消化内科2015年护生及N1-N2护士分层带教计 划消化内科是医院的重要科室，是护理实习的重要场所，病人年龄层次分布广，病 种多，联系广，病程长，重病人多，大多病人家属对疾病知识都有一定了解，这更要求护理 人员必须具备良好的职业道德，熟练的操作技能和广泛的学科知识因此，护生通过实习， 将理论与临床实践紧密联系起来，为今后胜任临床护理工作打下牢固的基础，以适应临床的 需求，现制定2015年带教计划一带教目标：1. 熟悉消化内科工作环境，工作制度及病房管理要求2. 熟悉消化内科各班工作内容及各岗位职责3. 树立正确的护理服务意识，培养良好的个人素质及业务素质4. 掌握消化内科常见病的护理常规及要点，正确运用护理程序对危重病人进行整体护 理5. 在老师的指导下能进行消化内科常见专科护理操作，掌握常见基础护理操作6. 在老师的指导下，完成业务讲座，教学查房7. 为每一位护生选定一名责任带教老师，按各个班次进行实习，放手不放眼二具体带教安排第1周：熟悉阶段1. 入科介绍：消化内科的环境，工作制度及病房的管理要求2. 掌握消化内科各班工作内容及各岗位职责3. 护生分管病人，掌握新病人接待流程4. 基础护理操作示范。
第2周：学习阶段1. 了解上周同学的实习状况2. 组织同学参加科室业务学习，并对其进行提问3. 介绍消化内科仪器的使用：心电监护仪的使用、各种输液泵、微泵的使用及护理4. 安排基础讲座，讲解科室常见疾病的种类及护理重点、危重病人的观察及护理要点、 护理记录单的书写第3-4周：巩固应用阶段1. 在老师的指导下完成消化内科专科护理：胃肠减压管的护理，鼻饲的护理2. 在老师的指导下熟练进行心电监护仪、输液泵、微泵等操作3. 在老师的指导下完成危重病人的基础护理，掌握病情观察要点4. 讲解常见护理记录的书写，在老师指导下书写入院评估单第5-6周：提高评价阶段1. 组织同学进行教学查房2. 指导同学结合本科室护理重点或难点，查阅相关资料，全组进行一次业务讲座3. 召开出科座谈会，评价护生的实习效果，征求同学意见，改进带教方法4. 出科考试：理论考试、操作考试三具体带教内容：掌握各班职责；掌握急救药品和物品；专科及基础护理；熟练掌掌握物品交接的内容；握的操作：②晨晚间病人的护理④无菌技术操作⑥灌肠法⑧口腔护理①出入院病人的护理③生命体征的测量⑤手卫生消毒⑦胃肠减压的护理⑨各种给药法熟悉掌握的理论1. 消化系统病人饮食选择及管理2. 急性胰腺炎病人的护理（重点带教项目）3. 上消化道出血病人的护理（重点带教项目）四教学效果评价（1） 阶段性评估每两周一次座谈，由带教老师举行，根据护生护理病人能力，技术操作水平、回答 问题正确率，护理记录阶段考核等情况全面评估，了解护生理论和操作水平、学习态度、业 务水平、教学目标完成情况、教学中存在的不足以及后期教学的重点。
2） 总结性评价1. 根据护生职业素质、业务能力、技术水平、考勤情况进行记录，表扬优点，指出不 足并给予激励2. 实习结束，根据考核成绩，总结并评价是否完成教学目标3. 座谈并发放调查表，了解教学中存在的问题，不断改进教学方法N1-N2护士分层培训实施方案N1-N2护士培训（工作2至5年的护士）1、 培训目标：在熟悉医院环境及各项规章制度的基础上，更加扎实地掌握 “三基”培训知识，掌握各项规章制度及消化内科的护理常规和健康教育2、 培训内容：课程以基础理论、基础知识、基本技能为主要内容计划每 月两次的业务学习，科室每季度一次的技术操作培训考核每月一次的理论知识 培训，每季度一次的理论考核3、 培训方法：参加医院组织的业务学习、科内理论业务学习及技术操作培 训、讲座等多种形式，参加护理查房及危重护理病历讨论4、 奖惩：成绩优秀者，作为评先、晋升等优先条件考虑每项考试允许补 考一次，若仍不及格，当年年终考核为不及格注：我科护士现均为N2及N2以上护士。