学会让景物说话 记叙文中的环境描写,学习目标： 1、理解环境描写的作用，学会从内容和写作方法方面赏析文学作品中的环境描写 2、学习在作文中适当恰当运用环境描写的方法一、明确概念 什么是环境描写？,是指对人物活动或者事件发展所处的具体的社会环境和自然环境 的描写六月十五那天，天热得发了狂太阳刚一出来，地上已经像下了火一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气一点风也没有祥子在院子里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出去节选自老舍骆驼祥子）,从这段环境描写中，我们可以看出故事发生在____________(季节)，天气情况__________________，人的感受_____________________夏天,非常炎热,非常难受,作用一：环境描写可以交代时间、地点、背景,二、我们一起来体会,作用二：环境描写可以衬托人物心情,虚写 但我的眼前仿佛看到冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着 对江南雪的喜爱，和对春天（美好理想）的期盼那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气一早上，天就阴沉下来天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海杜小康甚至觉得风也是黑的临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。
四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声节选自曹文轩孤独之旅） 这段环境描写交代了恶劣天气情况，也渲染了一种_______________的气氛，天气的变化，也引出了下文鸭栏被毁，父子俩追鸭、寻鸭的情节所以，也推动了___________________恐怖,情节发展,作用三：环境描写可以渲染气氛,作用四：推动情节发展,5、 雨水淋湿了一切，世界显出一片光亮雨丝绵绵，温柔的从天外飘来 雨还在下着，从雨丝里透过清香的空气 车披着水光，消失在街的尽头 我整整雨伞，继续向前细雨从天外洒向我的伞顶，无限的温柔 赏析：这三处环境描写，都是写的_______，不但交代了背景，展现了一幅幅温馨和谐的画面，而且成为了文章的_________，这样安排使文章使文章结构更严谨，构思更巧妙雨,线索,作用五：环境描写可以成为文章的线索,这处环境描写出现在文章的末尾，表达对朔方雪的赞扬和敬仰，歌颂了它敢于直面惨淡的人生、不屈不挠的战斗精神，起了____________的作用深化作品主题,在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂作用六：环境描写可以深化作品主题,三、我们一起来赏析 1、江南的雪，可是滋润美艳之至了：那时还在隐约着青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。
（比喻、拟人） 雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草色彩、形状）,,2、在这个白光里，每一个颜色都刺目，每一个声响都难听，每一种气味都搀合着地上蒸发出来的腥臭街上仿佛没了人，道路好像忽然加宽了许多，空旷而没有一点凉气，白花花的令人害怕 赏析：这一处环境描写运用了____________的修辞手法，从_________________________角度生动地写出了___________________,渲染了一种______________________的气氛，衬托出人物____________的心情排比、夸张,视觉、听觉、嗅觉和感觉,环境的恶劣,令人难受、恐怖,烦躁、恐惧,视觉,听觉,嗅觉,感觉,3、四周是草滩或凹地，无一户人家 黄昏，父子俩开始在船舱里做饭了，这里除了他们俩，再没有别的人家了这里很空旷当锅中的饭煮熟时，已经接近日落 四周是草滩或凹地，无一户人家 黄昏，船舱里的小泥炉，飘起第一缕炊烟，它是这里的惟一的炊烟它们在晚风中向水面飘去，然后又贴着水面，慢慢飘散当锅中的饭已经煮熟时，河水因晒了一天太阳而开始飘起炊烟一样的热气。
此时，热气与炊烟，就再也无法分得清楚了动景描写,小结二：环境描写方法,1、根据内容选用恰当的修辞手法：比喻拟人对比排比等融入想象和联想） 2、运用多种感官，从视觉、听觉、触觉、嗅觉等角度描写 3、动景与静景结合，虚实结合，形状、声音、色彩等 4、写景要与写人记事相结合,为文章的主题服务，情为主，景是客,关键：,只要有景物描写就能为记叙文增添亮点吗？ “这场比赛很重要，你一定要争取前三！”老师在一旁叮嘱天空很昏暗，风很大，飘着毛毛细雨老师报到完，从人群中挤出来，说道：“”,,当堂练笔：,天边的那朵云 我听到了花开的声音 要求： 1、在文中运用适当的环境描写 2、150字以上。