小班艺术《夏天在哪里》活动目标：1、初步感知夏天的季节特征2、在看看、讲讲中了解找凉快的方法3、能把这些避暑方法仿编成儿歌活动准备：图片及春天在哪里曲谱活动重点：夏天几种避暑的方法，能把这些避暑方法仿编成儿歌活动难点：仿编儿歌初步培养孩子自我保护的意识活动过程：1、引导幼儿谈论：孩子们，你们知道现在是什么季节了吗？（夏天），哎哟!咱们小一班的小朋友可聪明了，对呀！现在就是夏天呀！你们是从哪里找到春天的呢？来，老师这里就可以找到2、欣赏图片 ，仿编儿歌教师出示一棵大树，问问大树大树爷爷，春天在哪儿呀？你瞧一瞧我身上吧！（出示一只知了）夏天在哪里呀，夏天在这里，夏天在我身上的知了里，教师问，孩子答，孩子问，老师答，用同样的方法出示（池塘中的青蛙、荷花）3、观察物体，仿编儿歌 我们都找到了夏天，夏天可热了哟！怎么才能让我们过一个不热的夏天呀？小朋友想想办法吧！ 得出儿歌：夏天天气热呀！我们怎么办？爸爸妈妈陪同洗洗澡夏天天气热呀！我们怎么办？超市买个甜甜的冰激凌夏天天气热呀！我们怎么办？头上戴顶漂亮的太阳帽夏天天气热呀！我们怎么办？穿上一件漂亮的短袖衣夏天天气热呀！我们怎么办？穿上一条漂亮的小裙子。
夏天天气热呀！我们怎么办？开着空调吹吹冷风呀！夏天天气热呀！我们怎么办？拿着一把扇子扇扇风4、小朋友编出来的儿歌，真好听不仅找到了夏天，还找到了凉快的方法我想这个夏天我们一定很凉快、很快乐！那今天回家就把我们编的首儿歌唱给爸爸妈妈听吧！让他们也过一个凉快、快乐的夏天。