人教版2020届九年级下学期语文初中毕业升学文化考试（二模)试卷C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、 选择题 (共4题；共10分)1. （2分）下列划线字注音有误的一项是（ ） A . 野蛮（mn） 抵赖（li） 杀戮（l）B . 遁（dn）形 缅（miǎn）怀 悼（dio）念C . 矢（shǐ）志 颠（diān）倒 警惕（t）D . 磅（png）礴 誓（sh）言 呓（y）语2. （4分）阅读下文，回答问题 壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水壶口瀑布不是从高处A下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里B去，人们只能俯视被急急吸去的水流现时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地C进去，C进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我吞没。
于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳……（1）第一次看壶口瀑布，作者听到什么，又看到了哪些奇特的景象？ ①听觉：________②视觉：________③感受：________④结果：________2）说说你对文中画线句的理解 （3）请将三个动词“跌”、“冲”、“落”分别填入第②节三处方框中最恰当的一处： A．________ B．________ C．________（4）第一次去看壶口瀑布，作者几乎“什么也看不见，什么也听不到”，那么描写这次经历的第②节在文中是否显得多余，为什么？ 3. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 范进中举后，家里洋溢着邻居们热情的笑脸B . 读了《范进中举》后，张明忍俊不禁的笑了C . 通过学习《范进中举》，使我深刻地认识到封建科举制度对人的心灵的毒害D . 范进这一人物形象给我留下了深刻的印象4. （2分）下列说法有误的一项是（ ） A . 《我的叔叔于勒》，选自《羊脂球》，作者是法国小说家莫泊桑B . 小说的三要素是人物、故事情节、环境C . 在《卜算子 咏梅》这个题目中，“卜算子”是词牌名，“咏梅”是题目，二者都与词的内容有密切关系。
D . “通过央视举办的汉字听写大会，使更多人自觉地加入了传承中华文化的队伍中去这个句子有语病二、 句子默写 (共1题；共4分)5. （4分）古诗文名句默写 （1）请默写李商隐的《贾生》 ________，________2）________，夜泊秦淮近酒家杜牧《泊秦淮》） （3）故园东望路漫漫，________岑参《逢入京使》） （4）赵师秀的《约客》一诗中含蓄表达作者寂寞心情的句子是________，________ （5）李白的《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡思念之情的句子是________，________ 三、 名著阅读 (共1题；共7分)6. （7分）请根据《海底两万里》的内容，完成下列表格 （1）【辨人物】第二天早晨，我又到了平台上，A已经在那里了他一看见我，就走到我面前来教授，”他对我说，“您愿意今天去作一次海底散步吗？” 语段中A指的是谁？（2）【讲故事】 根据画面，写出“诺第留斯号”在航海中经历的一个故事3）【谈理解】这场面只是瞬间的事鲨鱼掉头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断突然间，我觉得蹲在我身旁的船长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物扑去，与它展开了顽强的搏斗。
语段运用了什么描写手法？表现了船长怎样的品质？四、 现代文阅读 (共2题；共40分)7. （20分）阅读下文，回答问题父亲的①父亲真是老了，耳朵越来越聋，你在他耳朵旁扔个炮仗他都不会有任何反应②以前，闲下来时，他会到村口的老槐树下，和大家说些家长里短，听听村子里的大小事情或者一个人泡一缸子老茶，抱着收音机，坐在院子里听花鼓戏，听秦腔一声狗叫，他都能分清是谁家的狗可现在，他的耳朵什么也听不到了，好像谁在里面修了铜墙铁壁树上的鸟不再叽叽喳喳了，鸡不鸣，狗不叫了世界对他来说，只有一个字：静③那时，母亲的身体还好我们给家里打时，就打给她然后，母亲再把我们通话的内容及问候，借助手势以及他们一起生活几十年的经验，传达给父亲④父亲耳朵聋，口齿却非常清晰他声音洪亮母亲比画一句，他就会“嗯”“哦”“唉”“呀”地说一句，以表示母亲转述的话他听明白了末了，他就会对母亲说：“告诉儿子，我们啥都好着哩，别操心有空了再回来看看⑤自从父亲的耳朵聋了之后，我们很少和他说话了不是我们不想和他说话，而是他再也听不清楚我们说什么了他又不会唇语许多时候，他总是答非所问和他说话，说了等于没说，索性就不说了⑥父亲年轻时，脾气不怎么好，而母亲爱唠叨，两个人常常因一些鸡毛蒜皮的事，一言不合就吵起来。
那时候父亲常挂在嘴边的一句话就是“烦不烦呀，整天就跟只麻雀似的叽叽喳喳个没完”现在，父亲的耳朵聋了，母亲一下子也安静了下来，母亲说什么父亲都听不见，所以就不说了倒是父亲说什么，她都言听计从，像个小媳妇似的⑦父亲的耳朵聋了，家里的氛围却是越来越和谐了⑧过年时，我们一家人在一起，有说有笑的，父亲坐在那里，虽然听不见我们说什么，但见我们笑，他也跟着笑他将他的孙子抱在怀里，掏出一个红包塞进孙子的手里孙子拿着红包，将嘴凑近他的耳朵说：“谢谢爷爷这一次，父亲竟然听懂了，说：“不用谢！”⑨我们大家都笑，说父亲这句话是蒙对的⑩春天的时候，母亲病了，中风，事先没有一点征兆，一切都来得很突然⑪从医院里出来时，母亲留下了后遗症说话口齿不清，每说一句话都相当费力她坐在轮椅上，经常为要一件东西，或者要办什么事，憋得脸红脖子粗而我们却不知所云倒是父亲，母亲说什么，他一下子就听懂了父亲说：“你娘说，她出院了，这病一时半会儿不会死，也好不了多快她说你们都耽误了这么长时间了，你们都有自己的工作，该回去上班了⑫听了父亲翻译过来的母亲的话，我们一时不知说什么好说真的，我们去上班了，家里怎么放心得下？母亲能听见我们说的话，却表达不出来，而父亲能表达，却听不见我们说什么。
这以后，就是给家里打个，也是个问题⑬父亲见我们愣在那里，似乎明白了我们的意思，他说：“你们放心上班去吧，我虽然耳朵背，可我身体好着呢，我能照看你娘的你们也别担心，你娘说不了，可耳朵灵，我呢，听不见，却还能说以后你们打了，我们两个人合起来接听⑭为了证明这种办法可行，我们进行了一项模拟实验：我们将母亲的放在了她的轮椅旁，拨响了，母亲听见铃声响起时，通过肢体动作将这个信息传递给了父亲父亲拿起接通后，直接放到了嘴边他说：“你娘好着呢，我也好着呢，放心吧然后挂了⑮回到城里，每次给家里打时，那个画面一直就在我的脑子里，像放电影一样而且，每次接通，父亲永远都是那句话：“你娘好着呢，我也好着呢，放心吧⑯而我，几乎什么也不用说1）初读全文，梳理概括文章内容，填写下表时间父亲母亲父亲和母亲关系家里氛围年轻时脾气不怎么好母亲爱唠叨①________吵闹耳聋后索性就不说话②________母亲言听计从③________母亲病后④________说话口齿不清用肢体动作传递信息合起来接听牵挂（2）从修辞的角度赏析第②段划线句的表达效果可现在，他的耳朵什么也听不到了，好像谁在里面修了铜墙铁壁树上的鸟不再叽叽喳喳了，鸡不鸣，狗不叫了。
3）综观全文，谈谈你对“每次接通，父亲永远都是那句话：‘你娘好着呢，我也好着呢，放心吧’”的理解和感受8. （20分）阅读下文，回答问题第一个告诉你下雪的人杨慧①有没有人告诉你，下雪了？②大片大片的雪花，像白色的羽毛从天空飘然落下霎时间，山峦、田野、村庄、小路都陷入白色的忧郁③可是对于孩子，这白色永远是快乐的那是一场罕见的大雪，一夜之间就把村庄包装成了童话世界童话世界里怎么少得了我们这些可爱的小精灵呢！④清晨起来，房门已经被大雪封住了，母亲正拿着一把小铁锹从门缝处一点一点把雪挖开，慢慢开辟出一条小路来我和妹妹也陆续穿好了棉袄棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母亲一起“扫雪”，那是最愉悦的劳动与其说是在帮母亲，不如说是在给母亲添乱，母亲前脚刚扫出来的小道，我们打闹着，又把雪扬得到处都是可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为”⑤树上、房顶、鸡舍、草棚，闪着亮晶晶的银光，在与红日的交相辉映中分外妖娆⑥妹妹欢快地跳着，和我一起堆雪人我们用瓶盖做眼睛，用红辣椒做鼻子，而我总怕小雪人会冷，心疼地把自己脖子上的红围巾摘下来给它围上一会儿，我们的新伙伴就伫立在庭院里，真是可爱极了！这时，母亲已经做好了早饭，开个门缝对着我们高喊：“吃饭啦……吃饭啦……”我和妹妹好像都没有听见，磨磨蹭蹭谁也不愿意回屋。
广阔苍穹，母亲是见证这份快乐的唯一观众，望着她的两个白雪公主，母亲的微笑是甜的⑦洁白的雪花舞动着我童年的快乐，也翩飞着我少年的轻狂初三那年寒假，我和同学们约好去县城的书店买些参考书，早上临出门时母亲就叮嘱我穿那件厚一点的棉衣，可是少女的我是爱美的，怎么能把自己变成臃肿的面包？没想到从县城回来时就下起了大雪，汽车晚点了两个多小时，当我背着书包又冷又饿走回家时，看见母亲像一座白色的雕像立在门口，睫毛上沾满了霜白，每眨一下眼睛似乎都能发出吧嗒吧嗒的声响那天我吃饱喝足就有了精神，母亲却病倒了，高烧40℃至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪，望着我回来的方向究竟站了多久⑧多年以后，我也成为一位母亲我的孩子和我一样热爱这北方的大雪⑨春节，我带着孩子回老家当我们像雪花一样从远方匆匆赶来，哒哒的马蹄声溅起一地飞雪，朵朵如花那一天，村庄如故，母亲却白发如雪⑩年迈的母亲依然站在自家的门口张望着、等待着仿佛这几十年来，一直站在这里，从未离开过母亲这几天一直念叨着：“要下大雪了，也不知道通不通车母亲是不看天气预报的，但每一次比天气预报还要准确慢慢我才知道，原来是母亲的老寒腿，每次下雪前都会疼⑪母亲这一生几乎都是在劳动中度过的。
夏天她忙着菜园子、庄稼地；冬闲时她忙着给人做衣服，贴补家用东北的冬天天寒地冻，上世纪七八十年代我们家住的是简陋的茅__草房，虽然窗户外面钉上了塑料布，门上也安上了棉布帘，但墙壁上还是会结霜，四处透风母亲长时间坐在靠南墙的缝纫机旁做活，两条腿不知不觉中就得了风湿病母亲腿疼是从来不对我们说的，粗心的我们怎么会知道母亲的腿病这般严重！⑫雪花落在村庄，落在田野，也落在我隐隐作痛的心里⑬这个世界因为有雪，风景如此美丽，空气如此清新，步伐变得轻快，灵魂得到了洗涤雪，如母亲的爱，时刻安抚我这颗烦躁的心，让我活得简单快乐，就像一朵雪花吹开了另一朵雪花的春天⑭传说，第一个告诉你下雪的人是最爱你的人我相信这个美丽的传说，因为母亲就是最好的例子嘀铃铃响了，是母亲在叮嘱我，要下雪了，记得多穿点儿衣服——母亲的老寒腿又在播送“天气预报”了我诺诺地应着，却透过那场即将到来的雪，看到了母亲的疼痛⑮如果可以，我多愿意让自己变成一贴温暖的膏药，敷在她所有疼痛的关节选自《文苑经典美文》2017年第2期，有删改）（1）本文写了母亲的哪几次“等待”？请简要概括 （2）结合语境，品味下列句子，回答括号中的问题可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为”。
句中的划线词有什么表达效果？）（3）有人说第⑪段不可或缺，也有人说纯属多余，你的看法如何？请说明理由4）文中的“雪”意蕴丰富，请联系全文谈谈你的理解 五、 文言文阅读 (共1题；共18分)9. （18分）阅读文言文，回答问题（甲文）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君是进亦忧，退亦忧然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎噫！微斯人，吾谁与归？（乙文）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也醉能同其乐，醒能述以文者，太守也太守谓谁？庐陵欧阳修也1）甲乙两文的作者同属于________（朝代），两篇文章的内容都与________背景有关 （2）用现代汉语解释下面句子微斯人，吾谁与归？（3）关于两篇文章中的“乐”，下列说法不正确的一项是（ ） A . 甲文中的“乐”体现出作者崇高博大的理想B . 乙文中的“乐”体现出作者洒脱豁达的情怀C . 甲乙两文都精心构思写出了与众不同的“乐”D . 甲乙两文的作者最终都实现了“乐”的理想。
六、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)10. （6分）对这首诗理解不恰当的一项是（ ） 行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海A . 开头两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬诗人悲愤、失望的情绪B . “欲渡”两句运用比喻的修辞手法，表现诗人想有所作为但事与愿违，志向难以实现的矛盾、痛苦的心情C . “闲来”两句连用两个历史典故，表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往D . 末尾两句是全诗的最强音，表现诗人摆脱苦闷，相信理想终会实现的乐观与自信七、 综合性学习 (共1题；共5分)11. （5分）根据下面对话，补全书信内容，100字左右 爸爸：唉，每天早上车还没有开出小区，就担心晚上回来没有地方停车妈妈：是啊！谁叫我们幸福新村是老小区呢？都改造过了，车位还是这么少！女儿：咦，对面的新小区听风苑不是还有许多空车位吗？我们能不能去租一个啊？妈妈：对啊！他们五百多户人家有一千多个车位呢！我们如果能停到那边去的话，就不用担心下班没地方停车了，也省得这边早晚堵车。
女儿：而且听风苑好像没有多少人住，车位都空着，多浪费啊！爸爸：我们的物业早就去对面问过了，他们不同意我们去租用他们的车位女儿：那我们以幸福新村居民的名义给市长写封信吧，说说以租赁方式共享车位的想法妈妈：这个办法可以试试敬爱的市长先生：您好！________我们期待您的答复此致敬礼！幸福新村居民八、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）阅读下面的文字，按要求作文一滴雨水，融入江河后可以进入大海；一粒尘埃，融入泥土后可以铸成山峰；一棵树，融入森林后可以阻挡风雨……你若融入他人、融入集体、融入社会或融入自己喜欢的事情之中，一定会看到人生的另一番风景请根据对上述文字的感悟和思考，以“融入”为题，写一篇不少于500字的文章文中不要出现班级和同学姓名第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共4题；共10分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-1、二、 句子默写 (共1题；共4分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、三、 名著阅读 (共1题；共7分)6-1、6-2、6-3、四、 现代文阅读 (共2题；共40分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、五、 文言文阅读 (共1题；共18分)9-1、9-2、9-3、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)10-1、七、 综合性学习 (共1题；共5分)11-1、八、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、。