老师寒假培训心得体会 1 为期两天的培训真是让自己大开眼界，收获累累，尤其是第二场信息技术培训，让在大学辅修计算机的我以为相形见绌了我就这场培训谈谈见解 1、经过培训，结合了掌握的更多自己不知道的内容 office软件的部分小技巧，视频处理，络知识 这种任务驱动式学习，更营造了一个学习的气氛没有大而空的理论论述师生平等，使我更易于了解和接收使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，而且很大程度的为自己计算机知识充了电 2、经过培训使我收获最大的是教育观念的更新 我们传统的教育方法是老师教学生学，老师再教学生再学，老师不教学生不学的过程多少年来一直没有改变，而未来教育打破了传统教育的常规，使要学生学习变为学生要学习，教学中老师要树立以学生为主体的教学观念，以转变学生的学习方法为关键，重视中学生学习知识的过程和方法，使学生学会学习，激励学生主动主动地参加教学过程，勇于提 出问题，主动探究，掌握学习的方法 3、一旦当我们的教学理念发生了改变，再加上采取合适的教学组织形式和教学技术，学生的负担就会有所减轻，学习的爱好也会真正萌发 培训后在工作中的计划：利用此次培训结果，主动探讨新的教育理论，新的教学模式，尝试任务教学，提升学生的爱好，努力形成自己独特的教学风格和特色。
经过培训我最想说的一句话是：我们全体教育工作者，要立即团结行动起来，利用现在教育技术和国际互连，以适应该今教育形势需要2 我们经常说“老师 是人类心灵的工程师”，很多时候老师在我们的心里是很神圣的存在，她们就像我们的引路人，寒假老师礼仪培训心得体会 所以，对于老师而言，一定的礼仪是很有必须的所以很多幼儿老师会进行培训，接下来，xx就为大家介绍一篇幼儿老师礼仪培训心得体会，大家要是有爱好的话，能够看一下！ 自古就是礼仪之邦礼仪，是社会文明的宝贵遗产之一，它展示了社会组员的文明形象孔子说过：“礼，敬也！” 荀子说过：“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁 经过对《老师礼仪》一书的学习，我对老师这一神圣的职业又有了深入的了解和认识，我深深地体会到：作为一名老师，不但仅是传道、授业、解惑，还需要具有更多的素质一名优异的老师，除了必需以满腔的热情对待事业、对待幼儿以外，还必需自觉地、高标准地去塑造本身的人格，从而才能培养出幼儿健康的人格教养表现于细节，细节展示素质，细节决定成败 著名教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作是为人师表全部是必需含有高尚的道德品质和高尚的精神境界。
是埃人民老师，担负着培养人和塑造人的神圣使命毫不夸张的说，一个民族的期望，是经过老师托起的老师不仅教人以知识，使人从无知到文明，老师更主要的是教人以德，使人学会怎样做一个高尚的人，心得体会《寒假老师礼仪培训心得体会》一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提升民族的素质就必需有一支良好的教育队伍 老师的教学水平和内在修养一样主要因此作为一名人民老师，就必需“铸师魂、倡师德、练内功、树形象” 作为一名一般的幼儿老师，认真备好每一个活动，上好每一活动，不停提升自己的业务水平是根本，但仅仅做到这一点还不能说你就是一名合格的老师做为老师，还应加强本身的人格塑造，要做一个高尚的人，有着良好素质的人，这么你的一言一行才能感染你的孩子，美化她们的心灵 老师为人师表，是率先垂范的角色但事实有时并非如此：孩子们见到老师，热情地走上前向老师问好，而老师却无动于衷是啊！我们作为老师平时的工作确实很忙，有时没有时间去思索不过我们必需反思，因为我们是人类灵魂的工程师！我们不但是科学文化知识的传输者，更是孩子们思想道德的教育者所以老师的言行举止、礼仪礼貌全部对幼儿有着潜移默化的影响试想：当孩子们的热情有礼换来的是老师的冷漠时，幼儿会对老师有怎样的想法呢？因此，我们作为老师必需十分注意在孩子们面前的形象，使自己成为一个优异的、幼儿能够仿效的楷模。
一名优异的老师不但经过在课堂上讲课实施教育，而且在日常生活中还会规范自己的言行，以良好的道德风范，对幼儿实施教育，经过自己的存在，自己的人格，对有发挥影响因为“身教重于言教，楷模的力量是无穷的”伟大的教育家孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从身正”是教书育人的先决条件，老师要求幼儿做到的自己必需身体力行，不许可学生做的，自己果断不做;在幼儿面前做到，在幼儿不在时也必需做到所以老师要经过自己的不停学习，努力提升自己的道德修养，以身作则，言传身教 “身教重于言教，楷模的力量是无穷的”，在以后的工作中，我一定不停学习，提升自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，言传身教，做幼儿喜爱的老师3 老师必需具有创新观念和创新思想 教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观创新老师教育观的基础内涵包含：转变以老师为中心、以传授知识为关键目标的传统教育观，形成以培养学生能力为关键教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂气氛，营造主动探索、生动活泼的课堂气氛；激励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要勇于打破常规，激发学生发明性处理问题的欲望；尊重学生个性，善于发觉和保护学生的创新意识，使每个学生全部能发挥本身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、主动的态度对待学生；重视实践，打破封闭式教学。
传统教育中之因此出现高分低能的现象，就是老师思想上重知识轻实践造成的一个大学物理老师不会修简单的收音机就是一例要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生经过实践活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发觉问题、处理问题4 很快乐能够在寒假期间，参与这一次为期三天的幼儿老师的培训会在培训中经过认真聆听各位教授教授的演讲，让我学习到了很多的工作经验，让我对于本身幼儿老师的责任意识有了深入地加深，让我学习到了新的理论于实践相结合的方法方法经过教授教授们的演讲，真的是让人茅塞顿开，古人说的“听君一席话，胜读十年书”的话真的是不欺骗人，挺认为能力丰富、思想优秀的人传授经验真的能够让人学习体会到很多的东西 一、幼儿老师应该要掌握优秀的教学理念 现在的社会发展进步是十分快速的，我们幼儿老师也不能够掉以轻心，要有“学到老”的精神理念，关注目前的实时动态，学习优秀的幼儿教学理念，而且将这些教学方法方法进行自我总结，利用到自己的教学工作当中来我们应该要明白，现在社会进步这么快，我们只要保持不停地学习，才能够更加好地为家长、为社会培养优异合格的人才，只有自己不停的学习优秀的教学理念，自己才能够变得愈加的优异，才能够更加好地回复幼儿的多种问题。
因此我们身为幼儿老师不但要学生学习，自己也要跟学生一起学习 二、幼儿老师的教学方法方法应该科学优秀 现在的社会是讲究科学的社会，我们不能够再向以前那般教学，应该要具有有科学的教学方法，应该要德智体美等等全方面发展，努力将幼儿园的孩子朝着这些方面培养因此这就要求我们每一位老师全部要有好的教学能力，我们在教学工作中应该要做到因循施教，要依据她们每一个人的特点培养，比如有的孩子喜爱画画我们就不能一味地强调她去弹钢琴，我们应该要尊重她们的选择当然这并不意味着我们只管学生感爱好其它就不论了，我们依旧要努力将学生朝着全方面优异的方向去培养，我们要在爱好、基础学习等等方面全部主要做好工作 三、老师应该要以身作则 这个年纪的孩子还处于对世界求知的状态中，对于身边的一切全部有很强的好奇心和模拟能力，因此我们老师就要做好自己的表率，一言一行全部应该做到文明、素质，这么就能够让学生在潜移默化中养成好的习惯，老师也应该利用好这个特点，引导学生养成好的文明习惯，帮助她们成为一个文明的新世纪人才，做一个愈加有素质的学生5 2021年X月，在区教研室的率领下，我有幸成为“XX区初中老师XX培训班”的一员，到XX培训。
四天的学习考察，走访了X所学校，观摩了X堂语文示范课，听取了X场专题汇报，时间虽短，但“271高效课堂”和XX中学的课程开发讲座，让我坚定了课改的信念，明确了课改的内容和方法，我深感受益匪浅，不虚此行 一、坚定了课改的信念 去XX前，我对课改一直抱有质疑，总认为应试教育体制下的任何课改全部是换汤不换药，更何况教无定法，对于多种课改模式的了解也仅仅停留在表层但前往xx二中听第一节课时，我就被学生在课堂上高涨的学习热情和灵敏的才思所震惊 汇报会上，讲话人优秀的教育理念论述和“不惟模式惟高效”的课改标准，让我顿悟：“271模式”实则是借助课堂这一主阵地，以提升学生课堂学习效率为出发点，引导学生走出“题海+时间”的应试教育泥淖，同时开展海量阅读、大德育社会实践、学生自主管理等实践活动，从而推进素质教育，让学生自主发展，主动进取当我们还将眼光停留于抓成绩，当我们的思想还徘徊于应试教育和素质教育的矛盾冲突时，xx二中己高瞻远瞩，把眼光转向了让学生学会做人，学会做事271模式”为我们怎样在应试教育体制下践行素质教育，激发学生内在动力，做了很好的表率 二、明确了课改的内容和方法 1、改理念 “教育是对人的成全、培养完整的人”；“深刻的教育来自学生深刻的体验”；“把每个孩子的一生变成一个出色的小说”。
透过这些教育语录，回想XX孩子们在课堂上主动自主的学习状态，我们不得不发自内心的感慨：xx二中的教育理念着眼于人性，指向孩子更长远的发展即使这里的孩子也有压力，但她们是愉快而主动进取的`；即使这里的老师也很辛劳，但她们知道教育的真谛XX的老师教学有法，教有所成XX的学生学有所乐，学有所长 2、改课程 “有什么样的课程就有什么样的学生在听讲座、和讲课老师交流的过程中，我发觉，这里的几所学校全部有一个共同点——重视阅读，课外活动丰富xx二中给初一学生一周内安排6节阅读课，学生人手一本习作，一本作文，一本阅读摘录 均为16k方格本 XX学校的课文，一个单元只精讲一篇，其他均被结合课外教材重新整合XX中两周安排一次自由阅读，每次阅读固定为一个下午为学生安排固定的时间、空间落实阅读，以读促学，以读促教在阅读的过程中，不但开拓了学生视野，为学生营造了一个纯净的精神世界，还为学生人生的发展积蓄了巨大的能量确实，语文是读出来的，而非教出来的有了阅读的厚度和深度，方可开拓人生的高度和气度 微笑的脸庞源于丰富的校园活动，除阅读被纳入学科课程外，这些学校的综合性实践课程、特色课程也丰富多彩且能借助多方外力如实展开。
在活动中学习，在学习中活动相比我们只抱着教材不放的单一课程设置，不但学生学得枯燥，老师也越教越乏味 课改，改课程比改课堂更主要我们是否也应考虑将阅读纳入学科课程，在校内，给学生提供专门的阅读时间和空间，同时丰富学校的课程设置呢？6 经过培训学习，我深刻认识到现代老师： 第一，要含有丰富系统的教学理论知识 第二，要树立“人人学有价值的物理；人人全部能取得必须的物理；不一样的人在物理上得到不一样的发展”的基础物理学习理念 第三，要成为一名优异的学生学习促进者老师由教学中主角转向平等的首席，由传统的知识传授者转向当代的学生学习的促进者，相互形成真正的“学习共同体” 第四，要做课程改革中的主动合作者新课程要讨教师和学生合作，老师和老师间合作，老师和家长合作，老师和其它社会组员合作第五，要做学习型的老师，在当今科学技术突飞猛进的今天，新鲜事物层出无穷，要讨教师要不停学习，永不停息第六，要主动参与教学研究成为“科研型”老师，老师即“研究者”是时代对老师的要求，尤其是校本课程开发的主体必是老师，老师成为研究者是老师成长的必须 所以，首先老师要坚持终生学习的理念，不停提升本身的学科知识水平和教育教学能力。
在课程改革不停深化的形势下，我会继续努力学习，主动参与各级的学科培训，不停更新自己的教育观念，以时俱进，全方面提升本身素养二是要主动参与校本培训，提升本身的科研水平三是，教学中进行自我反思四是开放自己，加强老师之间协调和合作，共同分享经验，相互学习，共同发展五是，把教学科研结果提升到理论的高度三是在教学实践中培养高尚的师德素养用一颗博爱的心去关爱每一位学生，用对国家和人民高度负责的态度去对待我们的教育事业.”这是师德的灵魂，也是我的奋斗目标7 在寒假老师学习培训会上，我们听了山东潍坊教育局韩吉东局长给我们做的《合作教学有效性研究》的汇报，韩局长分析了传统教学的现实状况，阐释了生本教育的内涵，研讨了开展小组合作学习的方法这次讲座对我的触动颇深、对改进课堂教学方法起到了很大的鼓舞作用 经过假期的培训，谈谈自己对生本教育的几点体会： 一、生本课堂中，学生是课堂的“主角” 生本教育的课堂，出色的是学生，她们真正成了课堂的主人作为老师，我们要相信，学生完全拥有自学的天赋和潜能，她们能够经过自己的学习掌握很多的知识，并能在自学的过程中体验到成功和愉快在生本的课堂上，学生是那样的投入，她们要合作、要交流，要展示自己课前学到的知识等，她们在课堂上表现的机会很多。
总而言之，在生本的课堂上，所见到的学生，个个全部处于一个主动主动学习的状态，在课堂上，她们能够发挥想象，主动思维，对事物全部有着执着的探索精神这种课堂，让学生充满了自信，让课堂展现出出色，学生活起来了，愉快起来了，在轻松、愉悦的气氛中不知不觉学到了新知识 二、生本课堂中，老师是课后的“引领者” 生本课堂主张老师不要给学生过多的干预，而是给学生学习尽可能的自主在课堂上，老师只是学生自主学习的引领者，是学生学习的帮助者，是课堂的策划者，老师要以同伴的身份参加到学生的学习活动中去，老师只是给学生指个方向，剩下的时间全部交给学生，而学生在课下的准备工作也有趣而生动了，经过这种方法，大大扩大了学生的知识量在生本教学中，老师要做好下面三点： 1、设置好前置性作业，放手让学生预习 生本教学的标准是“不学不教，先学后教，让学生有备而来”这“有备”就是指提前做好预习作业，做好上课的准备可见，前置性作业的部署就尤为主要经过“前置性作业”的形式，提前部署给学生，让学生先学学生经过先做后学，对新知识有了初步感受和浅层了解，从而更有目标性地进行课堂的学习，提升课堂的有效性所以怎样设计部署“前置性作业”就成了生本教育操作的主要步骤。
2、组织好课堂学生的学习方法，放手让学生成为课堂的主人把课堂真正还给学生，课堂上关键采取小组合作的学习方法，放手让学生交流、探究每组选出组长，负责本组的纪律、任务分配等事务，组内组员有不明白的问题时，先在小组内进行交流，确实无法处理能够向老师提出，如问题含有普遍性，再由老师和全班同学交流，展开全班性的讨论，这么做真正调动了学生探索的主动性，也让老师得到了解放 生本课堂看似简单：1、部署前置性作业2、小组讨论3、全班讨论4、老师点拨指导可实际上，要想上好生本课，是很不轻易的我认为生本课堂的关键在于老师点拨时的“收”和“放”，老师要有获取并灵活利用课堂生成的能力，经过点拨，让学生向更深处前进，也就是“放”；经过点拨，让学生能换个角度思索问题，把学生引到正轨上来收放自如，也只有这么，学生才能激扬生命，真正做到以学生为本，以生命为本其实，这一点一拨，并不是太好把握这需要老师有较深的心理学、教育学知识，了解学生，这需要老师有驾驭课堂的教学艺术，让学生在不知不觉中走上正确的道路引导学生自己学，老师只起到帮学的作用，老师只是一个引导者老师怎样引导学生学，老师在什么时候帮，老师在引导的同时还应该做什么，全部这些问题全部值得我们思索。
总而言之，经过学习韩局长的“生本教育”思想，对我们的课堂改革确实有很好的指导作用在以后的教学中，我将尝试用生本课堂教育模式教学，把学习的自主权还给学生，引导她们自己去探索、去发觉，充足发挥学生的主体作用，培养学生更多的独立思索、独立发觉问题，让她们的创新思维得到更深的发展8 学校在寒假期间组织进行了集中培训，2月1日——3日，我们分别聆听了孙英《“玩转”课堂40分钟》、余逵《微课培训》、李良《移动互联下的教育信息化》、陈俊《老师的角色》等出色讲座经过这次培训学习，我拓宽了学习的视野，更新了教育观念，下面谈谈我对此次学习的心得 一、加强老师职业道德建设，提升老师素质 老师应重视本身的道德形象，追求人格完美，重视老师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标老师的一言一行，全部无时无刻不在影响着学生，教育着学生当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向假如老师说得天花乱坠，而成为行动的矮子，那所说的也无异于对牛弹琴老师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和相关要求，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起标兵的形象老师要含有高度的工作责任感。
一名称职的老师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个步骤的工作教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不停提升自己的人生境界这恐怕是其它任何职业所无法比拟的确实，在一个个鲜活的孩子面前，只有不停地提升、完善自己，才能够让自己在“老师”这个称号面前毫无愧色楷模”意识，楷模的行动，会让我们坦然面对每一个学生，更会提升老师的自我形象 二、拓展了视野，把握最新教学动态 老师要学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素质教育的高度审阅自己的教学行为，从而不停提升自己的素质，教学水平和教学效率 这次培训，对于我来说是一次难得的充电机会我不但学到了丰富的知识，进 步提升了我的业务素质还能够把学到的理论知识利用到自己的教育教学中去，我坚信经过这次培训，能促进自己愈加至力于自己钟爱的教育事业因为每一天全部能面对不一样风格的老师，每一天全部能听到不一样类型的讲座，每一天全部能感受到思想火花的冲击耳濡目染的东西很多但要采她山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程，这个过程可能很漫长，可能会走得很累，但作为一线老师的我会走下去，也能走下去。
前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力 三、加强本身学习，提升本身水平 伴随信息技术的快速发展，人类正在进入信息社会在知识经济时代，知识老化速度大大加紧，学习就成了当今人类生存和发展的主要手段老师终生学习，不但是时代的呼叫和教育发展的要求，也是老师教学自我提升的需要严谨笃学，和时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终生学习观老师要善于从教育实践中汲取能量和;善于在任何时间向任何人学习，包含在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进本身专业成长 老师终生学习已成为全球教育改革的突破口要促进本身专业化成长，老师就要含有终生学习的理念，拥有自主学习、自我学习的看法因为终生学习已成为未来每个社会组员的基础生存方法，那种“一朝学成而受用终生”的看法已经过时，大家再也不能只经过一段时间的集中学习，取得一辈子享用的知识技能只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终生受益9 老师的使命是教书育人，作为一名老师，除了要有一定的文化素养和专业的学科知识技能外，还应该具有奉献和服务的精神，因此，我们老师应该每时每刻全部学习“充电”，经过这次寒假培训，使我感慨颇多，受益非浅。
2月8日、2月9日，徐校长《怎样听评课》的讲座及各科室主任的详细工作的要求和做法的讲座，使我在观念上有了改变，让我们更深刻的体会到，要热爱本职员作，必需知道本职员作的每一细节，打造心育晴空；拥有阳光心态，改变人生境界；激励加赏识，师生共同成长;利用智慧技巧，效率事半功倍；学会总结反思，留下真实足迹；心中怀有理想，追求就有力量也让我们深知，没有水就不成为池塘,没有爱,就没有教育.热爱学生,尊重学生,信任学生, 把实际行动落实到教书育人这一历史使命上去 伴随时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战正如陶行之先生所讲：“要想学生好学，必需先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生所以，在以后的工作中，我将树立终生学习的看法，在师一日，便不可荒废半日经过学习不停获取新知识，增加本身的才能，适应该今教育改革的新形势只有不停的学习，才能有不停的提升同时我也深知，只有乐学的老师，才能成为乐教的老师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在愉快中学习一个老师，不在于她读了多少书和教了多少年书，而在于她专心读了多少书和教了多少书专心教、创新教和反复教的效果有天壤之别。
做一辈子老师”必需“一辈子学做老师”老师只有再度成为学生，才能和时俱进，不停以全新的眼光来观察和指导整个教育过程使广大老师牢靠树立终生学习的理念，发明性地开展教书育人工作 我们和学生要共同愉快的学习，共同探索，共同成长 寒假期间学校进行了为期两天的培训学习，老师们认真听取了13位老师的出色讲话，感觉收获颇多，尤其是教学常规方面给我留下了深刻的印象，现将体会总结以下： 教务处张主任对我校的教学常规进行了具体的解读，率领我们重温了这项常规，对于部分改变之处，张主任也是进行了强调性的解释，使我对自己该做的部分常规和在教学中不该出现的部分问题有了愈加清楚的认识，相信在自己的教育教学中我能严格的遵守常规的每一条黄主任和王主任分别对怎样数学作业和语文作业进行了经验传授，作为一名语文老师，我知道自己所担任的三年级应该批阅的作业，和在作业批改中要注意的问题，教育教学中除了需要常规的规整，也需要自己的专业成长，我校一直坚持在教研中促进老师的专业成长，针对此问题教科室庄主任进行了具体的汇报教科室的桑主任针对新教育这个问题做了汇报，提倡每位老师努力打造一个个书香班级，共同建设一个书香校园，同时对新教育的方方面面进行了解读，让我们知道了到底该做么做才能更加好地引导孩子们的成长。
我曾经一直认为在教学上能教出成绩的老师就是好老师所以我在前几年的工作里，很大部分精力全部集中到教学这一块，备课、上课、批作业、教导，几乎天天全部在反复这么的工作伴随培训的深入，我深深地意识到：一名优异的老师没有优秀的教学理论充实自己，那么，她的教学在达成一定程度后就难以提升了，而要想成为一名合格的老师，就要努力地提升本身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力，虚心向身边那些优异的老师学习因此以后，我要愈加努力，努力把这次培训活动学习到的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导我的教学工作 培训即使结束了，但学习和思索并没有停止，也不能停止！我将不辜负老师和领导的关心帮助和悉心指导，在以后的工作中努力改进本身，不停提升自己10 学校组织的这次老师寒假培训的内容十分丰富，包含对师德、班主任工作规程考评、怎样听评课、新教育试验等很多方面的系统学习经过认真的培训和自己的学习，我有了很大的收获，现将自己的心得体会总结以下： 一、对自己选择人民老师的职业无怨无悔 在这次培训会上，学校领导做了热情洋溢的讲话，鼓励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务，这也坚定了我扎根于人民教育事业、扎根于实小这片充满期望的热土的信心。
二、认真学习教学基础常规和管理规范，做一名合格的小学老师 即使在来到XX以前，我已经积累了部分工作经验，不过做一名人民老师，尤其是一名小学老师，对其中的很多工作规范和制度还是十分陌生的教务处的XX、XX、XX主任给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法这些全部使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的小学老师不是一件轻易的事情，如同其它的工作部门一样，一样有着很多的规章制度要遵守，一样要付出艰巨的努力 我认识到，作为小学老师，要有强烈的工作责任心，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中同时，要严格教学规范和坚守学校的多种教学规章制度，预防教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成 三、认识到小学教学不但是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和探索 以前作为一名学生，对老师的工作一直十分崇敬，不过对怎样才能够不但成为一名合格的老师，而且能够成为一名优异的老师还是缺乏认识的我认识到，小学老师的教学是一个教和学的相互关系，是一个老师和学生共同参加的活动，教学并非只是老师简单的讲授，而是一个老师主导作用和学生能动作用的有机统一。
作为新世纪的老师，需要有一个教学观念的深刻转变，包含从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变这些全部要经过艰苦的努力和学习 即使这次新老师培训即使是安排在寒假之中，但绝大多数老师全部来参与培训经过这次培训，我总感到还有很多需要学习的地方确实，作为一名新老师，要学习的东西实在是太多了不过我有信心经过自己的不懈努力和学习，立即地提升自己的专业知识和教学水平，立即的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格的小学老师，为我们国家的教育事业，为我们XX的发展壮大做出自己应有的贡献。