《观察物体》集体备课主讲人何凌云发言:说本课教学目标：知识与技能：通过辨认从前面、右面、上 面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和 视图关系的认识说过程与方法：在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图 形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感说情感态度与价值观：培养初步的空间想象和推理能力说教学重点：认识“从不同位置观察不同形状的物体，得到的视形状可能是相同的，也可能是不同的说教学难点：认识“从不同位置观察不同形状的物体，得到的视图 形状可能是相同的，也可能是不同的说教学过程：发言人：邓宇飞说导入：观察物体要从不同的角度去观察，会得到不同的观察 结果；观察的角度可以是前面、上面、右面,,,,)曹丽芳说观察物体的方法与顺序：观察投票箱，让同学们知道这个投 票箱的前面、右面和上面吗？从前面、右面和上面观察这个投 票箱，你看到的形状是什么样子的？先让学生想一想是什么形 状，再让学生观察汇报交流，教师课件展示从不同角度看到 的形状陈芳红说练习巩固：这张图是由几个小正方体摆成的？看了这张图，你能把它摆出来吗？ （1）从前面观察你摆出来的物体，能看 到几个小正方体？（2） 从上面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？（3） 从右面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？（学生分组操作）分别从它的前面、侧面、上面观察，你分别 看到的是怎样的形状？分别把它们画在方格纸上。
曹华林说教学总结：同学们交流一下，你发现了什么？同样的物体从不同角度观察得到不同的形状。