斑羚飞渡教学目标1、整体感知课文，把握文章主旨2、抓住文中的关键词句深入分析，探究动物身上折射的可贵的品质，了解作者写这篇文章的意图3、探究人与自然界其他生物和谐共处的重要性，强化学生真爱动物，善待生命的意识教学重点整体感知课文，理解斑羚在生死关头所表现出的美德，品味生动、形象的语言，感受斑羚的精神教学难点引导学生“珍爱生命，善待生命”教学方法朗读法，自主、合作、探究教具准备多媒体教学过程一、创设情境，自主预习（一）导入新课生命！生命！（幻灯片）我们一起齐读这个句子再一次大声的读，问：同学们，我们都有生命，那么你认为生命是什么样的呢?生命只有一次！生命是宝贵的！我们要珍爱生命但是在种族面临灭绝的关键时刻，一群温顺的斑羚却心甘情愿的献出自己宝贵的生命，这是为什么呢？今天我们一起学习沈石溪的《斑羚飞渡》，来寻找答案（板书课题）(二)初读课文，自主预习1、学生自读课文，用简洁的语言概括这篇文章叙述了一个什么故事？（提示：结合以下问题，串成一段话回答A、斑羚为什么要飞渡？B、斑羚用什么方法飞渡？C、斑羚飞渡的结果怎样？）明确：课文讲述的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种族生存的机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。
二、合作探究，整体感知课文内容1、谁不珍惜生命？但是，在面临种族灭绝的关键时刻，斑羚群竟然用牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种族生存的机会老斑羚心甘情愿用生命为下一代开辟了一条生存的道路这不得不让我们为之震撼那么课文中，最能震撼你的是哪个自然段？小组交流（引导学生分析第9自然段）2、第九段详细描述了第一对斑羚试跳的全过程，齐读第9段3、精读此段后用自己的话复述这个试跳的过程提示：勾划主要动词，体会这些动词的准确传神明确：飞奔、起跑 、跃、跳、紧跟、钩、蹿跃出去、猛蹬、起跳、升高、落、坠落半大斑羚朝前（ ），同时，老年斑羚也快速（ ），到悬崖边缘，半大斑羚纵身一（ ），朝山涧对面（ ）去，老年斑羚（ ）在后面，头一（ ），也从悬崖上（ ），一老一少，一前一后，一高一低半大斑羚在老斑羚背上（ ）一下，在空中再度（ ），下坠的身体也再度（ ），轻巧地（ ）在对面山峰上，而老斑羚则笔直（ ）山崖4、根据复述的过程让同学们画斑羚飞渡的示意图学生示意图的展示老师根据课文内容，下载了一段《斑羚飞渡》视频，我们再次来感受斑羚飞渡的过程。
配老师的讲解）教师展示斑羚飞渡的视频5、看完这段录像，此时此刻，相信每一个人的心情都是沉甸甸的每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨老斑羚心甘情愿用生命为下一代开辟了一条生存的道路如果要你用一个词来形容斑羚飞渡的举动，你会用什么词？（震惊、悲壮、悲惨、伟大）A、“悲”体现在哪里？（老斑羚的死，文中哪些句子写出了老斑羚死的悲惨？两个比喻句）B、“壮”体现在哪里？（老斑羚用自己的死换来了种族的生6、老斑羚是被迫这样做的吗？还是他们心甘情愿的选择？从文中哪里可以看出是他们心甘情愿的选择？（12段） 8、山涧上空，架起一座桥，一座用死亡做桥墩架起的桥老斑羚心甘情愿用生命为下一代开辟了一条生存的道路.飞渡成功，斑羚种群赢得了生存的机会三、品读语句，分析镰刀头羊的形象，从而感受斑羚精神1、在这群斑羚中，作者重点刻画了哪只斑羚？（镰刀头羊）小组交流：2、文章抓住哪些描写？刻画了镰刀头羊怎样的形象？请从文中找出相关的语句，分组学习，品读分析镰刀头羊的形象组织学生分组交流学习明确：文章从外形、神态、动作、叫声等方面，重点刻画了镰刀头羊的形象3、文中重点写它的什么，请找出来并分析其有含义。
镰刀头羊想告诉伙伴什么）明确:（1）无能为力（2）警告同伴组织飞渡（3）悲壮抉择）第一次，当发现陷入绝境时，悲哀的咩了数声，这是无能为力的表示第二次，当一头母斑羚恍惚的走进斑斓的光带里，镰刀头羊发出咩的吼叫，找回母斑羚，并告诉大家，他有自救的办法，并组织施救第三次，在老年和年轻斑羚两个队伍力量悬殊时，镰刀头羊悲怆的轻咩一声，表示让更多的年轻斑羚获救，只能牺牲包括自己在内的正当盛年的斑羚，这既是忧伤的叹息，也是召唤补充死亡队伍的命令3、谈谈你对镰刀头羊的评价这是一只————的头羊富于智慧，有决断力，遇事镇定，临难从容自我牺牲，视死如归4、从他们的身上，我们看到了什么精神？明确：舍己为人的牺牲精神无私奉献、顾全大局的团队精神勇于牺牲 视死如归临危不惧 关爱后辈……五、归纳总结，拓展延伸1、生命只有一次，谁不珍爱生命但是，在面临种族灭绝的关键时刻，温顺的斑羚做出了惊人的壮举老斑羚从容就死，视死如归，甘愿奉献的精神，整个斑羚群的团结一致的团队精神让我们震撼，更让我们思考同时生活在这个地球上的生命，为什么斑羚群要用这种悲壮的飞渡才能生存？（人类的捕杀）2、那么：斑羚飞渡这一悲剧造成者是谁？（人） 人类自诩是高等动物，是世界上独一无二的主宰。
对于和我们一起生活在这个星球上的其他物种，则是轻视它们，任意屠杀它们，人类的行径已经导致许多物种的灭绝 3、写一写写一则关于保护动物、珍爱动物的公益广告4、今天，斑羚群用他们悲壮的飞渡带给我们深刻思考：人应该怎样对待地球上的其他生命？珍惜生命 善待生命 和谐共处同学们，地球只有一个，生命只有一次，生活在地球上的其他生命也是我们的朋友，我真心希望我们人类珍惜一切生命，和自然能和谐共处，希望斑羚们今天的悲局不再重演，最后把《动物世界》拍摄者金·沃尔哈特的话送给大家，来结束今天的课所有动物都有它们的尊严，如果我们能得到动物的理解和喜爱，那将是我们人类的荣誉学生齐读七、布置作业1、动物是人类的朋友试给狩猎队的叔叔写几句话，30字左右，谈谈你对这件事的看法板书设计：斑羚飞渡从斑羚身上——舍己为人的牺牲精神、顾全大局的团队精神 从人类身上——珍视生命，保护动物6。