1 1梁启超其人：填写梁启超其人：填写_朝朝_年间广东新会人，近代思想家、文学家、年间广东新会人，近代思想家、文学家、学者，学者，_运动领袖之一运动领袖之一2 2少年中国说少年中国说：填写：填写梁启超面对腐败无能的梁启超面对腐败无能的_统治、半殖民地半封建统治、半殖民地半封建社会的国家情势，为社会的国家情势，为_，写下了，写下了气吞山河的气吞山河的少年中国说少年中国说一、梁启超及其一、梁启超及其少年中国说少年中国说清清光绪光绪戊戌变法戊戌变法封建封建唤醒民众，救国图强唤醒民众，救国图强1 1理解理解“少年中国少年中国”，选择：，选择：()A A“少年中国少年中国”是说中国历史并不长是说中国历史并不长B B“少年中国少年中国”是针对是针对“老大帝国老大帝国”而言的，是梁启超而言的，是梁启超理想中的中国理想中的中国C C“少年中国少年中国”是指中国社会的有志少年是指中国社会的有志少年2 2梁启超的梁启超的“少年中国少年中国”理想：填写理想：填写梁启超心目中的少年中国是一个梁启超心目中的少年中国是一个_、_、_、_、_、_、_、_的中国二、责任：少年中国二、责任：少年中国B B智慧智慧富有富有强大强大独立独立自由自由进步进步胜于欧洲胜于欧洲雄于地球雄于地球3 3理解课文第二句，判断。
理解课文第二句，判断1)(1)这是一组排比句，把少年和国家紧紧地联系在一起，这是一组排比句，把少年和国家紧紧地联系在一起，说明少年与国家命运不可分割的关系说明少年与国家命运不可分割的关系)(2)(2)这组排比句的几个分句之间没有明显的层次感，可以这组排比句的几个分句之间没有明显的层次感，可以随意更换随意更换)(3)(3)梁启超所说的梁启超所说的“少年中国少年中国”只是一个不切实际的梦想只是一个不切实际的梦想)1 1理解理解“中国少年中国少年”，选择：，选择：()A A“中国少年中国少年”是指中国的少年儿童是指中国的少年儿童B B“中国少年中国少年”是指富有创新精神和爱国志向的一代民是指富有创新精神和爱国志向的一代民族新人C C“中国少年中国少年”是指年轻的中国是指年轻的中国2 2原文填空：红日初升，原文填空：红日初升，_；河出伏流，；河出伏流，_潜龙腾渊，潜龙腾渊，_；乳虎啸谷，；乳虎啸谷，_；鹰隼试翼，；鹰隼试翼，_奇花初胎，奇花初胎，_；干将发硎，；干将发硎，_三、希望：中国少年三、希望：中国少年B B其道大光其道大光一泻汪洋一泻汪洋鳞爪飞扬鳞爪飞扬百兽震惶百兽震惶风尘吸张风尘吸张矞矞皇皇矞矞皇皇有作其芒有作其芒3 3理解填写：理解填写：(1)(1)这里用生动的比喻把中国少年比作这里用生动的比喻把中国少年比作_、_、_、_、_、_、_。
2)(2)这样的比喻有着象征意义，请你理解填空这样的比喻有着象征意义，请你理解填空象征少年中国发展潜力不可限量的句子是象征少年中国发展潜力不可限量的句子是_，_象征少年中国英姿勃发的句子是：象征少年中国英姿勃发的句子是：_，_3)(3)这里歌颂了这里歌颂了_的发展前景，歌颂了的发展前景，歌颂了_的勇于担当的勇于担当红日红日伏流伏流潜龙潜龙乳虎乳虎鹰隼鹰隼奇花奇花干将干将河出伏流河出伏流一泻汪洋一泻汪洋鹰隼试翼鹰隼试翼风尘吸张风尘吸张少年中国少年中国中国少年中国少年1 1填句：天戴其苍，填句：天戴其苍，_纵有千古，纵有千古，_前途似海，前途似海，_2 2判断正误判断正误1)(1)这里展示了这里展示了“少年中国少年中国”屹立地球之上、雄视整个世屹立地球之上、雄视整个世界的形象界的形象)(2)(2)作者表达了为作者表达了为“少年中国少年中国”悠久的历史以及地大物博悠久的历史以及地大物博而自豪的情感而自豪的情感)(3)(3)作者对作者对“少年中国少年中国”的前途充满了信心，坚信中华民的前途充满了信心，坚信中华民族一定能实现复兴的梦想族一定能实现复兴的梦想)四、未来：美好前途四、未来：美好前途地履其黄地履其黄横有八荒横有八荒来日方长来日方长“三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白三十功名尘与土，八千里路云和月莫等闲，白了少年头，空悲切了少年头，空悲切此岳武穆此岳武穆满江红满江红词句也，作词句也，作者自六岁时即口授记忆，至今喜诵之不衰自今以往，者自六岁时即口授记忆，至今喜诵之不衰自今以往，弃弃“哀时客哀时客”之名，更自名曰之名，更自名曰“少年中国之少年少年中国之少年”选自选自少年中国说少年中国说一、延伸阅读一、延伸阅读1 1理解，填写理解，填写1)(1)岳武穆就是岳武穆就是_，他是南宋的，他是南宋的_名将2)“(2)“三十功名尘与土，八千里路云和月三十功名尘与土，八千里路云和月”，表达了岳飞对，表达了岳飞对_的无比轻视，对的无比轻视，对_的无比渴望的无比渴望3)(3)短文中的短文中的“作者作者”指指_2 2解释词句解释词句1)(1)莫等闲，白了少年头，空悲切莫等闲，白了少年头，空悲切2)(2)弃弃“哀时客哀时客”之名，更自名曰之名，更自名曰“少年中国之少年少年中国之少年”岳飞岳飞抗金抗金功名功名立志征战立志征战梁启超梁启超不要虚度光阴，否则到老的时候，后悔也无济于事不要虚度光阴，否则到老的时候，后悔也无济于事抛弃抛弃“哀伤时事的政客哀伤时事的政客”这一名号，把自己的名号改这一名号，把自己的名号改变成变成“年轻中国的少年年轻中国的少年”。
3 3说说你对文中两个名字的理解说说你对文中两个名字的理解1)(1)哀时客：哀时客：_(2)(2)少年中国之少年：少年中国之少年：_4 4由作者的更名，你能体会到作者怎样的思想变化？由作者的更名，你能体会到作者怎样的思想变化？_一味地为生不逢时而哀伤的政客一味地为生不逢时而哀伤的政客勇于担当，立志建设少年中国的年青一代勇于担当，立志建设少年中国的年青一代作者不再因时事而哀伤，而是树立理想，增强斗志，作者不再因时事而哀伤，而是树立理想，增强斗志，成为建设成为建设“少年中国少年中国”的少年发挥想象，描写发挥想象，描写“鹰隼试翼鹰隼试翼”的情景二、百字练笔二、百字练笔示例：示例：凶猛的鹰隼，充满理想与抱负，充满激情与壮志凶猛的鹰隼，充满理想与抱负，充满激情与壮志看，它们飞起来了，翅膀展开，就像一顶巨大的帐篷，看，它们飞起来了，翅膀展开，就像一顶巨大的帐篷，一张一合，多么有气势只见尘土飞扬，鹰隼早已直上一张一合，多么有气势只见尘土飞扬，鹰隼早已直上云霄了。
