组自测，了解目前自身的投掷水平要求：（1） 相互轮流投掷或捡球（2） 注意安全 原地侧向投掷垒球女生○○○○ 男生×××× 1、 严格投掷次序女生掷球（不拣球）——绕行男生队伍后——男生掷球（男、女生同时拣球，同时男女生交换场地）2、 观察示范集体讨论。
寻求掷远的方法3、 学生继续提高动作练习4、 学生分组进行自测，收集自己的感受 × 15M 20 25 30× ○○ 10M 15 20 20 3到4次 1到2次 2到3次五放松小结放松练习（音伴）1、 教师指导学生放松2、 教师即兴表演3、 教师小结，齐喊口号4、 师生告别，回收器材 1、 学生跟教师做手臂放松2、 学生观看，引起轻松的笑声3、 学生体验成功的快乐，齐喊：相信自己耶！（做个非常自信的动作）4、 师生告别回收器材1场地器材1、 平整场地一块2、 每人自制一根“棒”3、 每人一个垒球4、 16面小红旗5、 录音机教学后记 脚内侧踢球教案 授课内容学习脚内侧踢球.运球授课教师唐朋 授课类型实践课课时45分钟授课时间2014.4授课班级4,8班人数 教学目标一．参与目标：提高学生对体育运动的兴趣及认识，培养积极参加体育活动的观念 二．技能目标：通过各种形式的练习，使学生基本掌握脚内侧踢球技术三．身体目标：通过练习发展学生的协调性、灵敏性、力量性等素质四．情感目标：通过各种形式的练习，培养学生创新合作精神，团队合作精神，集体主义荣誉精神。
增强学生的自尊心和自信心，增强竞争意识五．社会适应目标：增强学生安全责任意识，合作互助，共同提高教学重点脚内侧踢球的完整技术动作教学难点踢球时脚对球的控制，游戏中控制球的能力教学方法引导激励法、讲解示范法、个别法、完整法与分解法、游戏比赛法 教学步骤教学内容教师活动学生活动教学意图练习 次数时间 激情 导入热身准备阶段 10分钟一、课堂常规1.体委整队报告人数 2.师生问好 3.宣布本课内容及目标4.检查服装、安排见习生5.徒手操 二、集中注意力的游戏 一、(一) 向学生问好 (二) 教师提出本课内容及目标1．语言激发兴趣2．提出学习希望：认真学练多思考，互帮互学勤鼓励，团结合作勇争先 预期目标：共同参与，激发热情二、讲解游戏的方 法：教师鸣哨一、二、三、学生分别采用原地跑，原方向跑，反方向跑一、1．向老师问好组织形式：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲要求：队伍整齐、精力集中记好学练要求,产生学习欲望，进入学习状态自我评价：感受活泼而严肃的课堂气氛二、组织形式：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ▲ ↑ ☆☆↓ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 一、 教师提出本课内容、目标及要求，使学生带着目标上课，让学生尽快进入课堂状态。
二、通过做游戏让学生把注意力集中到教学中，并激发学生的学习兴趣 1次4′ 1次5′ 三、准备操(4×8)拍1.头部运动 2.肩部运动 3.扩胸运动 4.踢腿运动 5.膝关节外展运动 6.腕踝关节运动三、教学方法 1.讲解示范徒手操动作 2.激励学生积极练习并带领学生做操 预期目标：逐步热身，适应课的练习要求三、组织形式：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ▲ 学习方法 1.认真听看教师讲解、示范 2.在教师带领下集体做操 自我评价：积极主动，动作到位 三、通过做徒手操，达到热身效果，预防运动损伤的发生，为后面的课做好生理和心理方面的准备1次 4′ 掌握新知师生互动与自我展示阶段 25分钟 足球：脚内侧踢球技术 重点：脚内侧踢球的完整技术动作难点：踢球时脚对球的控制关键：踢球时膝关节外展幅度足球：脚内侧踢球技术一、教学方法1.教师提出问题并观察学生动作2.讲解示范脚内侧踢球方法动作方法：直线助跑，支撑脚落在球的侧后方，膝关节微曲，踢球腿脚尖外展呈“一”字形，以髋关节为轴、由后向前摆动，同时屈膝外展，脚尖稍翘起，脚底与地面平行，用脚内侧对准球的后中部，小腿加速前摆用力击球，使球沿地面向前滚动。
一、学习方法1.学生思考教师提问并敢于进行动作示范 2.学生认真听、看讲解示范 3.徒手动作练习4.学生原地一对一体会动作一人踩住球，另一人助跑踢球10次 组织形式：☆☆☆☆☆☆☆☆↑↓☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆↑↓☆☆☆☆☆☆☆☆▲ 一、1.教师提出问题，学生自己思考并敢于示范，养成勤于思考的良好习惯 2.教师通过讲解示范给学生建立正确动作概念 3.教师采用分解动作练习的方法，降低动作难度，使学生容易掌握技术动作同时也增强了学生完成整个动作的信心，让学生循序渐进地掌握技术动作 4.教师通过让学生反复练习的方法掌握技术动作，突出重点4次 4′ 5次4′ 10次8′ 3.徒手动作练习 4.分解动作练习 5.完整技术动作练习 6.教师巡视并指导 7.学生自我展示 8.巩固练习 二、游戏1：踢“保龄球” 方法：将全体同学分成人数相等的4组，每组各选4名同学，用脚内侧踢球技术去踢用矿泉水瓶做的保龄球，以每组踢倒个数的多少决定胜负 要求：必须采用脚内侧踢球技术完成比赛 游戏2:运球过杆方法,在球门前用标枪每隔3米插一根标枪,每个拿球的运球过杆然后射门，运用本节所学技术控制球与射门。
5.一对一相距3-5米踢球练习30次.组织形式☆⊕☆⊕☆⊕☆⊕☆⊕☆⊕↑↓☆⊕☆⊕☆⊕☆⊕☆⊕☆⊕▲ ☆⊕☆⊕☆⊕☆⊕☆⊕☆⊕↑↓☆⊕☆⊕☆⊕☆⊕☆⊕☆⊕ 6.学生展示踢球动作6次 7.学生继续练习巩固10次二、按规则进行游戏 5.教师鼓励学生积极进行展示，培养学生的自信心同时教师根据学生的展示情况和学生一起进行评价，有利于学生更好地掌握技术动作 6.学生通过巩固练习进一步提高动作质量，突破难点 二通过游戏比赛检验教学效果，活跃课堂气氛学生通过小组配合来进行比赛，共同探讨如何合理利用技术动作来赢得比赛，培养学生团队意识及竞争意识30次17′ 6次3′ 10次5′ 2次 2次8 10 身心恢复阶段 10分钟一、素质练习二﹑放松练习 三﹑课后小结 四﹑布置作业 五﹑师生再见俯卧撑3组每组20个 让学生在钢琴乐曲声中一起做放松练习 要求：放松充分、到位在教师指导下完成动作，个别完成，注意动作效果 组织形式：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ▲让学生在竞争的环境下达到锻炼的效果。
让学生在乐曲声中做放松运动，使学生的身心得到彻底的放松，同时养成做完运动后进行放松运动的良好习惯 3次6′ 2′ 场地器材足球20个矿泉水瓶10个标枪10根录音机一台预计生理负荷预计练习密度平均心率100次每分钟最高心率120次每分钟练习密度40％ 教学反思： 足球运动是一项深受广大学生喜爱的运动，随着世界杯足球赛的举行，在全球势必又要掀起一场轰轰烈烈的足球热学生渴望掌握一些足球技术及知识，本节课选用的是足球技术中比较容易掌握的脚内侧踢球技术，在教学中我运用了多种教学方法，同时采用游戏与比赛相结合的方式，使学生在快乐与竞争中掌握技术动作，这不仅充分调动了学生的学习兴趣，也很好的完成了既定的教学目标，现反思如下：1．本次课采取多种教学方法，使学生能够循序渐进地掌握技术动作2．在教学中一改单纯的讲解练习，而融入游戏与比赛的方式来调动学生学习的积极性，有助于更好的完成教学任务3．在教学中以学生为主体，注重学生自我展示的作用及团队配合意识，培养学生的自信心及竞争意识，为以后适应社会打下良好的基础存在的不足： 由于本班学生只有几个女生，其他都是男同学，平时喜欢运动，身体素质较好，对于足球教学心理上比较喜欢，但是技术不成熟，以致害怕受伤，所以带有惧怕心理。
参与教学的积极性不是很高，尤其在反复练习时存在着不积极练习的情况，但在游戏比赛时学生的热情很高这些现象提示教师在教学时应采取灵活多变的教学手段及方法，充分调动学生的学习兴趣，达到掌握知识、增强体质的目的同时在教学中应注重学生积极参加体育锻炼的教育，培养学生对体育运动的认识，养成自觉锻炼身体的良好习惯。