语文课外活动方案一、指导思想 我们1－_年级阅读课外活动以学校课外活动精神为指针，认真贯彻落实新课程改革要求，以新颖活泼、形式多样的语文活动为载体，努力为学生创造一个内涵丰富阅读写作气氛，以进步学生的语文素养 二、活动目的 1、整体目的 通过语文活动的开展，进一步完善学生的文化知识构造，丰富文化知识内容，进步全体学生阅读才能和写作才能 2、实现目的 通过开展语文阅读与习作活动，培养学生良好的阅读习惯和习作兴趣，开阔视野，增长知识，开展智力，陶冶情操，充实文化底蕴，促进知识更新、思维活泼、综合理论才能的进步并帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，进步读写才能，充实文化底蕴，陶冶情操 三、活动对象： 1－_年级学生根据自己的兴趣爱好自由报名参加 四、活动组织小组： 组长：由学校聘请专人担任 组员：由组长聘请各年级有丰富的教学经历，写作有专长的语文老师担任每个年级一位组员 五、活动要求及评价指标： 1、组长需对阅读活动小组组员负责，要有严格的考勤制度和考核体系 2、每位组员必须有本组活动方案〔包括方案、教案、实现目的等〕 3、每学期每个小组必须拿出本小组活动成果，并做好汇报工作〔如阅读比赛成绩、习作比赛成绩〕。
4、要求每位组员领导本组的每个同学积极参加市、区、学校组织的各项语文活动，进步阅读才能和写作程度 5、学校学期末评选最正确活动小组 6、指导老师要在活动完毕后，写出案例，并通过案例分析^p ，探究指导学生开展活动的策略，进步老师的指导程度 六、活动时间安排： 每周周二、三、四下午3：30－4：20、周六上午或下午【范例】朱永新教授曾经说过：“读书，是孩子们净化灵魂的一个非常重要的途径古今中外的许多著名作家、科学家所获得的宏大成就往往也与他们的读书分不开的为了使我班学生热爱阅读，学会读书，并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想， 特制定本活动方案：一、活动目的：1、语文课程标准在总目的中指出：要使学生具有独立阅读的才能，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感学会运用多种阅读方法能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与兴趣的熏陶，开展个性，丰富自己的精神世界2、通过这一活动的开展，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，让每一个学生都热爱读书，学会读书并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想二、活动目的：1、通过活动的开展，在班级形成热爱读书的良好风气2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。
3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习，促进学生的知识更新，活泼学生的思维三、活动设想：1、制定实在可行的读书方案2、营造良好的读书气氛〔1〕要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香气氛〔2〕征集读书名言，可以把从各方面征集一来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换〔3〕在黑板报的一角开拓读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法 〔4〕在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学生进展交流，也可以以书面的形式在班级里进展交流，还可以发挥板报、墙报的作用 3、认真上好“阅读课” 要充分发挥阅读课的作用，学生的大局部课外阅读时间应在平时，学校安排的这节阅读课主要可以做如下几件事：〔1〕让学生进展读书交流，让每个学生上台说说自己最近读过的书，谈谈自己的读书体会，尽量安排每个学生都有发言的时机〔2〕班主任也可以利用这节课向学生推荐优秀的课外读物，可以给学生阅读优秀读物精彩的片断，以激发学生的阅读兴趣4、根据班级的实际 情况制定读书评价的方法，评价班级的“读书大王”、“读书小名星”等第 5 页 共 5 页。