篮球攻防单元课时计划单元学习目标1. 理解参与篮球运动的功能和作用，积极参与篮球运动的学习和锻炼2. 大部分学生较好地掌握一些攻防能力，同时体验学习和成功的乐趣3. 在学练过程中能增强自信心和情绪调控能力，遵守规则4. 培养良好的合作精神和团队意识课次学习目标学习内容重、难点11、理解一对一攻防的技术动作概念2、通过一对一攻防练习，发展一对一攻防能力3、增强学生的速度、灵敏、力量等身体素质4、培养顽强拼搏、团队协作的精神1、一对一攻防 2、体能训练重点：如何把握进攻的时机和积极合法的防守难点：进攻时如何摆脱防守的能力21、理解二攻一技术动作概念2、通过学习并掌握二攻一技术动作，提高进攻能力3、增强学生的速度、灵敏、力量等身体素质4、培养合作探究、吃苦耐劳的精神1、二攻一 2、体能训练重点：二攻一接近对手时拉开的距离难点：持球者接近防守者时进攻手段的判断31、理解一防二技术动作概念2、通过学习并掌握一防二技术动作，提高防守能力3、增强学生速度、灵敏、力量等身体素质4、培养合作探究、吃苦耐劳的精神1、一防二 2、体能训练重点：占据有利的防守位置难点：如何及时判断有利的防守位置41、理解二攻一和一防二技术动作概念。
2、通过学习并掌握二攻一和一防二配合，加深攻防能力3、增强学生的速度、灵敏、力量等身体素质4、培养团结协作、遵守规则的精神1、二攻一和一防二 2、教学比赛重点：进攻者拉开的距离和防守者防守的站位难点：进攻手段的判断和如何占据有利防守位5通过老师的检验，学生互评的方式使学生清楚自己对攻防能力的掌握情况学习效果检验 （自选：攻防展示）重点：动作的规范、自然难点：自信心汕头金中南校，任课教师：陈桂杰，班级：高二⑻班，人数：40人篮球一对一攻防教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，通过学生自主学习、探究学习、合作学习，使学生在运动参与、运动技能、身心健康方面得到全面发展和锻炼，培养学生体育运动意识的同时让学生在愉快轻松的体育运动中体验成功，从而完成教学任务二、教学内容 一对一攻防三、教材分析 “一对一攻防”是高中篮球教学重要组成部分，它是重点提高运球变向过人和防守的能力，是比赛中发展攻防能力的手段之一，对快速进攻和突破紧逼防守都能起到较大的作用通过练习能全面发展学生的身体素质，提高团队的合作精神，为学好篮球打下基础四、学情分析本次课授课班级是高二⑻理科班，水平五，篮球攻防单元第1课时，本班男生有一定基础的篮球技能，而女生的运动技能存有差异，但身体素质都比较好，且模仿能力及好奇心强，班级的学习气氛好，有强烈的合作精神和集体荣誉感，通过学习能完成各项教学任务。
五、教学目标 1、理解一对一攻防的技术动作概念 2、通过一对一攻防练习，发展一对一攻防能力 3、增强学生的速度、灵敏、力量等身体素质 4、培养顽强拼搏、团队协作的精神六、教学重难点 重点：如何把握进攻的时机和积极合法的防守难点：进攻时如何摆脱防守的能力七、教法与学法 教法上遵循教学规律、循序渐进，以示范讲解、分层教学等方式进行；学法上采用观看、模仿、自主、合作学习的方法，通过激励、引导构建良好的学习氛围八、 教学流程（附教案）篮球一对一攻防教案高二⑻班 人数：40 水平五 篮球攻防单元第1课时 教师：陈桂杰 2016.11.8教学目标1、理解一对一攻防的技术动作概念2、通过一对一攻防练习，发展一对一攻防能力3、增强学生的速度、灵敏、力量等身体素质4、培养顽强拼搏、团队协作的精神教学内容一对一攻防场地器材篮球场2个，篮球42个重点难点重点：如何把握进攻的时机和积极合法的防守难点：进攻时如何摆脱防守的能力教学流程导入→准备活动→一对一攻防学习→体能训练→结束时间教学内容教师活动学生活动组织方法与要求 2分钟5分钟 一、导入1．课堂常规2．安全教育二、准备部分1.热身活动①压腿运动②腹背运动③持球拉伸④运球练习1.师生问好。
2.宣布本课内容与任务3.安排见习生4.引入课题1.示范并用哨子带领学生练习；示范并提示带领学生球性练习1.体育委员集合整队，汇报考勤2.师生问好3.认真听讲1. 认真模仿老师的动作进行热身练习；一人一球练习组织：€€€€ €€€€€€€ €€€€€€€ €€€€€€€ €€€€ 要求：1.四列横队2.快、静、齐组织：1.体操队形,在篮球场内进行20分钟8 分钟5 分钟三、一对一攻防学习防守原地持球一对一攻防练习一对一攻防对抗练习讨论：提高一对一攻防对抗应注意哪些环节？（运球变向球时机和防守移动等）④拓展活动 把一对一攻防技术运用到实战中，有利于发展篮球的攻防能力四、体能训练1. 抱球“鸭子走”2. 男.俯卧撑30个女.俯卧直臂支撑五、结束部分1.放松活动：上下肢放松（配合呼吸）2.小结；回收器材1. 示范讲解要练习的内容防守原地持球：前后两人一组一球，持球人做高低、左右各种方位的变化，防守人及时对各种变化做合法的防守动作一对一攻防练习:四人一组一球，每两人前后站位，距离约15米相对站立，一方持球一方防守，持球人直线运球到对面完成进攻后递球给防守人，反复练习一对一攻防对抗练习：两人一组一球，一人运球一人防守对抗练习，到达终点攻防转换。
2.组织练习，强调学生要利用身体和积极移动来防守3.巡回指导并及时纠正学生的错误动作④邀请层次较好学生，引导采用多种方式完成一对一攻防，帮助其他人建立正确的概念和提高篮球攻防能力1.示范讲解训练方法，组织训练1.示范动作，组织练习2.总结、评价；安排回收器材3.布置作业：课后加强运球能力和力量4.道别1.认真看示范、听讲解持球人要做有规律、节奏的变化，防守人及时判断，防守到位功防时注意保持前后一臂距离，有利于双方动作的开展运球人利用跨步、转体、侧肩的突破技巧，防守人要积极移动2. 按要求进行练习，注意安全3.积极探索问题答案，及时改正动作④踊跃参加，并把所学知识展示出来，在傍同学助威呐喊1.按要求积极训练，认真完成好1.模仿老师动作，动作柔和静态完成放松2.集合快速，听总结和评价组织：体操队形€ € € €€ € € € €€ € € €€ € € €组织：€€ €€€€ €€ €€ €€€€ €€ 方法与要求：1.示范讲解时成四列横队2.练习时2人一组在篮球场内进行3.分层练习，基础好的采用多种方式进行练习，基础弱的多练习运球防守。
方法与要求：1. 按技术水平到指定场地练习组织：1. 体操队形,在篮球场内进行组织：1.体操队形,在篮球场内进行2.四列横队预计生理负荷练习密度：65±5%预计心率曲线脉搏（p）190170150130100 9070 50300 5 10 15 20 25 30 35 40 时间（T） 平均心率：135±5次/分课后反思 这节课本人体会有3点：1. 课前一定要备课充分，特别对教材、学情和学习目标要研究透彻2. 作为常规课，在教法和学法上务必要组织好，使教学过程流畅，避免过多队形调动，要以学生为主体、层次分明，才能更好的完成重难点，突出课的密度和强度3. 自身功底要扎实，语言简洁，专业术语表达清晰指导老师点评 本课是陈桂杰老师主持的参赛课其主要特点有：1、能根据新教材的要求，陈老师在本次课的设计上充分发挥学生的主体作用，注重培养学生的创新意识，教学过程中注重学生实际能力的培养，通过探究性学习和合作学习，促进学生身体素质、运动技能的提高，发展学生个性，培养学生互相学习团结协作的优良品质。
2、能注重学习过程中非智力因素的作用，善于帮助学生形成良好的情感体验，建立平等、和谐、融洽的师生关系。