小学四年级班家长会班主任发言稿交流材料 - 英语学习 家长会交流材料 共同关注，共同成长 一、四年级的重要性和心理特点 1、四年级是儿童成长的一个关键期四年级在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，这时候的四年级开场转变思想方法，从过去笼统的印象转变为详细的分析^p ，侧重对自己喜欢的事物进展分析^p 四年级的学生非常难引导，身体方面有高矮胖瘦，心理方面：四年级孩子开场从被动的学习主体向主动的学习主体转变，小时候看不懂，听不懂的一些知识，如今很快可以搞明白，知识增长速度明显加快 四年级的孩子开场意识到“自己”思维形式向抽象思维过渡可以进展复杂的分析^p ，开场意识到自己不受大人控制，有一点叛逆四年级孩子注意力增强，注意力的稳定性由１５～２０分钟进步到２０～３０分钟孩子的言语开展程度由口头言语向书面言语过渡，小学四年级〔９～１１岁〕以后，书面言语程度逐步超过口头言语程度根据这一变化，语文教学强化了阅读分析^p 和写作的训练，数学开场接触分数、面积、进率等比拟复杂的问题，以开展学生的概括、比照和分类等抽象思维才能 2、四年级是强化良好习惯和改变不良习惯的关键时期。
养成良好学习习惯的关键是在小学中低年级，孩子在小学中低年级以前形成的学习习惯比拟容易改变，而四年级以后，除非进展特殊的训练，养成的学习习惯很难改变美国著名教育家曼恩有句名言“习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破 3、四年级是小学教育的重要转折期 随着四年级课程增加，作业量增大教师会像对待大人一样要求去学习这时候要求四年级孩子的学习方法和习惯要随之发生一定的变化，例如养成课前预习和课后复习的习惯，养成考虑和分析^p 的习惯，养成必要的数学思维习惯等 四年级的孩子不能像一二年级一样靠外界催促去学习，要意识到学习是自己的事情. 很多家长并没有真正认识到父母的责任，不少家长认为，孩子学习的好坏是学校教育的结果，所以千方百计地为孩子找好的学校，甚至不惜花费重金让孩子上重点学校作为父母要让孩子明白学习这些内容的重要性和必要性 学校教育中教师们不一定非常详细地告诉孩子学这些东西到底有何意义，为什么这些知识、技能和才能的学习是必需的 4、每个孩子都有自己的兴趣和爱好，任何方面的兴趣和爱好假如引导得当都可以带来良好的效果 很多孩子不喜欢学习或厌恶学习，原因就在于他们是被强迫学习的，他们将学习作为一种外加的负担。
但是，如今很多家长将学习视为到达目的的手段，而不是目的作为家长应该经常与孩子进展沟通，理解孩子的兴趣去培养 四年级孩子开场形成自我评价的意识，但是，这种自我评价在很大程度上还依赖于别人的评价，所以对孩子的欣赏和鼓励仍然是孩子进步的关键 〔二〕四年级的语文学习 1、阅读是第一才能，是学习其它知识的根底，从小培养孩子读书不仅可以进步自身的修养，还能拓宽孩子的视野，增加课外知识小学的阅读才能与将来的学业成功亲密相关，小学中年级培养读书才能是非常重要的，是孩子各科学习的关键父母必须为孩子创造读书的好时机帮助他养成这种好习惯 2、引导孩子喜欢去读书，告诉他读书的乐趣给孩子精心选择读物 3、让孩子养成独立读书的习惯首先，让孩子意识到读书的重要性其次，营造良好的家庭阅读气氛，家长首先做好示范作用最后帮助孩子制定阅读方案，并及时给予评价 4、很多低年级的孩子做作业需要父母催促和陪同，还有的孩子做作业磨磨蹭蹭，本该10-20分钟的作业，需要拖延一两个小时 四年级的孩子应该养成自己做作业的习惯放学后自己完成作业，完成作业后自己检查作业，最后自觉拾掇书本和文具首先家长要让孩子意识到好孩子必须认真做作业作业不是教师成心给孩子出难题，也不是教师给的一种负担，而是复习所学课程和学习新课程的重要环节，做作业也是一种学习。
其次.为孩子制定做作业的标准例如，写字要认真家长要注意的是，孩子在做作业的过程中假如遇到困难需要家长的帮助，家长不要将答案或者方法直接告诉孩子，而应该启发孩子自己寻找解题方法和答案 学习语文的目的不仅仅是为了更好地进展社会交流，而是为了更好的考虑四年级的语文学习要更加注重阅读和思维的训练语文教育中要重视字词句段文等语言文字训练 学习语文就是听.说.读.写听和说是重要的交流才能，也是学习语文的重要前提在语文的学习中训练孩子听的才能让孩子听故事或磁带等说，就是向别人明晰地表达自己的观点，这就要求孩子说话流利或讲普通话标准阅读，对四年级学生要求有感情的朗读，可以抓住文章的主题，理解文章中某个句子的意义写，四年级习作的关键是从写段落向写作文过渡，段的训练仍然是四年级习作的重要内容小学低年级的孩子已经开场练习写话，三年级开场练习写段，到了四年级，要求孩子们在写话和写段的根底上写文这就要求孩子多听和多看.多写.多想.多改 如何对学生进展挫折教育 讲座开场之前，我想先和大家分享一个这样的故事： 草地上有一个蛹，被一小孩发现并带回了家过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长一段时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。
天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子非常不忍于是，他便拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹出来然而，由于这只蝴蝶没有经过破蛹前必须经过的痛苦挣扎，以致出壳后身体臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死了自然，这只蝴蝶的欢乐也就是随着它的死亡而永久地消失了 请大家考虑：这个小故事说明了一个怎样的人生道理？ 从这个故事中，我们可以得出启示：适当的挫折教育是人生成长的必经之路古往今来，许多名人贤士无不是在挫折中成就了不平凡的事业面对耳聋，贝多芬顽强拼搏，发出“我要扼住命运的咽喉”的呐喊，终成一代“乐圣”；面对失败，爱迪生坚持不懈，发出“我已找到一千多种不合适做灯丝的材料”的乐观心声，终于给世界带来了光明；面对仕途苦闷，苏东坡壮心不已，发出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的昂扬曲调，在挫折中走向豪迈……是挫折，使他们平静的理想之湖激荡起壮美的浪花；是挫折，使他们和缓的心灵之曲奏鸣出雄壮的旋律! 孩子耐挫力不强的根本原因 第 6 页 共 6 页。