word可编辑有关小学教研活动总结模板5篇小学教研活动总结 篇1一学期即将过去，可以说紧张繁忙而收获多多本学期教研活动即将接近尾声，但对于教研组活动，作为新人的我感受颇深，收获颇多！在这一学期的教研活动学习中，我们综合组的全体教师的主要活动形式是上课、听课、评课；另外还开展了座谈会，读书摘记，学生书画、唱歌比赛等；而且我们还建立了博客，在博客上综合组有关学科的一些知识内容，为科学、英语、音乐等教学创始了一条独具特色的道路本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实我们在教研活动中互相讨论、互相争辩，活泼思维，以“他山之石”推进思维的深度教研组的活动有效地激活了各学科的教学研究，营造了互动式的对话气氛，引起了教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变如今人们常说的一句话：方案总是不如变化快在教研活动开展的过程中，往往会出现意想不到或因估计缺乏而产生的问题，记得那次是我第一次在那么多的教师面前开课，所以特别慎重：教案改了又改，背了又背，结果课上下来还是很不好，尤其是课堂上实验交流时，很多学生根本没有在听，自顾自的但我并没有因此气馁，接下来的日子里继续努力，在课堂管理上下功夫。
经过这一学期的教研活动，我学到了很多东西：学会了如何上好一堂课；学会了如何评课；学会了如何将听课中得到的信息及时地记录下来；学会了人与人之间的某些相处之道等总之，过去的已永远不再回来，且不代表将来，所以在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体教师学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨理论中去，逐步进步自身教育教学素质，进步教学效率一份耕耘，一份收获教研工作苦乐相伴我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好小学教研活动总结 篇2xxxx年1月8日，在实验中学举行了第四届小学英语结合教研活动本次活动得到了华蓥市教研室的大力支持，各个学校的严密配合，以及各学校小学英语教师的积极参与，获得了圆满的成功本次活动进展了教学活动观摩和论文评比在教学活动观摩中，教师的教学方式多种多样，并使用了多媒体、直观教具、身体语言等多种教学辅助手段;课堂组织教学灵敏多样，语言条理明晰，发音标准，并利用活动组织教学，充分调动了学生的积极性但是，也有个别的教师根本功不够扎实，有待进一步进步在论文评比中，一共收到二十余篇教育教学论文，大家共同讨论，共同进步。
活动完毕后，教研室唐协辉教师作了总结发言，指出本次活动充分展示了教育教学程度，论文质量非常高，活动非常成功，希望下次活动搞得更好，使我们的小学英语教师队伍不断壮大和进步这次活动获得了圆满的成功，与教育教学教师精心准备是分不开的，同时也与教研室和各个学校的支持是分不开的，通过活动进步了教师的业务素质和思想素质，为华蓥市小学英语教小学教研活动总结 篇3〔20xx——20xx学年第一学期〕光阴流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将完毕本学期小学数学教研组工作的重点是以中心工作为重点，结合我校的实际情况，根据开学初制定的各项教研方案，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探究各年级数学教学新形式以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力进步课堂教学效率，实在进步教育教学质量在全体组员的共同努力下，踏踏实实的开展了一系列活动，积极开展一些形式多样的教学理论活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙繁繁忙的一学期又将完毕，回忆一学期的教研工作，主要从以下几各方面谈起：一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合 本组五位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材，。
这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成努力表达以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并根据自己的教学感受做好教学后记对作业能严格要求，认真及时修改、及时反响，效果明显，大家能从点滴入手，理解学生的认知程度，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生知识，更了他们求知、合作、竞争的意识，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；教法商讨，学情分析^p ，“一得”交流都是大家随机教研的话题，教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，实在抓好单元过关及期中质量检测查漏补缺，培优辅差，立足课堂二、积极参加和开展教研活动，改进教学手段，进步课堂教学效益每学期初教研活动有方案，学期末教研活动有总结为了改革课堂构造和教学方法进步教师的课堂教学程度。
开学初讨论、分析^p 了成绩下滑的原因及今后努力的方向为了能更好的进步课堂教学效益并坚持开展听、评、说课活动且把这个活动做为一个重要的教研活动本学期有中心组织的公开课、到银川四小听课、还利用晚间值班的时间组织看课堂实录，每次听课后能及时反响听课的感受，组织评课，做到取长补短并能创设教师间互相关爱、互相帮助、互相商讨、互相交流的学习型的教学气氛加强教师网络技术培训，实在转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步进步教师的信息意识和现代化技术的应用程度本学期我组教师都能采用多媒体的辅助教学，在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学并能利用网络上网理解教学信息中心组织的全组数学教师根本功技能大赛，大家以积极的态度参与了这次竞赛活动促使大家平时注重对自身根本功的训练，使各位教师的才能得到了提升中、高、低段的各项竞赛活动在教师的精心准备下，根据方案全部完成对于测试与反响，按照教学规划与实际教学效果，合理组织各种形式的测试与训练，教师能有方案地组织单元测查，并且能亲密关注优秀率和及格率，做好每次测试后的分析^p 与讲评大家能积极参加中心组织的各项活动特别是平时的各种考试还有期末复习，大家能及时交流，发现问题，及时纠正，“提优补差”效果明显。
每位教师能利用课余时间，积极上网查寻资料，出试卷，讨论问题，真正做到资料共享，做到理论与理论相结合检查教师的听课和备课情况，从检查的结果来看，每个教师都很认真，工作得很细，也比较到位期中中心组织四、五、六年级教学质量抽测，封映、董学玲、王玉彩教师都受到了中心的表彰奖励这些都与教师的努力分不开的三、继续深化数学教学改革，全面施行素质教育充分挖掘教材中的德育因素，有机地进展思想教育，日积月累就会起到潜移默化的教育效果在教学中全组教师都能充分利用数学课本的内容对学生浸透德育，他们在课堂上运用多种媒体、多种教学形式，在传授知识、培养才能、开展思维的过程中浸透思想品德教育，发挥教学内容中有关德育因素的作用如：王娟、吴春梅两位教师从坐姿、准备学惯用品、怎样听课、发言要先举手、怎样做作业以及书写格式等方面，对学生进展良好学习习惯的培养，她们的工作态度得到了家长的好评中高段教师封映、董学玲、王玉彩更能注重对学生才能的培养在教学中让学生通过从操作得到感知，到观察分析^p ，最后抽象概括等一系列心理活动，参与了概念形成过程，然后又以操作验证结论的正确性，学生表达了“理论——理论——理论”的辩证思想开展智能，进步科学文化素质。
数学的内容、思想、方法在日常生活、消费科研中应用广泛，是人们进展一切消费劳动和科学研究的根底在日常的课堂教学中，教师们把知识转化为技能，使学生在学习过程中既长知识又长智慧，进步学生的科学文化素质运用多种教学手段，培养学生的学习兴趣调动学生学习积极性，促使学生主动地学习，培养思维、进步才能，这是摆在每一个数学教师面前的重要任务在教学中，教师们运用多媒体课件、教具、学具，进展直观教学，进步学生学习兴趣，帮助学生理解和掌握知识寓教学于愉快活动之中低段教师在教学中设计了多种有趣的游戏活动，让学生在游戏中掌握知识，开展思维 通过不断理论、探究、总结，寻找一种适宜自己教学实际的、有特色的课堂教学方法课后大家能及时交换意见，及时总结经历，及时发现问题，收到了一定的效果并及时写了心得四、重视课题研究，转变学生学习方式，促进教师教学程度和学校教学质量的进步本学期继续以“如何抓好课堂教学的实效性”这一专题课题为主，每次活动中都结合当前小学数学教学中的突出问题、热点问题进展深化讨论和研究，每次活动有重点、以教学理论进展资料积累课题组教师努力做到以课题研究的要求指导平时的教学理论，把教改理论的经历及时加以总结、交流和完善。
加强了课堂教学改革的研究，转变学生学习方式，促进教师教学程度和教学质量的`进步五、共同关注学困生的开展对学困生进展分析^p , 以此来转变学困生的学习, 同时进步教师的教学质量. 特别是王玉彩教师帮困的效果显著交流中, 教师谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法来帮助他们进步学习效果,更多的关注学困生学习的态度, 和学习目的的教育, 再教给他们一些好的学习方法, 培养他们一些良好的学习习惯.封映教师在平时对学困生的时候, 能注意进展分层, 对不同的学困生采取不同的方法和不同的内容, 给不同的学困生制定不同的目的, 以此来鼓励学困生的学习兴趣. 董学玲教师在班上建立起“一帮一 一对红”的帮学对子, 让学习好的学生帮助学困生, 促进学生的共同进步. 在平时还尽量多关心学困生, 多注意和他们在一起交流思想, 让他们喜欢你这位教师, 愿意和教师交流, 他们就会渐渐地喜欢学习你所教的学科. 还要在平时的学习中多鼓励他们不懂就要问, 每当学困生有了什么进步, 一定要给予表扬和鼓励, 树立他们的学习自信心. 教师们在自己的教学中对学困生帮助的方法用了很多, 在平时的中, 对学困生付出的爱也是很多的. 同时也注意了在平时的教学中将转变学生的学习方式和转化学困生进展有机的结合, 以此来进步自己的教学质量.六、在的的缺乏与改进的方向1、运用理论指导理论不够。
今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到进步小学教研活动总结 篇49月11日至29日，第三实验小学开展了语文数学教研活动本次活动一至六年级教师全部参加，共做课xx节，参加教师xx人各年组教师在筹备艺术节节目的同时，积极研读教材，确定授课方案，选择教学策略，在教学施行的过程中积极梳理优点及缺乏，研究解决策略，在一次次的研课过程中，教学思路越来越明晰一年组进展的是拼音“aieiui”的教学，教学中首先从学过的单韵母aeu入手，小i凑热闹，提醒课题“aieiui”，然后出示主题图：让学生充分说清楚图中有谁？发生了什么事情？教师再言简意赅地有目的地、成心停顿让学生接地讲一讲，从而体会图上发“aieiui”的音节接着进展“aieiui”的发音指导然后进展书写指导最后进展“aieiui”的四声练习二年组为了更好的实现识字教学，在《田家四季歌》一课的教学中，我们紧紧抓住识字这根主线，结合低年级识字教学流程，从识记生字入手，以学生为主体，发挥学生的主动性，让学生交流识字方法，引导学生借助构字规律，通过加一加、减一减、换一换、编顺口溜、结合插图、生活常识等方法巧妙识记生字，并在词语和句子中加深对词语理解和认识。
三年组进展的是数学《倍的认识》教研，教学中通过学生自己观察，动手操作、比较，运用摆一摆、圈一圈的方法得出两数之间的数量关系四年组《角的度量》一课，教师对学生学习数学活动、主动探究研究的重视，注重给学生营造宽松和谐的学习气氛，让学生在尝试探究中逐步感受量角器的形成，在改进量角器的同时也完善了量角的方法，打破本节课的重难点，充分表达以学生为主体的教学思想此课传统的教学方法是“认识量角器---提醒量角的方法---进展量角的练习”而本课的执教者却打破了以直观认识为切入点的常规思路，选择从学生的认知矛盾入手，让学生经历知识的“再发现”“再创造”这样的教学，把抽象的数学知识化为了详细的、摸得着的、看得见的、可操作性的数学五年组教学《可能性》，经过三次研课，教学目的更加明确，教学重点更加突出，经过研课，教师更加明确本节课的授课课时目的要明确，更好地理解的教材编排的要求，降低了难度，也便于学生运用所学知识解决实际问题才能的培养六年组数学进展《圆的周长》的教学，年组教师采用五步教学法：从日常生活出发感知圆——自主探究画圆——认识各部分名称——探究圆的特征——解释应用，通过操作、观察、考虑，提升学生的动手才能。
通过学生的动手操作、用眼观察、积极动脑考虑，真正提升了学生的动手才能六年组语文在进展《少年闰土》教学中，尝试进展描写人物外貌方法的运用注重了语文的工具性今后的教学我们要都要紧紧围绕教学目的和研究主题展开，围绕一个切入点，展开有效的教学活动，尊重学生年龄特点，实在引导学生自主探究知识，形成根底知识和根本技能，感受所学知识与生活的亲密联络但是，在教研活动中仍存在许多的缺乏，如，对教材的把握不够准确，对授课教案中一些环节的设计还没有吃透，对学生的训练还有待进步这些都是我们要研究和解决的问题小学教研活动总结 篇5光阴荏苒，一个学期又完毕了本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文教师亲密配合下顺利开展没有轰轰烈烈，只有踏踏实实一学期来，语文组的教师走到了一起，共同探究这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之现将本学期的详细工作总结如下:一、继续学习课程理念，转变教学观念本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学形式，努力建立开放而有活力的语文课程。
二、开展教研活动，进步教学质量1、抓好校级语文教学研究课本学期共开公开课10节，执教者认真备课、上课、说课与会教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，互相研讨，共同促进，形成良好的教研气氛每位语文教师能根据学生的特点，积极探究，研究科学合理的教学形式，运用到课堂教学中去，促进了根底性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学理论中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量在评议中，我们对教学进展讨论式评课，反思:假设我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进展文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进;这种学术上的交流，教法上的商讨，对进步我们整个语文教师队伍的程度和我校的语文教学质量起到了推动作用2、改革备课制度随着新课程改革的逐步施行，教案的改革也势在必行本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进展了改革以年级组为单位，倡导分内容分章节分头备课，力求备课;倡导利用网络资寻找资料，以到达资共享之目的。
对教案的撰写也作了新的要求:强调教案要突出①要有明确的教学目的;②要列出必要教学程序;③要认真写好教学后记倡导更具活力更具生命力尽显个性风格的富有新时期特色的新教案目前，各年级组都积累了一整套的教学资料，有的是教师们自己拟定的，有的是多方搜集的，做到资共享集体备课整合了各类教学资，优势互补，形成了教的合力，进步了语文组整体教学教研程度三、重视常规检查，强化教学管理在鼓励语文教师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监视本学期，语文组配合教导处进展了两次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，修改是否及时、认真等方面从检查的情况来看，全组教师备课都非常认真，教案完好，重点突出，有反思，作业设计科学合理，修改细致准确检查结果令人满意四、成功举办了学生活动五月份，在全校语文教师的共同努力下，我校成功举办了经典诵读比赛，受到学生家长，上级领导的一致好评六月1-2年级举行了铅笔字比赛;3-5年级举行了钢笔字比赛;5年级还举行了手抄报比赛这些比赛,标准了学生正确书写的才能，培养了学生的创新才能同时又为家长会的到来，做好了班级文化布置工作，每班把学生书写好的作品和手抄报展示在班级中，让家长感受到自己孩子的进步与进步，也为学校的稳生工作作出了奉献。
每次语文活动，都有方案，有方案，有过程，有结果，有总结，有宣传报这个学期保证100﹪按教研组方案完成了语文活动，学生语文兴趣得到激发，语文才能得到进步总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都获得了一定的成绩但我们也看到了困难和缺乏，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多详细工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上仍然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的进步关注不够不过我们相信，只要全校上下实在更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经历教训的根底上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心第 15 页 共 15 页。