小学期末考试语文复习方法

小学期末考试语文复习方法 　　小学期末考试语文复习方法　　生字词是必考的，要好好利用最后几天，把每课生字词好好复习一下，先全部听写一遍，再把错的找出来继续听写，对于容易写错的，要分析一下错的原因，教给要反复听写、识记，帮助孩子用一些方法记住　　词语积累是必要的，每单元的读读背背的词语都要积累，有的不但要背，还要会写，会用，在具体环境中灵活运用，还有像那些AABB、ABAC等一些词语都要记几个，反义词、近义词记一些　　背诵类课文要检查，有的课文已经学很久了，以前会背，现在可能忘差不多了，要加强背诵的检查，特别是古诗文不但要背，还要会默写，知道大概的意思　　阅读题要加强答题的训练，教给孩子一些答题的技巧，比如答案要尽量写完整啦，短文要看清楚啦，一般看短文时先大致浏览一遍，然后看看什么问题，再带着问题有针对性地阅读，有的答案要从文中找出来，有的答案要自己联系短文解答出来，平时要加强这方面的训练　　作文要加强审题，知道审题的技巧，同时教给孩子把作文写具体的方法，可以看看优秀作文，知道每一种类型的作文怎么入手　　小学语文学习方法归纳　　①自主识字中的学法指导　　识字课复习、导入时，创设情境，以讲故事、猜谜语、编排顺口溜等形式进行复习、导入。

在导入过程中渗透学法指导，并引导学生自己发现学习方法　　例如：出示谜语“三面有墙一面空，有个幼儿在当中”，因为是刚刚学过的字，学生会很容易的猜到是“匹”字教师既可顺势引导，“为什么你会认为是‘匹’字，能说一说你是怎样想的吗?”根据学生的回答，引导学生概括得出结论：这个谜语是分析汉字结构，根据部件或笔画的特点来编的教师可继续出示谜语或顺口溜，让学生进行分析　　老师：分析汉字的结构，根据部件或笔画的特点来编故事、谜语、顺口溜等，这是识记字形的好方法，今天，我们也来编一编布置学生自主学习生字的任务)　　②合作识字中的学法指导　　合作识字就是指学习者在小组学习中、同伴相互学习中识字，这时的学法指导就要落实在指导小组内怎样进行有效的合作学习　　例如：学习“寸”、“取”二字学生已经了解读音，主要的任务就是识记字形时我们可在出示了这两个字后，首先，引导学生用各种方法识记字形：分析字形结构;加一加、减一减与熟字比较;根据字形编顺口溜，“又拿来了一只耳，轻轻放在左边”、“十字脚尖前钩起，怀抱一点不放松”然后，观察田字格中的这两个字，分析占格位置，讨论怎样把字写好最后，学生仿写，进行展示，并选取较典型的进行集体评议。

　　语文期末复习计划　　复习进度：　　第一阶段：从12月24日——1月4日 共计7天边上新课边查漏补缺)　　练习看拼音写词语、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、一些基础知识，背诵的课文、会认的字、多音字、课后题　　第二阶段：从1月7日——1月11日，共计5天分单元逐步复习)　　1月7日 第一单元 美丽的秋天　　第二单元丰富多彩的学校生活　　1月8日 第三单元热爱祖国　　第四单元怎样看问题，想问题　　1月9日 第五单元友好相处、团结合作　　第六单元关爱他人　　1月10日 第七单元保护环境、爱护动物　　第八单元热爱科学　　1月11日 单元综合复习　　考前阶段归类复习)　　1、字词部分：、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等　　2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等　　3、写话：整理句序、看图写话等　　4、综合练习　　5、模拟试题　　　　小学期末考试语文复习方法。