魏学洢《核舟记》课文解析 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态译文】明朝有个手艺特别精巧的人叫做王叔远，能用直径一寸左右的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，以至飞鸟、走兽、树木、石头等，都能就着木头原来的样子摹拟那些东西的形状的，各有各的情态注释】奇巧人：手艺奇妙精巧的人奇，奇异、罕见为：动词，做这里指雕刻宫室：宫殿，房屋器皿：盛东西的日常用具以至：一直到罔(wǎng)不：无不、全都因：就着，顺着象：模仿各：各个尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云译文】曾经赠给我用果核雕刻的一只小船，原来刻的是苏东坡泛舟于赤壁之下注释】尝：曾经贻(yí)：赠核：果核舟一：一(只)船盖：表示推测的句首语气词大苏：苏轼人称苏轼和他的弟弟苏辙为“大苏”“小苏”泛舟：坐着船在水上游览段析】“奇巧”，突出雕刻技艺的特点能以径寸之木，为官室……木石”，说明所用的原材料体积很小，而表现的范围很广，可见王叔远的技艺精湛和成就之多；“罔不因势象形，各具情态”，说明他构思精巧、技术高超交代了核舟的来历，介绍了雕刻品核舟的主题——“大苏泛赤壁”第一段是第一部分：介绍王叔远在雕刻技术上的卓越成就，指出“核舟”的主题：“大苏泛赤壁”。
属于总说部分①第一段介绍了哪些内容? ②文中哪句话突出了王叔远技艺的奇巧?)舟首尾长约八分有奇，高可二黍许译文】小船从船头到船尾长度八分多点儿，高度若有两颗黄米粒左右注释】有奇(jī)：有，同“又”奇，余数、零数可：大约黍(shǔ)：古时度量衔定制的基本依据长度即取黍的中等子粒以一个纵黍为一分,百黍为一尺许：上下中轩敞者为舱，箬篷覆之旁开小窗，左右各四，共八扇译文】中间高起而宽敞的地方是船舱，用箬竹叶做成的船篷覆盖着它船舱)旁边开着小窗户，左右各四扇，一共八扇注释】中：中间轩敞：高起而宽敞者：……的地方为(wéi)：是箬(ruò)篷：用箬竹叶做的船篷之：代词，船舱各四：各有四扁启窗而观，雕栏相望焉闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之译文】推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对关上它，就（看见）右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在刻字的凹处注释】启：动词，开雕栏：雕有花纹的栏杆相望：咱互对望焉：语气助词，表陈述闭：关上则：连词，表顺接关系山高月小、水落石出：《后赤壁赋》里的句子清风徐来，水波不兴：《赤壁赋》里的句子。
徐，缓缓地石青：一种青翠色颜料这里是名词作状语糁(sǎn)：动词，涂之：代词，刻的字段析】本段属于分说部分，先介绍核舟的体积接着写核舟的中间部分，即船舱其中，重点是介绍舱旁的小窗这是显示雕刻家巧妙构思和精湛技艺的主要部分八分有奇”“二黍许”，说明核舟体积之小以核舟的小来衬托核舟景物之多，说明雕刻技艺之惊人作者对小窗的描绘，写它可以开关，而且上面刻了对联，可见雕工的精细，“启窗而观”，还有“雕栏相望”，更显出雕刻家构思的巧妙对联的内容，暗示核舟的背景、主题，使它更增添了浓厚的艺术情趣③“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”这两句话的目的是什么?④核舟上为什么要雕刻苏东坡《赤壁赋》和《后赤壁赋》中的文字?船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左译文】船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡，佛印坐（东坡的）在右边，黄鲁直坐在左边注释】“峨冠：高高的帽子而：连词，表并列关系佛印：苏轼的朋友，宋代名僧鲁直：宋代文学家黄庭坚，字鲁直他也是苏轼的朋友苏、黄共阅一手卷东坡右手执卷端，左手抚鲁直背鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语译文】苏东坡、黄鲁直共同看着一轴书画卷子东坡的右手拿着画卷的右端，左手抚着鲁直的背。
鲁直左手拿着手卷的末端，右手指着画卷，好像在说些什么注释】共：共同，一起手卷：横幅的书画卷子执：词，拿卷端：指画幅的右端抚：轻抚，轻按卷末：指画幅的左端如：好像指：动词，指着有所语：有所说的语，说话东坡现右足,鲁直现左足,各微侧;其两膝相比者,各隐卷底衣褶中译文】东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们紧靠着的两膝，都隐蔽在手卷下边的衣褶里注释】 现：露出相比：相互靠近比，挨着、靠近隐：隐蔽底：指卷的底下佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属译文】佛印极像弥勒佛，袒露胸怀露出乳头，抬头仰望，神情跟苏、黄不相类似注释】绝类：极像绝，极、特别类似、使 矫(jiǎo)：举 不属(shǔ)：不相类似卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也译文】（他）卧倒右膝，弯曲右臂支撑在船上，而竖起他的左膝，左臂（上面）挂着（一串）念珠靠在左膝上──念珠可以（一粒粒）清清楚楚地数出来注释】卧：卧倒诎：同“屈”，弯曲念珠：佛教徒念佛号或经咒时用以计数的工具之：代左膝历历：分明可数的样子也：语气助词段析】本段仍属分说，介绍船头部分先介绍三人的位置，按“左”“右”顺序分写三人的位置。
突出主人地位，紧扣“大苏泛赤壁”的主题写东坡先突出其外在形象特征再写苏、黄神情姿态，“共阅”“抚鲁直背”“两膝相比”显示出二人关系友好和互相切磋、谈论的神情将两人情态描写得栩栩如生，既展现了雕者的技艺之精湛，又反映出作者写作技巧的高超再写佛印，将他的神情姿态与苏、黄对比，突出其超脱世俗、豪放自如的神态对他的神情姿态描绘得细腻逼真最后写念珠可数，细节之处见技艺之高这里紧扣“罔不因势象形，各具情态”来写，三人神情姿态各异，展现了各自的特征，描述、说明次序井然，层次清晰⑤此段中描写三人的情态主要是为了说明什么? ⑥“珠可历历数也”属于哪种描写方法?这样写有什么作用?)舟尾横卧一楫楫左右舟子各一人译文】船带的后部横放着一只桨桨的左右两旁各有一个撑船的人注释】卧：平放楫(jí)：船桨舟子：撑船的人居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状译文】靠右边的那个（梳着）椎形带的发髻仰着脸，左手靠着一根横木（上面），右手扳着右脚趾头，好像在大声喊叫的样子注释】椎髻：椎形发髻衡：同“横”攀(bān)：同“扳”若：好像状：形状、样子居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然译文】靠左边的那个右手握着蒲葵扇，左手抚着茶炉，炉上有个壶，那个人的眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
注释】寂：形容段析】本段描绘出船尾两个不同动作和神态的舟子形象先总写布局，再细写两个舟子的姿态、神情一个“啸呼”，闲散不羁；一个“视端容寂”，专注沉静，刻画得惟妙惟肖再加上首句“横卧一楫”，共同渲染了轻松闲适的气氛，照应了船头的情景，也突出了“泛赤壁”的主题一个“听”字，突出等待茶开的心理活动⑦本段主要从舟子的哪几个方面进行刻画的? ⑧两个舟子各有什么特点?⑨“若听茶声然”中的“听”字有何作用?其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨译文】那只船的顶部稍微平坦，就题写名字（刻在）船背上面，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，（字迹）像蚊子的脚，笔画清清楚楚，它（字）的颜色是黑的注释】稍夷：稍平题名：题写名字天启壬戌：指公元1622年虞山：山名，在现在江苏常熟西北王毅叔远甫：姓王，名毅，字叔远甫，古代对男子的美称，多附于字的后面钩画：笔画了了：清楚明白其：代词，代所刻的字又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹译文】还刻着一个篆字图章，文字是“初平山人”，它（字）的颜色是红的注释】篆章：篆字图章丹：朱红段析】本段介绍船的背面先总写形状“稍夷”，再介绍上面的题名、篆章的内容。
详写其文字，“细若蚊足，钩画了了”突出核舟的精妙纤巧，为前三段作了补充第二段至第五段是第二部分：详细介绍“核舟”的结构、舟上的人物和题名⑩舟的正面已经很生动的体现出王叔远雕刻的精巧，为何还要介绍背面呢？通计一舟，为人者五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠者各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四而计其长曾不盈寸译文】总计（在）一只船（上），刻了五个人，刻有八扇窗户；刻有竹（船）篷，刻有船桨，刻有火炉，刻有水壶，刻有画卷，刻有念珠，各一件；对联、题名和篆文，刻的字共三十四个可是计算它的长度，还不满一寸注释】通：总共计：计算为(wéi)：刻有并：和，连词而：连词，表转折关系曾：尚，还盖简桃核修狭者为之嘻！技亦灵怪矣哉！【译文】是挑选桃核中长而窄的刻成的啊，技艺也太巧妙神奇了!【注释】盖：连词，承接上文，可译为“原来是”简：通“拣”，挑选修狭：长而窄为：动词，刻嘻(xī)：叹词，表惊叹技：技艺亦：副词,也灵怪：神奇，灵异矣哉：表惊叹的语气词，相当于“了”“啊”段析】本段是对核舟的总结与评价作者从统计入手，罗列核舟上所刻的物品、文字的数目，以显示核舟容量之大接着用“而计其长曾不盈寸”，强调体积之小，对比中便突出了工艺的精细、奇妙，与首段呼应。
结尾用“嘻，技亦灵怪矣哉”的赞叹作结，总结全文，点明中心第六段是第三部分：总括全文，统计舟上所刻的人、窗及其他物品的数量和刻字的总数，呼应开头⑪本段“通计一舟”连续用了九个“为”字，有怎样的表达效果? ⑫工艺品核舟艺术之精湛主要表现在哪些方面? ⑬文章哪些内容可以引发人们的联想和想象?答案速查：①总述王叔远的雕刻技艺，引出“核舟”，点明题目 ②“罔不因势象形”句最能突出他技艺的奇巧 ③目的是以核舟体积之小衬托核舟景物之多，说明雕刻技艺的精湛 ④是为了突出工艺品核舟的内容是“大苏泛赤壁”山高月小，水落石出”“清风徐来，水波不兴”，营造了一个和谐、愉悦的泛舟气氛，从而印证了“大苏泛赤壁”的主题 ⑤写三人的情态各有特点，突出了王叔远雕刻技艺的高超和构思的精巧 ⑥属于细节描写赞美雕刻技艺的高超⑦发型、动作、神态⑧右边的舟子性格粗犷、闲散左边的舟子神态平静、安详 ⑨突出舟子专心致志烧茶的平静神情，给人以丰富的想象 ⑩核舟背面的题名和刻章保证了工艺品的完整，反映了艺术的高超笔画工整，线条清晰着色黑红相衬使整个核舟色彩和谐、协调，体现出艺人的创作态度从始至终一丝不苟 ⑪九个“为”字的连用，使语势连贯，细致的罗列，用形象、简洁而又带有立体化的描述把核舟再现在读者面前。
众多的人和物都是雕刻在“计其长曾不盈寸”的“修狭”的桃核上，其技艺就达到炉火纯青的境界 ⑫一是用料体积极小，“径寸之木”“而计其长曾不盈寸”二是所刻事物繁多，“为人五；为窗八……为字共三十有四”三是刻物情态毕备，“如有所语”“若啸呼状”“其人视端容寂” ⑬作者的构思极为巧妙，如借助“山高月小”等十六字对联，很容易使读者想象散文《赤壁赋》《后赤壁赋》里的意境再如“如有所语”“若啸呼状”“若听茶声然”，从“听”字上使人仿佛也同舟子一样隐约听到茶壶里水的沸腾之声这些都会给读者无尽的遐想。