1 1 高等学校员职业能力标准（暂行） 为进一步加强高校员队伍建设，推动高校员队伍 专业化、职业化发展，提升大学生思想政治教育工作质量，特 制定本标准 高校员是履行高等学校学生工作职责的专业人员，要 经过系统的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专 业知识和专业技能本标准是国家对合格高校员专业素质 的基本要求，是高校员开展学生工作的基本规范，是引领 高校员专业化职业化发展的基本准则，是高校员培养、 准入、培训、考核等工作的基本依据 制定和实施本标准，一是为了进一步增强员职业的社 会认同，建立员职业相对独立的知识和理论体系，确立辅 导员职业概念，提升员职业地位和职业公信力，逐步增强 广大师生和全社会对员工作的职业认同；二是为了进一步 强化员队伍建设的政策导向，为各级部门推进员队伍 建设提供基本依据，推动各级部门进一步制定完善员队伍 准入、考核、培养、发展、退出机制；三是为了进一步充实丰 富员工作的专业内涵， 引导员系统学习职业相关理论 知识、 法律法规、 政策制度等，为员主动提升专业素养和 职业能力指出路径和方向；四是为了进一步规范员的工作 范畴，逐步明晰员的岗位职责和工作边界，增强员的 职业自信心和职业归属感。
1. 职业概况 1.1 职业名称 高等学校员 1.2 职业定义 员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分， 具有教师和干部的双重身份员是开展大学生思想政治教 育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组 织者、实施者和指导者员应当努2 2 力成为学生的人生导师 和健康成长的知心朋友 1.3 职业等级 本职业共分为三个等级，分别为：初级、中级、高级 1.4职业能力特征 政治强、业务精、纪律严、作风正具备思想政治教育工 作相关学科的宽口径知识储备具备较强的组织管理能力和语 言、文字表达能力，及教育引导能力、调查研究能力等 1.5基本文化程度 大学本科以上学历 1.6 政治面貌要求 中国共产党党员 1.7 培训要求 1.7.1 培训期限 根据学校的专业培养目标和教学培训计划，定期参加思想 政治教育培训基本培训期限：入职培训不少于 40 标准学时 (10 天)；中级不少于 48标准学时 (16学时/年， 3 年 12天)；高 级不少于 128标准学时 (16 学时/年，8年 32天) 1.7.2 培训师资 培训高校员的教师应具有相关专业副高级以上专业技 术职务或副处级以上职级，并具有较高的思想政治教育及相关 专业学术水平、理论修养和丰富的实践经验。
1.7.3 培训场地设备 满足教学需要的标准多媒体教室、报告厅和实践场所 2. 基本要求 2.1 职业守则 (1) 爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领 导，拥护中国特色社会主义制度遵守宪法和法律法规，贯彻 党的教育方针，依法履行教育职责，维护校园和谐稳定不得 有损害党和国家利益以及不利于学3 3 生健康成长的言行 (2) 敬业爱生热爱党的教育事业，树立崇高职业理想，以 献身教育事业、引领学生思想和服务学生成长为己任真心关 爱学生，严格要求学生，公正对待学生不得损害学生和学校 的合法权益在职责范围内，不得拒绝学生的合理要求 (3) 育人为本把握思想政治教育规律和大学生成长规律， 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观增强学生社会 责任感、创新精神和实践能力尊重学生独立人格和个人隐私， 保护学生自尊心、自信心和进取心，促进学生全面发展，努力 培养社会主义合格建设者和可靠接班人 (4) 终身学习坚持终身学习，勇于开拓创新，主动学习思 想政治教育理论、方法及相关学科知识，积极开展理论研究和 实践探索，参与社会实践和挂职锻炼，不断拓展工作视野，努 力提高职业素养和职业能力 (5) 为人师表。
学为人师，行为世范模范遵守社会公德， 引领社会风尚， 以高尚品行和人格魅力教育感染学生 不得有 损害职业声誉的行为 2.2 职业知识 2.2.1 基础知识 具备宽广的知识储备，了解马克思主义理论、哲学、政治 学、教育学、社会学、心理学、管理学、伦理学、法学等学科 的基本原理和基础知识 2.2.2 专业知识 思想政治教育专业基本理论、基本知识、基本方法 (1) 思想政治道德观教育 (2) 思想政治教育学原理 (3) 思想政治教育史 (4) 思想政治教育方法论 (5) 思想政治教育心理学和心理健康教育相关知识与技能 (6) 比较思想政治教育 马克思主义中国化相关理论及知识 4 4 (7) 毛泽东思想相关理论 (8) 中国特色社会主义理论体系 (9) 社会主义核心价值体系 (10) 中华人民共和国史 (11) 中国共产党党史 大学生思想政治教育工作实务相关知识 (12) 党的创新理论教育相关知识 (13) 大学生党团、班级建设的相关知识 (14) 职业生涯规划与就业指导相关知识 (15) 困难资助、奖罚管理等学生日常事务管理内容、知识 (16) 校园文化建设、社会实践等学生日常思想政治教育的知 识 (17) 网络思想政治教育相关知识 (18) 危机事件、突发事件应对与管控的相关知识 2.2.3法律法规知识 中华人民共和国教育法中华人民共和国高等教育法 中华人民共和国教师法 中华人民共和国学位条例 中 华人民共和国学位条例暂行实施办法 中华人民共和国精神 卫生法中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想 政治教育的意见普通高等学校员队伍建设规定 普 通高等学校学生管理规定国家教育考试违规处理办法 学生伤害事故处理办法等与大学生思想政治教育相关的法 律法规条文规定。
3. 职业能力标准 本标准对初级、中级、高级员要求依次递进，高级别 包括低级别的要求 3.1初级 5 5 初级员一般工作年限为1-3年，经过规定入职培训并 取得相应证书 职业功能 工作内容 能力要求 相关理论和知识要求 思想政治 教育 ( (一) )熟悉学生家庭情 况、个人特长等基本 能通过日常观察、谈 心谈话、冋卷调查等 思想政治教育的基 本理论和方法 6 6 信息，掌握学生思想 特点、动态及思想政 治状况 （二） 深入开展中国特 色社会主义、中国梦 宣传教育和社会主义 核心价值观教育，帮 助学生树立正确的世 界观、人生观、价值 观，确立在中国共产 党领导下走中国特色 社会主义道路、实现 中华民族伟大复兴的 共同理想和坚定信念 （三） 有针对性地帮助 大学生处理好学习成 才、择业交友、健康 生活等方面的具体问 题 方式，收集学生基本 信息， 了解学生思想 动态；能针对学生关 心的热点、焦点问题， 及时进行教育和引导 能掌握主题教育、个 别谈心、党团活动、 社会实践活动等思想 政治教育的基本方法 能针对学生关注的思 想理论热点问题做基 本解释 能结合大学生实际， 广泛深入开展谈心活 动，引导学生养成良 好的心理品质和自尊、 自爱、自律、自强的 优良品格 思想政治教育的基 本理论和方法 中国特色社会主义 理论体系和社会主 义核心价值体系基 础知识 心理学基础知识 伦理学基础知识 社会学基础知识 党团和班 级建设 （一） 做好学生骨干的 遴选、培养、激励工 作 （二） 做好学生入党积 极分子培养教育工作 能考察学生思想政治 素质、道德品质、工 作能力、发展潜力等 基本素质，能激励学 生积极主动参与班团 事务 能教育引导学生坚定 理想信念， 增强党性 修养，端正入党动机； 人力资源管理相关 理论和方法 党建基本理论和知识 中国共产党章程 （三） 做好学生党员发展 和教育管理服务工作 （四） 指导学生党支部 和班团组织建设 能组织学生学习党的 理论知识 能从思想政治、能力 素质、道德品行、现 实表现等方面综合考 察学生的先进性和纯 洁性；熟悉党员发展 的环节和程序；能利 用各种教育载体激发 党员的学习积极性和 主动性 能选好配强党支部和 班团组织负责人；能 积极推动组织生活等 工作创新 能发挥学生党员的先 锋模范作用和党支部 的战斗堡垒作用 中国共产党发展 党员工作细则 关于进一步加强 高校学生党员发展 和教育管理服务的 若干意见 学业指导 （一 ）了解学生所学专 业的基本情况，组织 开展专业教育 （二） 培养学生学习兴 趣，指导学生养成良 好学习习惯，规范学 生学习方式行为 （三） 组织开展学风建 设， 营造浓厚学习 氛围 能初步掌握学生所学 专业的培养计划、专 业前景等；能增强学 生的专业认同和学习 热情 能及时发现并纠正学 生学习中的不良倾向 教育学的基本理论 和基础知识 关于学生学位授予 的相关规定 关于学生考试的相 关规疋 日常事务 （一）开展新生入学教 能通过主题班会、参 普通咼等学校学 8 8 管理 育 观实践、讲座报告、 交流讨论等形式开展 入学教育，帮助新生 熟悉、接纳并适应大 学生活 生管理规定 （二）做好毕业生离校 教育、管理和服务工 能通过主题演讲、主 作 题征文、座谈会、毕 业纪念册、毕业衫等 形式做好毕业生的爱 校荣校教育；能为毕 业生办理好毕业派遣、 户档转出、党组织关 系转接等工作 （三）组织好学生军训 军事训练与国防教 工作 能通过宣讲和谈心等 形式做好学生军训动 员工作，指导学生积 极参与军训 育的基础知识 （四）有效开展助、贷、 国家和学校对家庭 勤、减、补工作，落 能组织评审各类助学 经济困难学生的资 实好家庭经济困难学 金，指导学生办理助 助政策 生的资助工作 学贷款，组织学生开 展勤工俭学活动，为 学生办理学费减免和 临时困难补助工作 （五）做好学生奖励评 普通本科高校、 优和奖学金评审工作 能组织学生开展素质 咼等职业学校国豕 综合测评，公开公平 奖学金管理暂行办 的做好奖励评优和奖 法 （六）为学生的日常事 学金评审工作 研究生国家奖学 金管理暂行办法 9 9 务提供基本咨询，进 行生活指导 （七） 指导学生开展宿 舍文化建设，促进学 生和谐相处，互帮互 助 能根据学校相关政策 规定及社会、生活常 识为学生解答一些日 常问题；能指导学生 依法维护自身权益 能通过召开宿舍长会 议、组织宿舍文化符 号比赛等形式活跃宿 舍文化 能通过团体、个 别谈心等形式化解宿 舍学生之间的矛盾 学校相关政策规疋 社会学基础知识 经济学基础知识 法学基础知识 美学基础知识 教育学基础知识 心理咨询知识 心理健康 教育与 咨询 （一） 协助学校心理健 康教育机构开展心理 筛查 （二） 对学生进行初步 心理问题排查和疏导 （三） 组织开展心理健 康教育宣传活动 能协助心理健康教育 机构完成心理筛查的 组织实施、能了解大 学生的心理特点，熟 悉大学生常见的发展 性心理问题，掌握倾 听、共情、尊重等沟 通技能，能够与大学 生建立积极有效的师 生关系，帮助学生调 适一般的心理困扰 能组织开展形式多样 的心理健康教育宣传 活动，如举办讲座、 设计宣传展板等；能 组织学生参加陶冶情 操、磨炼意志的课外 文体活动，提咼学生 心理健康水平 心理咨询的方法、技 巧 心理异常的判断标准、 原则 1010 网络思想 政治教育 （一） 构建网络思想政 治教育重要阵地，有 效传播先进文化、弘 扬主旋律 （二） 拓展工作途径， 加强与学生的网上互 动交流，运用网络平 台为学生提供学习、 生活、就业心理咨询 等服务 （三） 及时了解网络舆 情信息，密切关注学 生的网络动态，敏锐 把握一些苗头性、倾 向性、群体性问题 能及时把握学生对信 息技术的应用趋势； 能熟悉网络语言特点 和规律；能熟练使用 博客、微博及等 新媒体技术 能及时研判网络舆情 关于进一步加强 咼等学校校园网络 管理工作的意见 关于进一步加强 高等学校网络建设 和管理工作的意见 网络技术基础知识 传播学基础知识 危机事件 应对 （一） 对危机事件作初 步处理，努力稳定并 控制局面 （二） 了解事件相关信 息并及时逐级上报 （三） 组织基本安全教 育并建立基层应急队 伍 能第一时间赶赴现场； 能尽快确认相关人员 基本情况；能执行危 机事件处理预案，及 时稳定相关人员情绪 能通过学生骨干、密 切接触人员等渠道快 速了解事件相关信息； 能对事件性质做出初 步判断；能将相关情 况及时向上级领导汇 报 掌握基本安全教育方 法，能组织开展学生 安全教育活动；能培 训指导各级学生骨干 学生伤害事故处 理办法相关规定 危机事件、突发事 件应对与管控的相 关知识 危机事件应对预案 相关内容 公共危机管理基础 知识 社会学基础知识 1111 具备初步应急常识 职业规划 与就业 指导 （一） 为学生提供高效 优质的就业指导和信 息服务 （二） 帮助学生树立正 确的就业观念，引导 毕业生到基层、到西 部、到祖国最需要的 地方建功立业 能及时全面发布就业 信息；能开展通用求 职技巧指导、就业政 策及流程解读等基本 就业指导服务工作 具备基本的职业生涯 规划能力， 能开展就 业观、择业观教育 国家毕业生就业相 关政策 现代化技术发布信 息的方法 职业类型基础知识 职业咨询基础知识 理论和实 践研究 （一） 攻读并获得思想 政治教育、教育学、 管理学等相关专业学 位；参加校内相关学 科领域学术交流活动 （二） 参与校内外思想 政治教育课题或项目 研究 能掌握思想政治教育 的基本理论观点；能 融入学术团队，运用 理论分析、调查研究 等方法，归纳分析相 关问题 科学研究基本方法 3.2中级 中级员一般工作年限为 4-8年，具备一定工作经验， 培养了较强研究能力，积累了一定理论和实践成果。
中级 员职业标准除涵盖初级员的职业标准内容要求外，在各项 职业功能上有更高要求 职业功能 工作内容 能力要求 相关理论和知识要求 思想政治 教育 （一）组织、协调班主 任、思想政治理论课 教师和组织员等共同 做好经常性的思想政 治教育工作 能与班主任、思想政 治理论课教师和组织 员等工作骨干做好沟 通交流，充分发挥所 有从事大学生思想政 心理学 1212 （二） 参与思想道德修 养、形势与政策教育 等课程教学 （三） 为学生在理想、 信念等方面遇到的深 层次思想问题提供有 针对性的教育咨询 治教育人员的育人作 用 能深入了解国情、 民 情、社情；能根据教 学的需要和学生的特 点，采取灵活多样的 教学方式开展形势与 政策教育 能就学生深层次的思 想问题进行沟通、挖 掘、分析与 政治学基础知识 课堂教学基本方法 与理论 伦理学相关知识 社会学相关知识 党团和班 级建设 （一） 开展党员教育管 理服务工作 （二） 指导学生党支部 和班团组织开展主题 党、团日等活动 （三） 参与学生业余党 校、团校建设，讲授 党课、团课 具备丰富的党建团建 工作经验与扎实的理 论功底；能指导党支 部书记开展党员教育 培训，拓展教育途径； 能指导党支部书记开 展组织生活和组织关 系管理；能指导党支 部书记关爱帮助学生 党员，保障党员民主 权利 能抓住重大节庆日、 重要活动、重要节点， 指导党团组织开展主 题活动 能指导学生组织开展 丰富多彩的校园文化、 艺术、体育等活动 能组织开展学院级党 校、团校的相关工作； 中华人民共和国史 中国共产党史 党的建设理论 大型活动组织管理 和大型活动组织的 方法与原则 课堂教学方法 1313 能讲授具有一定理论 水平、深受学生欢迎 的党课、团课 学业指导 （一） 帮助学习困难学 生适应大学学习生活， 激发学习兴趣，掌握 科学的学习方法 （二） 研究分析学生学 习状态和学习成绩变 化，并针对性的开展 分类指导 （三） 指导学生开展课 外科技学术实践活动 （四） 指导学生考能通过侧面了解、谈心 谈话、组织相关人员集 体讨论等方式分析学生 遇到的困难和应对措施， 指导学生有效调整学习 习惯和学习方法 能通过召开宣讲会、 谈心谈话等方式鼓励 学生主动参与课外学 术实践活动 教育学相关知识 心理学相关知识 日常事务 管理 （一） 违法违纪学生的 教育处理 （二） 能熟练把握学生 情感、人际交往、财 经、法律等方面事务 科学咨询指导的政策、 方法和技巧 能准确把握国家有关 法律法规和学校规章 制度，对学生违法违 纪行为进行严肃处理； 能采用案例分析、宣 传警示等形式对学生 进行日常法律意识教 育 能运用法律知识、社 会学知识和心理学知 识指导学生对日常遇 到的各种复杂问题进 行全面深入的分析， 探究解决问题的办法 中华人民共和国 刑法 中华人民共和国 治安管理处罚法 国家教育考试违 规处理办法 学校相关规章制度 经济学相关知识 法学相关知识 社会学相关知识 心理健康 教育与 （一） 心理问题严重程 度的识别与严重个案 具备三级心理咨询师 资质或具有心理健康 心理问题、神经症、 1414 的转介 教育相关专业硕士学 位 能对一般心理问题、 心理障碍和精神疾病 进行初步识别，了解 转介到心理咨询中心 或精神卫生医院的适 用条件和相关程序 精神病识别知识 （二）心理测验的实施 能根据工作需要，正 确实施各种心理测验 各类测验的功能与 量表、冋卷，并能在 使用范围，施测手 专业人士指导下对结 果进行正确解读和反 馈 段 （三）有效开展学生心 理疏导工作 能与求助学生建立良 好的信任关系，有效 开展心理疏导工作， 帮助学生调节情绪 教育心理学基础知识 （四）初步开展心理危 机的识别与干预 能识别大学生心理危 机的症状并进行初步 评估，能协助专家开 展相关的危机干预工 （五）相对系统地组织 作 开展心理健康教育活 动 能通过培养心理委员、 宿舍长、班干部等方 法，培养学生自我管 理、自我救助和朋辈 互助的能力；能有效 设计相对系统的院系 咨询 1515 心理健康教育整体方 案，并能指导学生社 团开展形式多样的心 理健康教育活动 网络思想 政治教育 （一） 综合利用传统、 网络媒体，统筹协调 网上、网下工作 （二） 引导学生在网上 自我教育、自我管理 和自我服务，教育学 生在网上自我约束、 自我保护 （三） 围绕学生关注的 重点、热点和难点问 题，进行有效舆论引 导；丰富网上宣传内 容，把握网络舆论的 话语权和主导权 能准备把握网络传播 规律，有效配置整合 网络资源 能对学生的网络行为 进行教育引导 能通过博客、微博、 校园交互社区、网络 群组等网络平台主动 发布相关内容， 吸引 学生浏览、点击和评 论，引导网络舆情 社会学的基础知识 文化学的基础知识 教育学的基础知识 网络舆情引导方法 危机事件 应对 （一） 指导初级员 对危机事件作初步处 理，稳定并控制局面 （二） 对事件相关信息 做好全面汇总和准确 分析并及时与有关部 门沟通 （三） 对事件发展及其 影响进行持续关注与 跟踪 能做好第一时间现场 统筹指挥工作；能把 握重点人员和关键节 点，有效控制事态的 发展 能协调事件涉及相关 部门迅速反应，筛选 有效信息；能通过沟 通和分析把握事件脉 络并提出初步处理方 案 能密切联系相关人员， 跟踪事件的处理效果； 学生伤害事故处 理办法相关规定 危机事件、突发事 件应对与管控的相 关知识 公共危机管理相关 知识 心理学相关知识 教育教学方法相关 知识 1616 （四） 组织安全教育课 程学习 通过网络、个别谈话 等渠道掌握事件产生 的影响；能进行事后 集体和个体的心理疏 导 能讲授校园安全教育 公共选修课 职业规划 与就业 指导 （一） 帮助学生正确分 析自己的职业倾向 （二） 开展职业生涯规 划活动，帮助学生树 立正确的职业观、择 业观、创业观、成才 观，尽快适应社会、 融入社会 能开展职业能力倾向 测试并对结果进行分 析、评估 能帮助学生认识自身 的性格特点和能力， 明确职业发展目标， 澄清职业取向；能为 毕业生提供个性化咨 询指导 职业生涯规划基本 理论 人力资源管理基本 理论 理论和实 践研究 （一） 攻读获得思想政 治教育、教育学、管 理学等相关专业博士 学位；参加国内学术 交流活动 （二） 主持或参与校级 及以上思想政治教育 课题或项目研究，形 成具有针对性和实效 性的研究成果 能开展深入的科学研 究；能领导管理科研 项目团队；以第一作 者身份在相关领域期 刊发表3 3 篇学术论文 教育研究方法 社会学研究方法 管理学相关知识 3.3高级 高级员一般工作8年以上，具有丰富的实践经验，较 高的理论水平和学术修养，高级员职业标准除涵盖中级辅1717 导员的职业标准内容要求外，在思想政治教育工作某一领域有 深入的研究并具备有影响力的成果，成为该领域的专家。
职业功能 工作内容 能力要求 相关理论和知识要求 思想政治 教育 （一） 主动思考研究， 掌握思想政治教育的 重点和一般规律，提 高学生思想政治教育 针对性和实效性 （二） 开展工作调查研 究，调整工作思路和 方法 （三） 研究把握思想政 治教育规律性、前沿 性问题，成为思想政 治教育专家* *1 能根据党的教育方针 和高等教育发展要求， 结合学生的阶段特征， 按照学校育人工作的 总体要求，有计划、 有目的地系统实施学 生思想政治教育 能开展思想政治教育 工作理论与方法的调 查和研究，分析工作 对象和条件的变化， 及时调整工作思路和 方法 对马克思主义理论和 思想政治教育有深入 的研究，具有相关专 业的学位或具有长期 的丰富工作经验 能运用现代科学技术， 并借鉴其他交叉学科 的优势，实施思想政 治教育工作 在具有影响力的学术 期刊以第一作者身份 发表 5 5 篇以上思想政 治教育学术论文 能够熟练利用理论指 导员工作的开展 思想政治教育学理 论 思想政治教育方法 论 开展科学调查研究 的方法 马克思主义理论 中国特色社会主义 理论体系内涵及宣 传教育的方法 社会主义核心价值 体系内涵及宣传教 育方法 思想政治道德观相 关理论 思想政治教育学史 比较思想政治教育 现代科学技术在思 想政治教育中的应 用方法 1标*项为专家职能，高级员需至少符合一项标 *项1818 能讲授思想政治教育 公共选修课 党团建设 深入研究高校党建的 规律性前沿性问题， 成为党建专豕* * 对马克思主义理论、 中华人民共和国史、 中国共产党史、中国 特色社会主义理论、 党建创新理论有深入 的研究 在具有影响力的学术 期刊以第一作者身份 发表5 5 篇以上党建工 作学术论文 能够熟练利用理论指 导初级、中级员 开展党建工作 马克思主义理论 中华人民共和国史 中国共产党史 中国特色社会主义 理论体系内涵及宣 传教育的方法 社会主义核心价值 体系内涵及宣传教 育方法 党建学相关理论 政治学相关理论 学业指导 （一） 组织学生参与专 业课教师的实验或研 究项目，培养学生学 术爱好和研究能力 （二） 深入研究学生学 习能力、创新能力形 成规律，培养学生创 新思维和创造性人格 能深入了解学生所在 专业知识，为学生提 供有针对性的专业学 习建议 能应用心理学、教育 学相关原理和知识指 导学生学习研究 心理学相关知识 教育学相关知识 学生所在专业相关 知识 （三） 研究完善学生综 合评价体系，研究健 全创新人才培养机制 能因材施教，培养研 究型、创新型人才 能够指导和组织初级、 中级员开展学业 指导工作 日常事务 管理 积极创新学生事务管 理的理念和方法，总 结凝练工作经验，深 入研究把握学生事务 管理的规律，成为学 具有长期丰富的事务 管理工作经验 能合理运用教育学、 管理学、法学相关知 识，对学生事务管理 教育学相关知识 管理学相关知识 法学相关知识 学生事务管理相关 规疋和程序 1919 生事务管理专家* * 工作进行服务育人体 系化设计 能够熟练利用理论指 导员开展学生事 务管理工作 在具有影响力的学术 期刊以第一作者身份 发表5 5 篇以上学生事 务管理学术论文 心理健康 教育与咨 询 总结凝练实践工作经 验，深入研究把握心 理健康教育的规律， 成为心理健康教育专 家* * 具备二级心理咨询师 资质 能进行危机评估、实 施干预、妥善预后及 跟踪回访 能够为学生提供心理 咨询服务 在具有影响力的学术 期刊以第一作者身份 发表5 5 篇以上心理健 康教育相关领域学术 论文 能够熟练利用理论和 实际经验指导员 开展心理健康教育工 作 能够为高校员提 供有效的心理健康教 育培训 能讲授心理健康教育 公共选修课 心理学相关理论 应用心理学相关理 论 思想政治教育心理 学相关理论 网络思想 政治教育 熟练应用现代信息技 术，结合丰富的网络 思想政治教育工作经 验，深入研究把握网 能结合工作经验、运 用科学的研究方法对 网络思想政治教育开 展深入的研究 马克思主义理论 中国特色社会主义 理论体系内涵及宣 传教育的方法 2020 络传播的规律、研判 网上学生思想动态， 成为网络思想政治教 育专家* * 能在具有影响力的学 术期刊以第一作者身 份发表 5 5 篇以上网络 思想政治教育学术论 文 能够熟练运用理论指 导员开展网络思 想政治教育工作 社会主义核心价值 体系内涵及宣传教 育方法 网络思想政治教育 原理与方法 现代科学技术在思 想政治教育中的应 用方法 （一）对危机事件进行1 1 能根据掌握的信息对 危机事件应对与管 分类分级，并做出预 危机事件进行分类分 控的相关知识 判 级；能准确分析事态 公共危机管理相关 起因，牢牢把握发展 趋势 理论 （-） 协调相关部门妥 管理学相关理论 善处理危机事件，稳 能摸清事态的症结， 社会学相关理论 定工作局面 协调校内外相关部门 心理学相关理论 制疋对策并迅速妥善 处理，恢复正常 伦理学相关理论 危机事件 （三）总结经验，对工 应对 作进行改进，完善预 能掌握整个事件的过 警和应对机制 程，深层次研究事件 原因，改进工作，提 出对策 （四） 总结凝练实践工 作经验，深入研究把 在具有影响力的学术 握危机事件应对的规 期刊以第一作者身份 律，成为校园公共危 发表 5 5 篇以上公共危 机管理专家* * 机处理相关领域学术 论文；能熟练利用相 关理论指导员进 行公共危机处理 职业规划 总结凝练实际工作经 具备职业指导师资质 职业生涯规划相关 与就业指 验，深入研究把握职 能为大学生开展团体 理论 2121 导 业生涯规划与就业指 导工作的规律，能为 学生开展基本的创业 指导，成为职业规划 与就业指导专家* * 职业咨询 能撰写职业指导典型 案例，开展职业指导 应用性研究，并将研 究结果应用到实际工 作中 能进行较为客观全面 的创业环境、政策、 行业前景分析 能建立健全大学生就 业指导机构和就业信 息服务系统，提供更 咼效优质的就业创业 服务 在具有影响力的学术 期刊以第一作者身份 发表5 5 篇以上职业规 划与就业指导相关领 域学术论文 能够熟练利用理论指 导员开展职业规 划与就业指导工作 能讲授职业规划与就 业指导公共选修课 人力资源管理相关 理论 职业咨询相关理论 职业素质测评相关 理论 国家鼓励创业基本 政策 理论与实 践研究 （一） 参加国际交流、 考察和进修深造 （二） 主持省部级以 上思想政治教育课题 或项目研究；形成具 有影响力和推广价值 的研究成果 能深入把握国内外学 生事务工作前沿进展 以第一作者身份在相 关领域核心期刊发表 1010篇以上学术论文； 能推动研究成果的转 化应用；对中级 员的研究进行指导 教育研究方法 社会学研究方法 管理学相关知识 。