人教版小学二年级数学 (下册)学业水平测试卷考试也是开心的时刻，因为，考试能让同学们大显身手，相信经过努力，你一定能攻克难关，挑战成功的！加油吧！成功属于你！卷首语：亲爱的同学们，当你打开这份试卷的时候，相信你的笑容是灿烂的，因为在这里你会有精彩的表现，请记住：只要细心，你一定会成功的！一、你会填吗？开动脑筋，试试看！（20分）1、由3个千，8个百和5个一组成的数是（ ），读作（ ）2、把18个桃子平均放到3个盘子里，每个盘子放（ ）3、（ ）个一百是一千，一万里面有（ ）个一千4、被除数是36，除数是9，商是（ ）5、与400相邻的两个数是（ ）和（ ）6、你7：50到校，11：50放学，上午在校（ ）小时7、一个,2分硬币大约重1（ ）2袋食盐重（ ）千克8、找规律填数 7，9，13 ，（ ），（ ） 9、用12根小棒，可以摆成（ ）个 或（ ）个 10、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”3千克○3000克 100秒○1分钟 909○1002 11、图中有（ ）个锐角，（ ）个钝角。
[命题意图:目的是考察学生对基础知识的掌握情况（主要是万以内数的认识、克和千克、图形与变换）第1、3、5题主要考察学生如何读数写数；第2、4题考察学生对表内除法的灵活应用；第7、10题考察学生对生活中的时间及计量单位的运用及掌握情况；第9、11是对找规律、估算和角的有关知识的理解和掌握；第6题锻炼学生灵活解决生活中遇到的数学问题的能力；第8题考查学生对数列变化的规律的掌握情况，这道题增加了思考深度，有了一定的难度]二、这些知识你一定不陌生，请当个合格的小裁判吧对的打√，错的打×）（5分）1、计算3×6和18÷3用的口诀都是三六十八. （ ）2、荡秋千是平移现象，开门是旋转现象 （ ） 3、把25本书分给5个小朋友，每人分得5本 （ ）4、钝角比锐角大 （ ）5、2010读作二千一十 （ ）[命题意图: 考查学生对旋转和平移、平均分、克和千克、读数等容易混淆的知识点的掌握情况，要求学生会分析问题。
]三、众里挑一，你一定胸有成竹 将正确答案的序号填在括号里 （ 5分）1、3、一万里面有（ ）个100 Ａ.10个 Ｂ. 100个 Ｃ. 1000个2、爷爷的岁数是爸爸的2倍，爸爸的岁数是小东的4倍爷爷的岁数是小东的（）倍 Ａ.4 Ｂ. 6 Ｃ. 83、1千克铁和1千克棉花相比，（ ） Ａ. 铁重 Ｂ. 一样重 Ｃ. 棉花重 4、5个5相加是多少？算式是（ ） Ａ. 5+5 Ｂ. 5×5 Ｃ. 5×25、一个零都不读的是（ ）Ａ.3006 Ｂ. 5080 Ｃ. 4500[命题意图: 第1、5题检测学生对万以内数的认识及读法的掌握情况；第3题是对1千克铁和1千克棉花的质量这个生活中容易产生错觉的现象进行考查；第4题考查学生对乘法概念的理解选择题让学生学会知识的灵活运用,增强了学生的动脑思考能力]四、考考你的计算功底！一定要细心噢！（31分）1、直接写得数（10分）48+9= 4×9= 72÷8= 98-98= 81÷9= 69+20= 9×0= 5÷5= 0÷8= 62-18= 2、用竖式算一算。
12分）87+45= 360-290= 300-156= 170+380= 3、看谁算得对9分）3×8+35 63÷9×5 34+49÷7 [命题意图: 本大题主要考查学生的计算能力第1题是口算题，检查学生的口算能力，目的在于考察学生的口算的准确率、口算速度，其中考查了0在乘、除中的运算，加深学生对此类知识的掌握；第2题是列竖式计算，考察学生能列竖式对万以内的加法和减法进行准确的计算；第3题是混合运算，考察比较简单的混合运算方法，检测学生的计算能力五、动手又动脑，才能有创造共8分）1、你能把下面的 涂成没颜色部分的个数是有颜色部分的（ ）倍，请涂一涂4分） 2、画出下图向右平移6格再向上平移3格后的图形4分）[命题意图: 此题主要考查学生动手操作能力和空间想象力第1小题通过让学生涂色后观察比较已涂图形和未涂图形的倍数关系，使学生在动手动脑中锻炼思维能力，加深对除法的实际应用；第2小题是有关图形和变换知识方面的试题，主要考查学生平移方面的知识，此题设计了向右、向上两次移动，难度比较大，学生在画图的过程中，可以进一步体验和掌握平移的过程。
]六、统计知识最有趣了，你一定是最棒的统计员10分）下面是二年级（1）班同学课余个人爱好情况统计表，根据统计表中的数据回答下面的问题项目玩电脑看电视读书体育运动人数20人16人9人5人（人）2520151050 玩电脑 看电视 读书 体育运动 1、1个方格代表（ ）人1分） 2、完成统计图2分）3、我最喜欢（ ）（1分）4、喜欢看电视的人数最（ ），喜欢玩电脑的人数最（ ）2分）5、从这张统计表中，你发现了什么？有什么建议？（4分） [命题意图: 主要考查学生能根据统计表中的数据回答简单的问题，并进行简单的分析。
试题选择了与学生生活有密切联系的实际问题，让学生在统计与分析中发现问题，并根据数据提出合理化建议，培养学生的思维及语言表达能力]七、请你用自己学到的数学知识来解决生活中的问题21分）1、一个小池里有一些青蛙在游泳，数一数共36条腿这个小池里共有几只青蛙？（4分）2、老师买了6盒钢笔准备奖励给同学们，每盒6支，给同学们奖励完后还剩18支给同学们奖励了多少支？（4分） 3、学校组织低年级同学到阶梯教室听讲座，一共有300个座位，一年级有122人，二年级有179人，请你帮老师算一算：两个年级能坐下吗？（先估算再笔算，你认为哪种方法好）（5分）4、小红拿50元钱到超市帮妈妈去买水果，她看到各种水果的标价如下： 每千克6元 每千克4元 每千克8元每千克12元 小红想：爸爸和妈妈最爱吃苹果，爷爷和奶奶最爱吃香蕉：我最爱吃葡萄和草莓请你设想一下，小红会怎样购买这几种水果呢？她是怎样想的？她一共会花去多少钱呢？（写出计算过程）8分）设想一： 她想： 共用去的钱数： 设想二： 她想： 共用去的钱数： [命题意图: 试题主要考查学生运用数学知识解决生活中遇到的问题的能力，还考查了学生的计算能力和认真的学习态度，使学生养成仔细读题和认真计算的习惯，培养学生动手操作能力和结合实际解决问题的能力。
]亲爱的小朋友：你已经顺利的答完了试卷，你对自己的表现满意吗？自己评价一下吧！非常满意（ ） 比较满意（ ） 还需努力（ ） 请再认真检查一下噢！。