一、一、生命活动调节的基本形式：生命活动调节的基本形式：植物：植物：激素调节激素调节人和动物：人和动物：神经调节和体液调节神经调节和体液调节 其中其中神经调节神经调节处于主导地位。处于主导地位。单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激刺激,当这当这种刺激传递到下部的伸长区时种刺激传递到下部的伸长区时,会造成背光面生长会造成背光面生长快快,因而出现向光性弯曲。因而出现向光性弯曲。结论：结论：（一）达尔文的实验（一）达尔文的实验 （二）詹森的实验（二）詹森的实验结论结论 尖端产生的某种刺激可以透过琼脂片传递给下部尖端产生的某种刺激可以透过琼脂片传递给下部琼脂片切去尖端的胚切去尖端的胚芽鞘不生长，芽鞘不生长，而切下胚芽鞘而切下胚芽鞘尖端，再在尖尖端，再在尖端和尖端下方端和尖端下方放琼脂块的可放琼脂块的可弯向光源生长。弯向光源生长。（三）拜尔的实验（三）拜尔的实验结论：胚芽鞘顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的结论：胚芽鞘顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的在黑暗环在黑暗环境下，切境下，切下尖端放下尖端放在一侧，在一侧，造成胚芽造成胚芽鞘弯曲生鞘弯曲生长，有尖长，有尖端的一侧端的一侧生长快生长快朝对侧弯曲生长朝对侧弯曲生长不生长也不弯曲不生长也不弯曲 （四）温特的实验（四）温特的实验 说明：说明：胚芽鞘的尖端确实产生某种物质，这种物质从胚芽鞘的尖端确实产生某种物质，这种物质从尖端运到下部，并能促使胚芽鞘下面某些部分的生长，尖端运到下部，并能促使胚芽鞘下面某些部分的生长，这种化学物质，类似动物激素，命名为这种化学物质，类似动物激素，命名为“生长素生长素”。背光一侧向光一侧生长素多生长素少细胞生长快细胞生长慢对向光性的原因对向光性的原因二、植物向光性及向光性产生的原因二、植物向光性及向光性产生的原因 由于单侧光照射导致生长素在向光侧和背光侧由于单侧光照射导致生长素在向光侧和背光侧分分布不均匀布不均匀。生长素在背光侧比向光侧分布多。生长素在背光侧比向光侧分布多,引起两侧引起两侧的生长不均匀的生长不均匀,从而造成向光弯曲。从而造成向光弯曲。向光性：在向光性：在单侧光照射下，植物朝向光源方向生长的现象单侧光照射下，植物朝向光源方向生长的现象三、生长素的运输三、生长素的运输极性运输：极性运输：横向运输：横向运输：重力重力光光从植物从植物形态学的上端向下端形态学的上端向下端运输，而不能反过来运输。运输，而不能反过来运输。在胚芽鞘、芽、幼叶及幼根，运输方式为在胚芽鞘、芽、幼叶及幼根，运输方式为主动运输主动运输非极性运输：非极性运输：筛管等成熟组织可以通过韧皮部运输筛管等成熟组织可以通过韧皮部运输在单侧光或重力作用下，生长素在芽、根在单侧光或重力作用下，生长素在芽、根等处横向运输等处横向运输四、四、生长素的产生部位、分布部位特点生长素的产生部位、分布部位特点1、产生部位、产生部位：叶原基、嫩叶、发育中的种子、根尖叶原基、嫩叶、发育中的种子、根尖分生区、胚芽鞘尖端。分生区、胚芽鞘尖端。3、分布部位、分布部位：生长旺盛的部位：生长旺盛的部位：胚芽鞘、芽和胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、根尖的分生组织、形成层、受精后的形成层、受精后的子房和幼嫩的种子子房和幼嫩的种子2、原料：、原料：色氨酸色氨酸1 1、下图是用燕麦胚芽鞘做的六个实验，用单侧光由右、下图是用燕麦胚芽鞘做的六个实验，用单侧光由右向左照射。向左照射。说明：说明：(A)(A)移去胚芽鞘尖端移去胚芽鞘尖端(B)(B)尖端用锡箔纸盖住尖端用锡箔纸盖住(C)(C)完整完整的胚芽鞘的胚芽鞘(D)(D)把一片云母插入胚芽鞘照光的一边把一片云母插入胚芽鞘照光的一边(E)(E)把云母把云母片插入背光的一边片插入背光的一边(F)(F)用一薄层琼脂，把尖端和下部分隔开用一薄层琼脂，把尖端和下部分隔开 (1)(1)实验实验(A)(A)的结果是：的结果是：(2)(2)实验实验(B)(B)的结果是：的结果是：(3)(3)实验实验(C)(C)的结果是：的结果是：(4)(4)实验实验(D)(D)的结果是：的结果是：(5)(5)实验实验(E)(E)的结果是：的结果是：(6)(6)实验实验(F)(F)的结果是：的结果是：弯向光源生长弯向光源生长不生长、不弯曲；不生长、不弯曲；直立生长；直立生长；弯向光源生长弯向光源生长向光源相对一侧弯曲生长向光源相对一侧弯曲生长弯向光源生长弯向光源生长3.在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入光可以从窗口射入2.下图示三盆燕麦幼苗。下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将芽鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗盆的幼苗_生长；生长；B盆幼苗盆幼苗_生长；生长；C盆的幼苗盆的幼苗_生长。生长。直立直立不不向光弯曲向光弯曲 五、生长素的生理作用五、生长素的生理作用（一）生长素的作用特点（一）生长素的作用特点 同一植物的同一植物的不同器官不同器官对生长素对生长素浓度浓度的反应的反应不一不一 样样，根最敏感根最敏感。同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应同一株植物的不同器官对生长素浓度的反应根根芽芽茎茎10-1010-810-610-410-2C（molL-1 ）促进生长 0 抑制生长 ABC 与生长素与生长素浓度浓度和植物和植物器官器官种类有关：低浓度时种类有关：低浓度时促促进进植物生长，高浓度时植物生长，高浓度时抑制抑制生长，过高甚至生长，过高甚至杀死杀死植物；植物；重力重力影响生长素分布不均影响生长素分布不均根向地生长根向地生长 茎背地生长茎背地生长A、C向地侧分布多向地侧分布多 B、D背地侧分布少背地侧分布少敏感性：根敏感性：根 茎茎六、生长素在农业生产中的应用六、生长素在农业生产中的应用1、去除顶端优势提高农作物的产量、去除顶端优势提高农作物的产量棉花摘心、果树修剪、花木整形棉花摘心、果树修剪、花木整形2、无子番茄、无子番茄现象现象:原因原因:解除解除:应用应用:顶芽优先生长顶芽优先生长,侧芽受到抑侧芽受到抑制制 顶芽处生长素浓度低顶芽处生长素浓度低:促进生长促进生长 侧芽处侧芽处生长素浓度高生长素浓度高:抑制生长抑制生长摘除顶芽摘除顶芽果树整枝修剪、茶树摘心、棉花打顶等果树整枝修剪、茶树摘心、棉花打顶等顶顶端端优优势势七、生长素类似物的应用七、生长素类似物的应用第一：促进扦插的枝条生根第一：促进扦插的枝条生根第二：促进果实发育第二：促进果实发育第三：防止果实和叶片脱落第三：防止果实和叶片脱落第五：除草剂第五：除草剂 ：2 2，4-D4-D第四：获得无子果实第四：获得无子果实萘乙酸（萘乙酸（NAA)NAA)、2 2，4-D4-D植物植物激素激素合成部位合成部位存在部位存在部位主要生理作用主要生理作用生长生长素素幼嫩的幼嫩的芽、叶芽、叶和发和发育中的育中的种子种子胚芽鞘、芽和根顶端胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、的分生组织、形成层、发育中的种子和果实发育中的种子和果实促进细胞促进细胞生长生长、营养器官营养器官发育发育成成新个体及新个体及单性结单性结实实赤霉赤霉素素主要是幼根、幼芽主要是幼根、幼芽和未成熟的种子、和未成熟的种子、胚等幼嫩组织胚等幼嫩组织高等植物所有器官高等植物所有器官促进细胞促进细胞伸长伸长、种子种子萌发萌发和果实和果实发育发育细胞细胞分裂分裂素素主要是根尖主要是根尖高等植物中普遍存在，高等植物中普遍存在，尤其是正在进行细胞尤其是正在进行细胞分裂的器官分裂的器官促进细胞促进细胞分裂分裂使使细胞细胞体积加大体积加大乙烯乙烯 植物各个部位植物各个部位广泛存在于植物体中广泛存在于植物体中促进果实促进果实成熟成熟脱落脱落酸酸根冠和萎蔫的叶片根冠和萎蔫的叶片 广泛存在于高等植物广泛存在于高等植物中，但在将要脱落的中，但在将要脱落的器官和组织中较多器官和组织中较多抑制抑制细胞细胞分裂分裂，促进促进叶和果实的叶和果实的衰老衰老和和脱落脱落1.1.科学研究的一般过程科学研究的一般过程实验过程的实验过程的总结与应用总结与应用观察发现问题观察发现问题提出假设提出假设设计实验验证设计实验验证得出结论得出结论重复重复2.2.掌握实验设计的基本原则掌握实验设计的基本原则:单一变量原则单一变量原则对照原则对照原则玉米幼苗在玉米幼苗在单侧光下单侧光下设计实验：设计实验：作出预期：作出预期：去掉胚芽鞘尖端去掉胚芽鞘尖端的玉米幼苗在单的玉米幼苗在单侧光下侧光下 结论结论:尖端可能产生某种物质尖端可能产生某种物质玉米幼苗产生向光生长的物质在哪里产生？玉米幼苗产生向光生长的物质在哪里产生？探究实验：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度探究实验：探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度1、问题：、问题：2、方法：、方法：3、正式做实验前做预实验的好处及必要性、正式做实验前做预实验的好处及必要性4、实验中的变量：、实验中的变量：5、生长素类似物浓度梯度：、生长素类似物浓度梯度：所选生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少所选生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少 可为进一步的实验摸索条件，也可检验实验设计的可为进一步的实验摸索条件，也可检验实验设计的科学性和可行性科学性和可行性生长素类似物浓度生长素类似物浓度根的数目根的数目处理时间的长短；处理时间的长短；同组植物材料的条件；同组植物材料的条件；实验中其他物质的量实验中其他物质的量自变量：自变量：因变量：因变量：无关变量：无关变量：浸泡法和粘蘸法浸泡法和粘蘸法结结论论胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端胚芽鞘胚芽鞘尖端以下的部分尖端以下的部分生长素在尖端既进行横向运输，生长素在尖端既进行横向运输，又进行极性运输；而尖端以下只又进行极性运输；而尖端以下只进行极性运输进行极性运输具有分生能力的组织，如具有分生能力的组织，如胚芽鞘尖端胚芽鞘尖端生长素产生及感光部位：生长素产生及感光部位：作用部位及发生弯曲部位：作用部位及发生弯曲部位：合成生长素的部位：合成生长素的部位：生长素的作用部位：生长素的作用部位：生长素运输方向：生长素运输方向：生长素的化学本质：生长素的化学本质：:吲哚乙酸吲哚乙酸生长素的生长素的生理作用生理作用能促进能促进单性结实单性结实能促进能促进营养器官发育成新个体营养器官发育成新个体能促进能促进细胞生长细胞生长胚芽鞘尖端以下部位胚芽鞘尖端以下部位单侧光只影响生长素的分布，不影响生长素的合成单侧光只影响生长素的分布，不影响生长素的合成提醒：提醒：判断生长和弯曲首看判断生长和弯曲首看有无生长素来源有无生长素来源，再看，再看能否运输到作用部位能否运输到作用部位，最后看，最后看分布是否均匀分布是否均匀。A B C D E 请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入薄片为请分析各胚芽鞘生长情况（图中插入薄片为云母片）。云母片）。答：答：A图胚芽鞘向光源弯曲生长图胚芽鞘向光源弯曲生长B图胚芽鞘背光源弯曲生长图胚芽鞘背光源弯曲生长C图胚芽鞘不弯曲不生长图胚芽鞘不弯曲不生长D图胚芽鞘直立生长图胚芽鞘直立生长E图胚芽鞘向光源弯曲生长图胚芽鞘向光源弯曲生长 下图所示实验过程回答：下图所示实验过程回答：（1）图甲中，供应块是含有生长素的琼脂块，接受块是不）图甲中，供应块是含有生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块，实验结果胚芽鞘含生长素的琼脂块，实验结果胚芽鞘C将将，这一现象说明这一现象说明。（2）图乙中，胚芽鞘）图乙中，胚芽鞘D能否发生能否发生C的现象？的现象？。（3）上述实验说明）上述实验说明，运输，运输方式方式。向左弯曲生长向左弯曲生长生长素由胚芽鞘上端向下端运输生长素由胚芽鞘上端向下端运输不能不能生长素从形态学上端向下端运输生长素从形态学上端向下端运输主动运输主动运输上端下端2、将燕麦胚芽鞘尖端放到琼脂小块上，、将燕麦胚芽鞘尖端放到琼脂小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等的两部分，如图所示。琼脂被分成相等的两部分，如图所示。单侧光照射后，琼脂内生长素含量（单侧光照射后，琼脂内生长素含量（）A、左右相等、左右相等 B、左多右少、左多右少 C、左少右多、左少右多 D、左右均无、左右均无B弯向小窗弯向小窗弯向单侧光源弯向单侧光源直立生长直立生长1）若花盆和暗箱一起旋转，花盆中）若花盆和暗箱一起旋转，花盆中的小苗生长情况将是的小苗生长情况将是。（2）若花盆不转，暗箱随转盘旋转，）若花盆不转，暗箱随转盘旋转，花盆中的小苗生长情况将是花盆中的小苗生长情况将是。（3）若花盆旋转，暗箱不随转盘转，）若花盆旋转，暗箱不随转盘转，花盆中的小苗生长情况将是花盆中的小苗生长情况将是。3、如图，将花盆放在具有一定转速的匀速旋转的转、如图，将花盆放在具有一定转速的匀速旋转的转盘上，花盆外照有开小窗的暗箱。盘上，花盆外照有开小窗的暗箱。下图示植物的不同器官对生长素的反应，据图回答。下图示植物的不同器官对生长素的反应，据图回答。（1 1）图中促进植物根生长的最适浓度为）图中促进植物根生长的最适浓度为 ,生生长素浓度超过长素浓度超过 时，就会抑制根生长。图中三时，就会抑制根生长。图中三条曲线都表明，生长素对植物生长的作用与条曲线都表明，生长素对植物生长的作用与 有有关。关。有一定的关系，一般地说有一定的关系，一般地说 促进植物生长，促进植物生长，抑制植物生长，体现了生长素的功能具有抑制植物生长，体现了生长素的功能具有 。（2 2）从图中可知根、茎、芽生长素浓度的敏感程度）从图中可知根、茎、芽生长素浓度的敏感程度不同，其中不同，其中 ，说明，说明 。1010-10-101010-8-8根根浓度浓度低浓度低浓度高浓度高浓度两重性两重性茎茎芽芽植物不同器植物不同器官对生长素官对生长素的反应不同的反应不同1.植物顶芽的生长素可以向生长素浓度比它高的侧芽部位植物顶芽的生长素可以向生长素浓度比它高的侧芽部位运输。同时，在缺氧的条件下会严重阻碍其运输。这说明运输。同时，在缺氧的条件下会严重阻碍其运输。这说明生长素的运输属于生长素的运输属于 A、自由扩散、自由扩散 B、协助扩散、协助扩散 C、主动运输、主动运输 D、渗透作用、渗透作用2.农业上用生长素类似物农业上用生长素类似物2,4-D进行麦田除草，其原理是进行麦田除草，其原理是（）A、高浓度促进小麦生长、高浓度促进小麦生长 B、高浓度抑制杂草生长、高浓度抑制杂草生长C、低浓度抑制杂草生长、低浓度抑制杂草生长 D、高浓度促进杂草衰老、高浓度促进杂草衰老3.在农业生产上，通过移植能促进植物侧根的生长，这是在农业生产上，通过移植能促进植物侧根的生长，这是因为移植过程中能因为移植过程中能()A、促进侧根生长素的产生、促进侧根生长素的产生 B、抑制侧根生长素的产生、抑制侧根生长素的产生C、破坏了根的顶端优势、破坏了根的顶端优势 D生长素可促进扦插枝条长根生长素可促进扦插枝条长根CBC胚芽鞘胚芽鞘 单子叶植物特别是禾本科植物胚芽外的锥形套状物单子叶植物特别是禾本科植物胚芽外的锥形套状物，胚芽鞘为胚体的第一张叶，有保护胚芽中更幼小的，胚芽鞘为胚体的第一张叶，有保护胚芽中更幼小的叶和生长锥的功能。在种子萌发时，胚芽鞘首先穿出叶和生长锥的功能。在种子萌发时，胚芽鞘首先穿出地面，保护胚芽出土时不受损伤，随后为胚芽所突破地面，保护胚芽出土时不受损伤，随后为胚芽所突破 也叫也叫“琼胶琼胶”、“冻粉冻粉”。由石花菜、江蓠等。由石花菜、江蓠等红藻经水煮提取胶质，再经冻结，脱水、干燥而制成。红藻经水煮提取胶质，再经冻结，脱水、干燥而制成。为透明、无味、无臭的胶冻状块片或粉末，不溶于冷为透明、无味、无臭的胶冻状块片或粉末，不溶于冷水而溶于温水，呈胶稠液。它的水而溶于温水，呈胶稠液。它的10溶液冷却后即冻溶液冷却后即冻结为凝胶状。结为凝胶状。主要成分为多聚半乳糖的硫酸酯。常用主要成分为多聚半乳糖的硫酸酯。常用作微生物培养基及食品工业的配料（果冻等食物的主作微生物培养基及食品工业的配料（果冻等食物的主要成分）。要成分）。琼脂琼脂