单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,问题1:,一根25cm长的蜡烛，假设点燃后每小时烧去3cm，燃烧x小时后，长度已不足13cm,请你根据题意列出一个不等式，25-3x13,尝试,将所列的不等式化,为,xa,或,xa,的形式,不等式的基本性质,2、3,本课内容,本节内容,4.2,1、,通过自主学习、小组合作探究发现并掌握不等式的基本性质2、3；,2、能熟练的应用不等式的基本性质进行不等式的变形,。
学习目标,：,积极参与 快乐学习,自主学习（,10分钟,),（相信你一点会有收获）,自主,完成导学案第一部分,，认真观察思考，将自己的发现和本组成员进行讨论交流，,然后总结不等式的基本性质，做好汇报学习成果的准备.,结论,不等式的基本,性质2,：不等式的两边都乘以（或除以）同一个,数，,不等号的方向,正,不改变,用符号表示为:如果ab c0，那么,ac,bc,不等式的基本性质,3,：不等式的两边都乘以（或除以）同一个,数，不等号的方向,负数,改变,可用,符号表示为：如果,a,b,c,0,那么,ac,bc,1,、,你来决策，用,不等号,填空并什说明依据,(1),若ab，则3a,3b.,(,2,),若a,b,则-2a,2b,.,(3)-3a-15,则,a,5,.,(4)若xy,则3x-,1,3y-1,.,(5),若mn,则,-,(6)若ab 则,ac,2,bc,2,2、根据不等式性质，判断下列语句是否正确，并说明理由1）1000两边都乘以1，得1000；,（2）25两边都乘以x，得2x5x,（3）已知ab，若acbc 则c0,(4)若a b，得 ,利用所学知识将不等式,25-3x13,化为,xa或xa,的形式,。
利用不等式的基本性质，把下列不等式化为,xa,或,xa,的形式1）2x-12 （2）-3x-9,（3）-4x+59 (4)x+23x+8,小结与复习,1,.,本节课我有哪些收获？,2,.,等式与不等式的基本性质有说明相同点和不同点？,.,作业布置,完成导学案上的自我测试后上交。