数控车教学大纲 - 数控车实训大纲 一、课程性质、目的和要求 本课程是为机械类专业学生开设的一门理论性很强的专业技能训练课程，是面向制造业，培养德、智、体、美全面开展的，具有良好的职业道德和〔与开设专业相适应的〕技术根底知识理论技能，可以从事数控机床操作、数控加工工艺和数控加工程序编制的中级技术应用性专门人才课程采用工程式教学形式，操作加工与课程理论完全交融为一体，且以机床操作实训为主体，装备数控机床实训专用车间，整个单元时间老师始终对学生指导和交流，老师边讲解、边示范操作，发现并解决实际加工操作中反映出的问题，将根本技能和技术应用才能训练贯穿于教学全过程，是系列理论环节第一阶段 学生完成全部课程经职业技能鉴定中心考核认定后，成绩合格获得数控车中级操作工《职业资格证书》 二、教学内容要点 1．数控车削加工程序编制根底：数控车床的坐标轴和运动方向、程序段格式； 2．数控加工仿真软件应用； 3．介绍平安根本知识和有关的平安规程； 4．机床操作面板各按钮的功能及数控车床的操作步骤； 5．零件定位与装夹； 6．工作坐标系确实定； 7．刀具的准备与安装； 8．手动及机动切削加工训练； 9．简单零件编程加工训练； 10．进展综合零件的加工训练。
三、职业技能鉴定等级要求 到达劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心指定，数控车操作工职业技能鉴定标准《国家职业标准－－数控车中级操作工》的要求 四、学时分配 模块类别 方案单元题目 开课学期 数控车床加工工艺知识 数控车床操作仿真训练 FANUC系统的编程指令的应用 通过4-6个实例的编程和操作的训练，使学生能综合应用已完成课程的知识 1．编制由直线、圆弧组成的二维轮廓数控加工程序(G00、G01、G02) 2 根本 手工编程 2．编制螺纹加工程序〔G92〕 3．运用固定循环(G70、G71、第3、4学期 G73)进展零件的加工程序编制 1．可以按照操作规程启动及停〔一〕操作面板 止机床 2．能使用操作面板上的常用功能键〔如回零、手动、MDI、修调等〕 3 根本 〔二〕程序输入与编辑 通过操作面板编辑加工程序及模拟 1．进展对刀并确定相关坐标系〔三〕对刀 〔外圆刀、切槽刀、外螺纹刀〕 2．设置刀具参数〔外圆刀、切槽刀、外螺纹刀〕 30 6 120 主要内容 学时 序号 1 根本 〔四〕程序调试与运行 对程序进展校验、单步执行、空运行并完成零件试切 进展轴类零件加工 4 根本 简单零件加工的训练 进展外径槽的加工 进展单线等节距的普通三角螺纹的加工 60/90 5 复合 综合件的训练 数控车床日针对中级工进展技能纯熟程度的强化 54 6 根本 常 维护 根据说明书完成数控车床日常保养 日常 五、课程教学方法与手段 1．在训练中应以培养学生的综合运用知识和技能的才能为主，把进展全面的素质教育作为教学活动开展的根底。
2．实际操作技能采用数控系统软件模拟、现场讲解、老师示范、学生实际操作等教学手段，以加强实训的教学效果 六、考核方式 参加数控车中级技能训练的全体同学可参加宁波市职业技能鉴定中心组织的数控车中级操作工技能鉴定技能鉴定方式为“教考别离”,技能操作考核采用现场实际操作加工,由宁波市职业技能鉴定中心指定考评员进展评判，成绩达60分及以上者为合格,并可获得中级职业资格证书 第 4 页 共 4 页。