二年级?北京亮起来了?语文评课稿 语文课要注重学生语文素养的整体提高在教学中，熊老师能根据低年级学生的学习特点，努力表达了以下教学思想： 〔一〕营造和谐、民主的学习气氛 杨老师能始终本着以人为本的教学理念，让学生积极自主、合作、探究的学习鼓励学生大胆开口，为他们提供表达的时机通过个人说，伙伴说，讨论说等形式，让他们表达自己感受，表达见解并且充分调动学生的各种感官，让学生在看〔看图片、看屏幕〕读〔读过生动的课件去冲击学生的视觉、激活学生的思维、调动学生的情感，让学生处于积极主动的学习状态，表达了现代信息技术对教学的效劳 〔二〕以读代讲、以读促讲、读中感悟 ?小学语文新课程标准?指出，“只有多读，才能有较丰富的积累，形成良好的语感，只形成独立阅读能力〞现在的语文课上大多是教师在唱独角戏，不遗余力地讲解分析，作为学习主体的学生很少有时机参与其中久而久之，他们也就失去了参与的兴趣，渐渐地疏远了语文课熊老师在教学中能做到以读带讲，培养学生的语感力图让学生在读中感受首都北京灿烂迷人的夜景整堂课上，她让学生全方位的读书，有个人读，引读、齐读、赛读，小组读，男、女同学分别读，感悟后读等，让学生中在读中自解、自悟。
〔三〕以点带面，抓重点词句理解 在学习第二段时，杨老师能抓住川流不息、象银河从天而降、荣耀夺目等词句，让学生在充分理解这些词的根底上想象长安街的金碧辉煌，当脑子中形成这种影像后，文章的内容、所要表达的情感就都在脑中了。