第1章 从生物圈到细胞 细胞的多样性和统一性一、学习目标：1．了解细胞学说的建立过程，记住细胞学说的内容及意义 2．掌握高倍显微镜的使用方法 3. 区别原核细胞和真核细胞的异同二、自主学习指导一：认真阅读教材第2、4、6页内容，4分钟后独立完成检测（一）检测（一）1.生命活动离不开细胞 （1）病毒由 和 组成，没有细胞结构，只有依赖 才能生活 （2）单细胞生物________细胞就能完成各项生命活动 (3)多细胞动物和植物依赖各种 的细胞密切合作，共同完成一系列复杂生命活动4) 从结构最简单的病毒至复杂的多细胞生物体，生命活动均离不开细胞细胞是生物体 的基本单位2.生命系统的结构层次 (1) 结构层次 (2)病毒是生物吗？ ，属于生命系统吗？_________2)地球上最基本的生命系统是 分子、原子、化合物____属于生命系统 (4)生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的 、 和 。
(5)生命系统含有非生物成分吗？______生命系统包含生态系统，所以应包括其中的 6)是否所有生物都具有生命系统的各个层次？ 请举例： 7）单细胞生物既是 层次，又是 层次三、自主学习指导二：认真阅读教材第7-11页内容，5分钟后独立完成检测（二）检测（二）1.显微镜的使用 （1）基本原则：不管物像多么好找，任何情况下都必须先 倍镜后 倍镜观察 （2）高倍显微镜的操作流程：在 下观察清楚，找到物像→将物像移到 →转动 换用高倍镜观察→转动 ，直到看清楚为止 （3）注意事项A、显微镜的结构图放大倍数是指_________________ __B、放大倍数与目镜、物镜长短的关系?_____________________________________。
C、观察视野比较由低倍换到高倍后，物像变_____，看到的细胞数目_______，视野亮度__________，物镜与玻片间的距离__________D、污染物的确定方法？ E、显微镜成放大 的虚像，例实物为字母“b”，则视野中观察为“ ”若物像在偏左上方，则装片应向 移动移动规律：向 的方向移动 F、低倍镜观察清楚后，换到高倍镜时必须先把观察的目标移到______________另外，只能调节_____（粗、细）准焦螺旋同时，调亮光线，方法是___________________________________________________________G、观察颜色深的材料，视野应适当调 （亮/暗），反之则应适当调 （亮/暗）；若视野中出现一半亮一半暗则可能是 的调节角度不对；若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清则可能是花生切片 造成的 2. 原核细胞和真核细胞（1）从细胞大小、细胞壁、细胞质、细胞核、DNA分布等方面分析。
2）根本区别： 3）统一性：A、遗传物质都是_________B、两者共有的细胞结构和物质是______________________4）原核细胞结构特点：无成形的细胞核、无染色体、无核膜，有细胞膜、细胞质、 中有DNA3.细胞学说（1）建立：18世纪30年代，德国的两位科学家 创立了细胞学说2）内容： a、细胞是一个有机体，一切动植物都由 发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 b、细胞是一个相对独立的单位，既有它 ，又对与其他细胞组成的整体起作用 c、新细胞可从 中产生3）意义：①揭示了细胞统一性和 的统一性②揭示了生物间存在着一定的亲缘关系4.生物的分类图5.关于病毒A、如何培养病毒？__________________________________________________B、病毒的遗传物质？_______________________ _____________________。
C、物质组成________________________________________________________D属于生态系统的________成分（生产者、消费者、分解者）四．当堂训练1.如下图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像下面描述正确的是A．观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合B．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋C．若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍D．若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片2．对“系统”的认识正确的是A．生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最微小的“生命系统”是“细胞”B．蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次C．“生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物D．生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种生物个体都具备的3．下列关于细胞学说及其建立的叙述，错误的是A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的B．细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞D．细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性4.下列关于绿藻和螺旋藻的叙述不正确的是A．绿藻和螺旋藻都能进行光合作用，这与它们含有叶绿体有关B．绿藻和螺旋藻合成蛋白质的场所都是核糖体C．绿藻有核膜、核仁，而螺旋藻没有 D．水体富营养化会引起绿藻和螺旋藻大量繁殖5.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是A．原核生物的细胞结构中没有线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量B．核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和mRNA组成C．细胞分化、衰老和癌变都会导致细胞形态、结构和功能发生变化D．蓝藻细胞有丝分裂前后，染色体数目一般不发生改变6. 仔细分析图示，三个圆圈①②③分别表示含有细胞壁、 核糖体、中心体的细胞，那阴影部分表示的细胞可能是 A.酵母菌细胞 B.衣藻 C.肝细胞 D.棉花叶肉细胞7.有关艾滋病病毒的叙述正确的是A．为了获得大量的HIV，可以在体外用培养基进行培养B．艾滋病毒(HIV)结构简单，仅含有核糖体一种细胞器C．该病毒的遗传物质由8种核苷酸组成 D．该病毒的衣壳是利用宿主的氨基酸合成的8.细胞是生命系统最基本的结构层次，“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。
下列有关说法正确的是A．神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次B．池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D．细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成 9. 显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为？若将上题中“充满”改为“排成一行”，则换成40×的物镜后，视野中的细胞数为多少？ A. 2个 4个 B. 4个 16个 C. 8个 16个 D. 16个 4个10．细胞可分为真核细胞和原核细胞两大类，下列关于原核细胞与真核细胞比较的描述，错误的是A．两类细胞中8种核苷酸都含有C、H、O、N、P元素 B．两类细胞合成蛋白质的场所都是核糖体C．遗传物质载体都是由DNA和蛋白质组成的 D．原核细胞都没有核膜包被的细胞核11.下列说法不正确的是A．原核细胞内不存在细胞核，没有细胞核的细胞一定是原核细胞B．能产生激素的细胞一定能产生酶，能产生酶的细胞不一定能产生激素C．能进行有氧呼吸的细胞不一定有线粒体，有线粒体的细胞不一定只进行有氧呼吸D．绿色植物是生产者，生产者不一定是绿色植物12.下列是表示①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是A．框图①内都是原核生物，且都能发生突变B．框图②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者C．框图③内生物都具有细胞结构，且都有细胞壁D．框图④内都是异养生物，且都能分裂生殖13．细胞是生物体结构和功能的基本单位。
在下列关于细胞基本共性的描述中，正确的是①均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构 ②ATP是所有细胞可直接利用的能源物质 ③都以核糖体作为蛋白质合成的机器 ④遗传物质都是脱氧核糖核苷酸 ⑤编码某一种氨基酸的密码子基本相同 ⑥细胞是一切生物的功能基础A．3项 B．4项 C．5项 D．6项14.大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过特殊处理，如将标本做成很薄的切片但酵母菌、水绵、洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察，这主要是因为它们 A.是单个或单层细胞 B.都带有特殊的颜色 C.是无色透明的 D.是活的细胞15.如下图是几种生物的基本结构单位，请据图回答：（1）最有可能属于病毒的是________，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是________；病毒的生活及繁殖必须在________________________内才能进行2）图中属于原核细胞的是____________，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是___________________________________________________________________。
3）图中能进行光合作用的是________，能完成此生理过程的物质基础是因为其含有__________4）________图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为________________________DACAC BDBBC ACCA14.(1)C 无细胞结构 寄主(活)细胞(2)A、B 没有由核膜包围的细胞核 都具有相似的细胞膜与细胞质，具有与细胞代谢和遗传关系十分密切的DNA (3)B(蓝藻细胞) 藻蓝素和叶绿素 (4)D 遗传物质主要存在于染色体上。