老师个人研修计划3篇 【篇一】 为使自己不停提升教育理论和学术水平，增强知识，更新教育教学理念，从各方面不停完善自己，提升本身综合素质，不停适应新时期老师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使自己立即成长起来，特制订个人研修计划: 一、研修目标 1．经过学习，提升本身的师德修养 2．经过学习，提升本身的业务水平 3．经过学习，提升本身的科研水平 4．经过学习，促进自己对新课标的了解 5．经过学习，树立终生学习的理念，为本身的可连续发展奠定基础 二、研修内容 多读对自己有用的书，进行读书研习 广泛阅读各类书目，不停充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提升自己的教学水平同时，注意多钻研、勤思索，主动参加教育教学论文的撰写将实践和理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格 在实践中进行教学研讨 从实际出发，主动参与学校和教研组的研讨、互助，做到有问题立即处理，向新老老师学习经验及优秀的教学理念，使教研服务于教学，提升自己的专业水平 做创新型的老师 在以后的教学中我将尝试利用多个灵活的教学方法，来激发学生的学习爱好立即对每节课进行反思，争取每学期全部能有一篇质量较高的反思和教学设计,同时，还要坚持天天全部有点滴收获，立即归纳、立即总结。
另外，主动参与各级各类的培训学习活动，提升自我，拓宽自己的知识面，提升自己的教育教学艺术，提升自己的学识修养，促进本身专业化成长 上好所教学段的一节公开课 三、详细实施方案 1．勤于学习，树立终生学习的观念 坚持不懈地学活到老，学到老，树立终生学习的观念 多渠道地学做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论和多种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学经验，以达成取长补短的目标经过网络学习新课标，在教学中了解应用新课标 广泛地学广泛地阅读各类有益的书籍，学习多种领域的知识、技能，尤其要学习当代信息科技，不停构建、丰富自己的知识结构 2．多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记取长补短，努力地提升自己的教学水平 3．勤于动笔，提升教育科研水平 立即积累专题研究的第一手资料 尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面在实践中不停积累经验，走进学生心灵，发明多彩人生，学习，再学习，在学习中不停超越自己 总而言之，能够抓住每次学习的契机，经过自己的努力，深入提升专业素养，走一条老师成长、成功之路 【篇二】 一、指导思想： 时代在飞速发展，课程改革潮起云涌。
为了不停提升本身的教育理论水准和教学业务水平，更新观念，提升能力，完善自我，提升素质，适应当代课堂，走上老师专业化发展的道路，特制订个人研修计划，详细内容以下： 二、研修目标： 1、集体培训和个人研修相结合，树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风 2、树立终生学习的理念，不停更新教育观念，掌握当代教育思想，树立正确的教育观、学生观、教学观 3、教学和研究相结合，掌握教育科研的理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提升驾驭课程的能力，提升本身教育教学水平，推进教学质量稳步提升 4、处理实际教学中的困难和问题，总结和推广教学经验，探索教学规律，给我校课改工作起示范带头作用 三、研修任务 1、小学生计算教学的现实状况及对策的研究； 2、改革备课形式，提升备课质量； 3、组织好学校的各项教学研究活动； 4、进行青年老师的培训工作 四、研修形式： 1、创新常规教学工作 规范教学行为，做好教学常规指导工作改革传统的教案备写模式，实施表格式教案备写形式，实施“四备一写”法：备教学方法、学法指导、老师活动、学生活动，写教后反思”尤其是要把写教后反思培养成一个爱好、一个兴趣、一个习惯。
要求课课写反思，从而达成“以写促思，以思促教，教思结合”的目标 2、潜心课题研究工作 实施课题带动策略，提升素质 3、开展同课异教活动 开展同年级“同课异教”活动，选好中心人上好示范课，激励其它老师主动探究，大胆创新，勇于质疑，相互沟通、合作，相互听课、评课形成教学研究的共同体，达成相互借鉴，优势互补，资源共享，共同提升的目标 4、重视青年老师培训 进行青年老师培训利用“传、帮、带”的形式，实现“新、活、实”的培训效果做到内容新——新课程理念，新课程标准，新的教学方法和新兴的师生关系；方法活——认真听取名师的讲座、观看名师课堂实录、案例分析、和同年级的老师进行讨论；效果实——实际备课时要想到、教学中要做到、课后还要反思到 5、发挥示范引领作用 引领老师在实践中发觉问题，在实践中研究问题，在实践中处理问题，在实践中提升能力，最终总结指导教学实践，促进老师的专业发展五、研修方法： 1、认真按时参与教育局、教研室、等组织的学习培训，作好培训统计，并将学习内容利用到教学实践中 2、虚心向她人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升主动参与学校的校本研修活动，坚持听评课，汲取成功经验。
3、精心准备自己的研修课程 4、广泛阅读各类书目，充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提升自己的教学水平同时，注意多钻研、勤思索，将自己的教育教学实践和理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格空余时间利用电脑网络自学自研，掌握课改的新动向 5、在教学中主动尝试利用多个灵活的教学方法，来激发学生的学习爱好立即对每节课进行反思，写好教育教学反思，在反思中提升科研能力 在本计划的指导下，我将深入开展校本教研活动顺应新世纪学校教育改革和发展的需要，顺应推进课程改革试验的需要，全方面实施课程改革目标，在校本教研中充足发挥自己的聪慧才智，使教育更含有效力，使学校更含有活力，使老师更含有能力 【篇三】 为了提升自己的专业技能，增强本身综合素质，我制订了个人研修计划 一、指导思想 以学校的教学教研工作和《新课程标准》为指导，以革新教学方法，打造高效课堂为关键，坚持科学育人，以求实、创新、发展为研修理念，扎实有序地开展数学教学研修工作，为培养学生数学关键素养全方面提升本身素养努力服务于教研教学工作而努力 二、研修目标 认真学习新理念及数学学科新知识，立即把握前沿信息，并努力利用到课堂教学实践中，不停总结和反思自己的课堂教学，逐步凸显出个人的教学风格和教学特色，是自己成为一名适应教育发展需要的智慧型老师。
三、研修内容及方法 1.主动参与各级部门组织的多种教学教研活动 2.加强教育理论学习，多看教育教学专著，每学年认真做好不少于1万字的学习笔记，努力提升个人专业素养 3.专心备好课，认真上好课，立即撰写课后反思、精心设计作业、耐心教导学生 4.经过网络、杂志立即了解最前沿的教学信息，拓展自己的知识视野，不停更新教学理念，丰富教学理论 5.多向身边的名师学习，多听课，取众人之长，本学期听课不少于20节 6.多向名师学习，经过网络观看她们的教学视频及讲座，每学年不少于20节 面对自己未来的工作，我充满了信心，也有很多美好的设想我将带着自己的激情和计划继续这富有挑战性的工作，在实践中不停积累经验，在研修中不停超越自己，促进自己立即成长为一名出类拔萃的老师。