班主任师德师风学习心得体会.doc班主任师德师风学习心得体会 《班主任师德师风学习心得体会》是一篇好的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，重新整理了一下发到这里[://] 都说孩子的第一个教师就是父母，父母的一言一行对孩子的成长很重要，因为孩子擅长模拟;其实教师在学生的眼中也是不容无视，因为学生对教师的敬畏对于学校而言 教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养师者为师亦为范，学高为师，德高为范走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表教师不仅是社会精神文明的建立者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神表达，一种深沉的知识内涵和文化品位的表达!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!通过培训，我有诸多体会，现归纳如下： 一、加强学习，提升自我，完善自我 社会在开展，知识在更新，知识容量在扩大不学习，就跟不上时代的步伐只有不断学习，才可以不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育形式，教育方法和教育途径学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师教师的主导、导向作用是非常重要的。
用什么样的教育思想、理念、形式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己 二、提升自身素质 教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止推进教育教学的交融管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威教育是心灵与心灵的交流，心得体会对学生道德纪律的施行需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权道德权威来于教师的师德，教师的人格力量教育学生是不是多上几节思想品德课，让学生背诵日常行为标准就可以了呢?不是的我国古代大教育家孔子曾说：其身正，不令而行,其身不正,虽令不从作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀保护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会亲其师，信其道，进而乐其道 三、心中有学生，多一份关爱，多一份牵挂 在我们心中要有学生，范文写作要充分认识到学生在学习过程中的主体地位每位教师要重视感情上的熏陶在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美妙感情作为教育教学中的一项重要内容和目的情是师生交流的纽带杜甫有诗句说：随风潜入夜，润物细无声与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点关心学生的生理和心理安康是做好学生思想道德建立的充分条件按理说如今的学生在家里是小皇帝，过着衣食无忧的生活，与其父母相比，我们再去关心他们的生活岂非多余，假设这么想那就大错特错了生活在学校里的学生当然希望得到来自教师的关心保护时常关心学生的衣食住行，会让学生感觉到长辈的关心，集体的温暖不关心学生的生理安康有可能导致学生的心理问题记得我班里有一个不太听话的学生，学习态度不好，有一次在课堂上随意讲话，我批评了她，之后也没有及时的找她谈话教育，结果这个学生不仅在背后骂了我，竟然连我的课也不来听了如今犯罪低龄化，大多是因为其心理没有受到正确的引导而至重视学生的思想道德建立问题，教育得就得尊重、理解、贴近他们;还要建立正确的学生观，理解学生的需要，做一个服众的威而有信的教师。
另外，通过培训学习，我理解到新课程改革已全面铺开，其主要理念就是以学生为本，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是互相的学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到教师的尊重对学生是极大的精神鼓励尊重学生的本质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进展必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，擅长交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为孩子们的同志和朋友 雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的我想，教师所从事的就是这种叶的事业平凡而伟大 言必行，行必果，行动理论远胜于说教师德,不是简单的说教，而是一种精神表达，一种深沉的知识内涵和文化品位的表达!其实，在日常的教育教学工作中，许多教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。
师德需要培养，需要教育，更需要的是个人简历每位教师的自我修养，作为新世纪的一名教师，不仅要上好一堂课，还要加强学生的思想道德建立，更应进步教师自己的师德素质，这就是我从本次师德培训中得到的一点体会 篇二：班主任师德师风学习心得体会 教师的责任荣耀而伟大，学高为师，身正为范这个身正就是要修师德，教师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深远的影响，对于保证教育任务的顺利完成具有非常重要的意义所以要进步自身师德，良好的师德是激发教师施行素质教育，教好每一个学生的内在动力教师肩负着培养新世纪高素质人才的重任，师德如何，将直接影响下一代的成长，影响祖国的前途和命运下面我来谈谈在学习师德方面的几点体会 第一，高尚的师德就是教师必须 以德为本，身正为范严格要求自己 在平时工作中，我们要进步自己的思想修养，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作那么，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象教师的文化修养，道德情操，思想境界，一举一动，都对学生有潜移默化的影响因此，我就常提醒自己要严格要求，如：在办公室里不打电脑游戏、不带进课堂、在学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现 第二、高尚的师德必须对学生充满爱。
教师必须关爱学生范文内容地图，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到开展，我们应多与学生进展情感方面的交流，做学生的知心朋友，这需要我们对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注爱要一视同仁，持之以恒;爱要面向全体学生金凤凰固然得意，而丑小鸭更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮助他们查找后进的原因，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关心他们教师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上学生也有自尊心，而且是很强烈的教师对学生的批评，恰当的，就是一种鼓励;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生绝大部分学生不喜欢教师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心因此在日常生活的教育工作中，我们应把握批评的度，TOP100范文排行变忠言逆耳为忠言悦耳 第三，高尚的师德还表如今学习上，要常提醒自己不断努力 面对机遇和挑战，教师应该走在时代的前列，加强学习为此，我就常提醒自己不断努力，不断学习，并具备以下意识 一是树立终生学习意识当今社会、科学技术和经济迅速开展，信息技术日新月异，知识更新的速度异常迅速教师应自觉树立终身学习的观念，利用一切可以利用的时间和渠道进展学习。
随着传播媒体的多样和丰富，知识传播的渠道在不断地增加和拓宽，教师只有如饥似渴的汲取各方面的新知识、新观念，使自己成为学识渊博，教学本领过硬，学生认可、欢迎和喜欢的教师，才能不断开展自我，完善自我，适应高速开展的社会需要这种学到老，修养到老的精神永远鼓励着教师们要严格要求自己 二是树立创新意识教师的创新意识和创新素质是施行素质教育、创新教育的根底只有教师具备创新意识，才能培养出具有创新精神和创新素质的学生因此，作为教师，更应站在时代的前列，解放思想，深化改革，改革陈旧的观念，改革陈旧的教学形式和教学方法，树立以学生为主，以学生开展为主，以开展学生的精神世界为主的教育理念，充分调动学生学习的自觉性和创造性，培养学生开拓进取、勇于创新的精神，进步学生的创新素质 一个教师只有真正树立起终生学习意识和创新意识，具有师德高尚、广博学识、高超的教育教学程度和堪称楷模的师德风范，才能使自己真正成为知识智能构造合理而完好，工作总结能跟上时代步伐，能适应高速开展社会需要的教师，才能真正担负起传道、授业、解惑的重任，才能更好地完成教书育人的重任，才能获得学生、家长、社会如诗如歌地赞美 总之，通过这次的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的进步。
篇三：班主任师德师风学习心得体会 我认为，要成为一名学生喜欢、家长认可、同仁赞赏、领导肯定的好教师，仅用教师的教学成绩即分数来评价是不全面的在教育体制改革的大背景下，一名好教师的标准应该是从多角度、多方位来判断的 一名好教师首先是关心和保护学生身心安康开展的教师 关爱学生表达在从内心深处对学生的喜欢和关心，经常鼓励、表扬学生的一点一滴的进步好孩子是夸出来的，在作业批语里写上有进步，很好，课堂上给答复以下问题的学生以掌声，家访在家长面前表扬表扬孩子也许就是几个字，几句话，一个鼓励的眼神会让学生鼓起信心，在学习、生活中表现的更好，更优秀，同时和教师关系也更融洽，更和谐好热门思想汇报教师批评学生是很讲究技巧的，无论学生多么淘气、犯了多少次错误，批评学生时绝对不会去伤害孩子的自尊心，更不会用简单粗暴的体罚来表达教师的权威好教师关心的不光是学生的学习成绩，更注重的是对学生道德品质、习惯养成、身体安康、家庭环境关注和指导，通过平时在课堂上、课间中、放学后和学生和家长的交流与沟通，通过多种形式的活动，让学生养成良好的学习、生活和行为的好习惯，树立根本的善恶观念、价值观念，进而形成做人的根本准那么，到达立德树人的效果。
学生的习惯养好了，有了正确的选项是非观念，学习成绩在教师的带着下，自然就进步了 一名好教师是具有人格魅力、有个性的教师 外出学习听一些著名的优秀教师的讲座，我们常常会深化的感受到这些教师身上散发着强烈的人格魅力和突出的个性特征或是不计得失、或是心态乐观、或是语言诙谐，或是爱好广泛，或是思想前卫，做这些教师的学生会从他们的言传身教中汲取各种知识和营养，懂得做人的道理，知道做事的好方法和态度什么是人格魅力?人格魅力那么指一个人在性格、气质、才能、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量在今天的社会里一个人能受到别人的欢迎、包容，那么他实际上就具备了一定的人格魅力好教师的人格魅力表达在待人接物上，对学生、对家长、对同仁的真诚热情、友善、富于同情心，乐于助人和交往，关心和积极参加集体活动;对待自己严格要求，有进取精神，自励而不自大，自谦而不自卑;对待学习、工作和事业，表现得勤奋认真在理智上，表现为感知敏锐，具有丰富的想像才能，在思维上有较强的逻辑性，尤其是富有创新意识和创造才能在情绪上，表现为擅长控制和支配自己的情绪，保持乐观开朗，振奋豁达的心境，情绪稳定而平衡，与人相处时能给人带来欢乐的笑声，令人精神舒畅。
在意志上，表现出目的明确，行为自觉，擅长自制，英勇果断，坚韧不拔，积极主动等一系列积极品质具有人格魅力的教师，学生往往很想亲近他，亲其师那么信其道家长也会非常配合教师的工作，关系融洽，共同做好孩子的教育工作 好教师也是个性鲜明的教师，让人过目不忘，印象深化而个性很多都表达在教师的渊博的学识、独特的教学方法、良好气质与风度、创新的思维及理念等等学生记住的都是些有个性的教师，钦佩的也是有个性的教师 一名好教师是可以不断学习、不断创新、和时代接轨的教师 如今的学生，知识面广，思想灵敏，求知欲强假设教师只会照本宣科，知识陈旧，教育教学方式单一、简单，是很难受到学生欢迎和喜欢的好教师擅长及时理解和掌握新的教学方法和教改动向，运用新的教学设备，懂得汲取优秀、先进典型的精华并为我所用，因此，好教师的课堂上可以看到很多教学新技巧，纯熟的使用电子白板、互联网等工具和资讯，好教师知道最近两天国内国际发生的新闻要事，好教师会充分利用各种教学资，进步学生的学习兴趣和热情，好教师是新潮的教师，有童心的教师，知道学生喜欢看什么节目、做什么游戏的教师学生认为的老古董、土老帽，一个学生看不上眼的教师是很难获得良好的教育教学效果的。
一名好教师是责任心强，具有一定教学业务才能的教师 作家葛拉威尔在《异数》一书中指出：人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力只要经过1万小时的锤炼，任何人都能从平凡变成超凡也许这话有些绝对了，但一个人假设可以持之以恒，即使成不了专家，胜任一般性的工作还是没有问题的教师的才能有上下，程度有区别，但只要有责任心，在平时的工作中注意积累，做个有心人，踏踏实实的做好本职工作，也能成为一名好教师但有这样的极少数教师，缺乏责任感，得过且过，不思进取，教主课质量一塌糊涂，教副科只会放羊，什么事情都干不好，成为边缘人家长说一个教师好不好，首先会讲他教的学生考试考得好不好，因此，好教师要有一定的教学业务才能，可以准确把握教材，课堂可以驾驭重难点，可以做好复习工作，最后能考出理想的成绩这些，才能和程度固然重要，但责任心是不可或缺的 好教师的评价有很多种，能做到其中的某一方面就可以称之为好教师，假设能做到几个标准都能符合，那就不仅仅是好教师，更是优秀的教师，是值得我们学习的名师当然，假设作为一名教师，一条好教师的标签都找不出来，那真的要好好反思，应该怎么在工作中改变自己的工作方法和态度了。
篇四：班主任师德师风学习心得体会 我校在教师中深化开展师德学习，并就当前师德建立中的热点问题进展了热烈讨论通过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会将来世界的竞争是教育的竞争,人才的竞争推动教育事业开展的主体教师,肩负着荣耀而神圣的历史使命 百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最根本的道德素养;师风，是教师这个行业的风气风气爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅怎样才能做一名好教师呢? 一、不断加强学习，提升自我，完善自我 社会在开展，知识在更新，知识容量在扩大不学习，就跟不上时代的步伐只有不断学习，才可以不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育形式，教育方法和教育途径学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师教师的主导、导向作用是非常重要的用什么样的教育思想、理念、形式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己 二、加强师德建立，提升自身素质。
教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止推进教育教学的交融管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的施行需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权道德权威来于教师的师德，教师的人格力量 三、心中有学生，多一份关爱，多一份牵挂 在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位每位教师要重视感情上的熏陶在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美妙感情作为教育教学中的一项重要内容和目的情是师生交流的纽带杜甫有诗句说：随风潜入夜，润物细无声与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温顺，朋友式的平等是每位教师在教育教学理论中自然流露出的对学生的关心和期望它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。
我希望我们的每一位教职员工都能擅长体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理开展的良师益友帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我叶圣陶先生千教万教，认真求真，千教万教学做真人说的是教师的追求是一个真实让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校师德标兵 总之，做为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种详细的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的根底上，所形成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能表达平等和尊重，才能表达出我们人民教师优秀的师德，那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声 作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温顺，朋友式的平等是每位教师在教育教学理论中自然流露出的对学生的关心和期望它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用我希望我们的每一位教职员工都能擅长体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理开展的良师益友帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我。
叶圣陶先生千教万教，认真求真，千教万教学做真人说的是教师的追求是一个真实 以上就是《班主任师德师风学习心得体会》的范文全部内容，涉及到学生、教师、教师、学习、师德、自己、教育、一个等范文相关内容，希望您能有所收获 2022全新资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 / 14 第 15 页 共 15 页。