小学班主任工作总结[优异] 小学班主任工作总结 浅谈怎样开展小学班主任工作 潘德良 素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全方面友好地发展，个性专长得到充足的培育这是一项长久的、含有划时代意义的改革学校教育是中国关键的教学形式，班级讲课制是学校教育的基础形式所以，作为"班集体灵魂"的班主任应该充足认识到自己所负担的历史重担 一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望 "谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子"班主任要善于靠近孩子，体贴和关心学生，和她们进行亲密的思想交流，让她们真正感受到老师对她的亲近和"爱"这是班主任顺利开展一切工作的基础 研究学生是教育取得成功的必须条件，最好的路径是经过活动观察 了解班风、学风，了解全班关键的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是主动分子，哪些是尤其需要注意的学生等等 在亲近和研究学生的过程中，班主任要努力展现本身广博的文化和高尚的道德情*，使学生对你"既亲近又崇敬"，既认定你是值得信赖的老师，又把你看成好好友，树立起班主任高尚的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果 二、*部队伍的组建和培养 一个班的集体面貌怎样，很大程度上是由小*部决定的小*部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称她们是"班主任的左右手"因此唯有慎重地选拔和培养*部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简单和轻松 当选的*部应含有较强的号召力和自我管理能力部队伍的组建不能仅仅作为一个形式存在，班主任必需精心培养：其一，要大力表彰*部优点，宣传她们的优秀事迹，帮助小*部树立威信；其二，在激励*部大胆工作，指点她们工作方法的同时，要更严格要求*部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力争从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养*部团结协作的精神，要能够经过*部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评和自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面" 三、以强化常规训练带动教育教学工作 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努努力争取取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益所以，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包含《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出*常规、卫生常规、劳动常规、参观常规和路队常规等等很多方面训练能够经过集体或个人、单项强化或全方面优化相结合的方法进行，务必使每个学生含有"服从集体，服从命令"的思想，含有自我约束力，形成习惯，确保整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌 四、确定集体和个人的远、近期目标 有目标才有动力班主任要依据学校工作安排和本班实际情况，确定全班和小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力 然后，要对每一个学生确定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人全部在显著而又易于承受的压力下自觉要求自己 。