学习目标学习目标 1、谁谁“三顾茅庐三顾茅庐”？2、为什么要为什么要“三顾茅庐三顾茅庐”？3、“三顾茅庐三顾茅庐”的经过怎样？的经过怎样？课文根据罗贯课文根据罗贯中的著名古典中的著名古典历史小说历史小说三三国演义国演义中的中的第三十七回第三十七回“司司马徽再荐名士马徽再荐名士刘玄德三顾茅刘玄德三顾茅庐庐”的内容改编的内容改编而成三顾茅庐三顾茅庐三：三次三：三次顾：拜访顾：拜访茅庐：指诸葛亮的住茅庐：指诸葛亮的住所所一（一（1 1）略写刘备两次去）略写刘备两次去隆中拜访诸葛亮，都没隆中拜访诸葛亮，都没有见着二（二（2-42-4）具体写刘备）具体写刘备第三次拜访诸葛亮的经第三次拜访诸葛亮的经过三（三（5 5）写刘备和诸葛亮）写刘备和诸葛亮的亲密友情的亲密友情刘备生气地说：刘备生气地说：“你你一点儿也不懂尊重人一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去才，这次你就不要去了！了！”他们来到隆中，他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙腾飞的卧龙这句话用了什么修辞方法？把什么比作什么？那里的山冈蜿蜒起那里的山冈蜿蜒起伏，好象一条等待时机伏，好象一条等待时机腾飞的卧龙。
冈前几片腾飞的卧龙冈前几片s s松林疏疏朗朗，潺潺的松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人m隆中牌坊：隆中牌坊：建于清光绪建于清光绪十九年（公十九年（公元元1893年），年），是隆中的标是隆中的标志三顾堂：建于清康熙五十八年（公三顾堂：建于清康熙五十八年（公元元1719年），是刘备年），是刘备“三顾茅庐三顾茅庐”、诸葛亮作诸葛亮作隆中对隆中对的纪念堂的纪念堂武侯祠：始建武侯祠：始建于晋朝（约公于晋朝（约公元元361年），年），是祀奉诸葛亮是祀奉诸葛亮的祠宇诸葛草庐：公诸葛草庐：公元元1987年重建年重建的仿汉建筑，的仿汉建筑，当年刘备当年刘备“三顾三顾茅庐茅庐“，诸葛亮，诸葛亮在此作在此作隆中隆中对对老龙洞：是一老龙洞：是一处泉水溶洞，处泉水溶洞，诸葛亮当年躬诸葛亮当年躬耕陇亩，引此耕陇亩，引此水灌溉抱膝亭：建于抱膝亭：建于清康熙五十八清康熙五十八年（公元年（公元1719年），是后人年），是后人凭吊诸葛亮抱凭吊诸葛亮抱膝长吟之处膝长吟之处腾龙阁：位于腾龙阁：位于隆中山巅它隆中山巅它是一座内高十是一座内高十层，外观五层，层，外观五层，气势雄伟的楼气势雄伟的楼阁。
阁隆中书院：隆中书院：公元公元1987年重年重建，原为武灵建，原为武灵王学业堂王学业堂六角井：是诸葛亮当年隐居隆中六角井：是诸葛亮当年隐居隆中时生活用水井时生活用水井小虹桥：是小虹桥：是诸葛亮隐居隆诸葛亮隐居隆中时出入必经中时出入必经之桥躬耕田：乐躬耕田：乐山与隆中山山与隆中山之间的诸葛亮之间的诸葛亮庙冲的一百多庙冲的一百多亩田地当年亩田地当年诸葛亮躬耕陇诸葛亮躬耕陇亩于此地亩于此地卧龙深处：建于卧龙深处：建于清雍正七年（公清雍正七年（公元元1729年），相年），相传诸葛亮常在此传诸葛亮常在此交友聚会交友聚会来到来到，只见，只见写一处你喜欢的景物写一处你喜欢的景物来到艺莲苑，只见一片荷花的来到艺莲苑，只见一片荷花的海洋荷叶在风中舞动着，像一顶海洋荷叶在风中舞动着，像一顶顶绿色的伞各种颜色的荷花从这顶绿色的伞各种颜色的荷花从这些绿叶中探出头来些绿叶中探出头来,有的含苞欲放，有的含苞欲放，有的半开着，有的盛开着，让人心有的半开着，有的盛开着，让人心旷神怡离诸葛亮的住处离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备还有半里多路，刘备就就下马步行下马步行到了诸葛亮的家，刘备上前葛亮的家，刘备上前轻轻敲门轻轻敲门。
刘备让童子不要惊刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等地站在草堂的台阶下等候刘备听了茅塞刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾顿开，像拨开云雾见到了青天见到了青天拨云见日拨云见日诸葛亮诸葛亮 181181年：诞生于琅邪年：诞生于琅邪207207年：因刘备三顾茅庐，而出年：因刘备三顾茅庐，而出山辅之208208年：说服孙权抵御曹操于赤年：说服孙权抵御曹操于赤壁214214年：被封军师将军年：被封军师将军221221年：被封蜀国丞相年：被封蜀国丞相225225年：讨伐南蛮，将其平定年：讨伐南蛮，将其平定227227年：上出师表，初出祈山年：上出师表，初出祈山228228年：街亭失守，斩马谡年：街亭失守，斩马谡232232年：发明木牛流马年：发明木牛流马234234年：病逝五丈原年：病逝五丈原我得到诸葛先生，就我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！像鱼儿得到水一样啊！这句话用了什么修辞方法？这句话用了什么修辞方法？把什么比作什么？把什么比作什么？如鱼得水 曹操大军进攻荆州，蔡夫人曹操大军进攻荆州，蔡夫人投降。
曹军进攻刘备，诸葛亮在投降曹军进攻刘备，诸葛亮在新野设下了埋伏，再用火攻，击新野设下了埋伏，再用火攻，击败曹军一气：周瑜去夺取荆州，被诸葛亮一气：周瑜去夺取荆州，被诸葛亮抢先夺去抢先夺去二气：诸葛亮用计使周瑜二气：诸葛亮用计使周瑜“赔了夫人又折兵赔了夫人又折兵”三气：周瑜向三气：周瑜向刘备讨还荆州，又率兵攻打失败，结果刘备讨还荆州，又率兵攻打失败，结果病死了曹操大军沿江安营扎寨，训练水军，曹操大军沿江安营扎寨，训练水军，准备进攻江东诸葛亮运用策略终于说准备进攻江东诸葛亮运用策略终于说服孙权，与刘备联合起来对抗曹操服孙权，与刘备联合起来对抗曹操司马懿将要进攻西城诸葛亮却司马懿将要进攻西城诸葛亮却打开城门，独自一人在城墙上悠闲地打开城门，独自一人在城墙上悠闲地弹琴，吓跑司马懿的十五万大军弹琴，吓跑司马懿的十五万大军南方部落首领孟获被诸葛亮捉住七次，南方部落首领孟获被诸葛亮捉住七次，又被放了七次，孟获心服口服从此以后，又被放了七次，孟获心服口服从此以后，南方边境上没有发生战争南方边境上没有发生战争茅诸葛 统冈茅屋诸位诸葛亮 统一山冈momozhzht tn nn n我会认我会认宜恭晌雄便宜恭敬晌午英雄yyn nshshn nxinxin我会认我会认三顾茅庐 蜿蜒起伏青翠欲滴秀丽宜人 群雄纷争茅塞顿开 刘备刘备两次两次前往隆中拜访诸葛亮，前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚心诚意诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。
的大业，但都没有见着三国形势图三国形势图 刘备两次拜访而不遇，刘备两次拜访而不遇，他的第三次拜访会不会也是他的第三次拜访会不会也是同样的结果呢？同样的结果呢？三三“顾顾”前前分角色朗读分角色朗读 张飞张飞嚷道嚷道：“这次用不着大哥这次用不着大哥亲自去他如果不来，我只要用一亲自去他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！根麻绳就把他捆来了！”刘备刘备生气生气地说地说：“你一点儿也不懂尊重人才，你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！这次你就不要去了！”三三“顾顾”中中赏析赏析 划出体现刘备诚心诚意请诸葛亮划出体现刘备诚心诚意请诸葛亮出山的词句出山的词句自读课文，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”1）离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行从这句话中你能体会到什么？用“还有就”说一句话自读课文，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”2）到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门从从“轻轻轻轻”一词可以说明什么问题呢？一词可以说明什么问题呢？读一读读一读 自读课文，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”3）刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。
画出这句中描写刘备动作的词语画出这句中描写刘备动作的词语从这些词语中你可以体会到什么？从这些词语中你可以体会到什么？自读课文，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”4）等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来读一读，说说你读懂了什么读一读，说说你读懂了什么自读课文，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”想一想：想一想：从从“快步快步”一词你可以体会到什么？一词你可以体会到什么？（5）刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面刘备哪一点吸引了诸葛亮？打刘备哪一点吸引了诸葛亮？打动了诸葛亮？动了诸葛亮？诚诚 文中是如何描写诸葛亮的住所呢？用文中是如何描写诸葛亮的住所呢？用“”画下来他们来到隆中，他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙冈前几片松林，疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈前几片松林，疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人理解词语的意思理解词语的意思请同学们在理解的基础上读一读这段文字请同学们在理解的基础上读一读这段文字。
诸葛亮人称“卧龙”，课文是怎样写他的雄才大略的呢？诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天1.“茅塞顿开”是什么意思？2.这里的“云雾”、“青天”分别指什么？（拨云见日拨云见日）你觉得刘备和诸葛亮的关系怎样？你你觉得刘备和诸葛亮的关系怎样？你是从哪儿看出来的？是从哪儿看出来的？刘备和诸葛亮非常亲密诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事读一读读一读三三“顾顾”后后 我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！刘刘 备：备：(如鱼得水）如鱼得水）1、内容回顾：三顾茅庐讲的是（刘 备 ）三次到（隆 中 ）去请（诸 葛 亮 ）辅助自己实现（统 一 中 国 ）的大业2、评价人物：（胸怀大志 求贤若渴 ）的刘备 （雄才大略 神机妙算 ）的诸葛亮 根据自己的理解和根据自己的理解和课外阅读的知识，给大课外阅读的知识，给大家说说三顾茅庐的故事家说说三顾茅庐的故事。